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    9．锌指核酸酶（zincfinger nucleases，ZFNs）是科学家为特异性切割DNA构建的工具，由一个DNA识别域和一个DNA剪切域构成．DNA识别域含一到三个锌指蛋白，每个锌指蛋白可以结合一个DNA上的碱基三联体，如GAC，ATA等，几个锌指蛋白串联，可以实现对特异DNA序列的识别；两个DNA剪切域临近时可以产生核酸内切酶活性，将接触的DNA切割开．有关ZFNs的下列叙述错误的是（　　）
    A．ZFNs识别特定DNA序列的原理是碱基互补配对
    B．ZFNs可以使双缩脲试剂出现紫色反应
    C．ZFNs对DNA的特异性切割由锌指蛋白定位
    D．ZFNs主要用于基因工程中的“基因剪刀”

    分析 根据题意，DNA识别域能识别特定的脱氧核苷酸序列，DNA剪切域能够在特定部位切割DNA，说明该酶具有专一性识别特定的核苷酸序列并进行切割，相当于限制酶．

    解答 解：A、根据题意可知，锌指核酸酶是一种蛋白质，不含碱基，因此不会发生碱基互补配对，A错误；
    B、蛋白质能够使双缩脲试剂出现紫色反应，B正确；
    C、根据题干信息可知，DNA识别域能识别特定的脱氧核苷酸序列，即ZFNs对DNA的特异性切割由锌指蛋白定位，C正确；
    D、根据题干信息可知，ZFNs就是基因工程的限制酶，即为基因工程中的“基因剪刀”，D正确．
    故选：A．

    点评 本题属于信息题，考查了基因工程的操作工具的知识，要求考生能够根据题干信息确定ZFNs就是基因工程的限制酶，识记蛋白质鉴定的原理，能够紧扣题意进行分析判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．在克隆牛的过程中，需要将甲牛的去核卵母细胞与乙牛的体细胞核重组形成重组细胞，将此细胞培养至胚胎发育的早期，然后移入代孕母牛的体内，最后即可得到克隆动物．下列关于克隆动物的叙述，错误的是（　　）
    A．克隆技术利用了动物细胞核的全能性
    B．核供体相同的克隆动物之间若进行器官移植，则会发生免疫排斥反应
    C．代孕母牛与所获得的克隆牛之间不存在真正意义上的亲子代关系
    D．该过程体现的方法为拯救濒危动物提供了一种新思路

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是（　　）
    A．玉米种子萌发长成新植株
    B．小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞
    C．胡萝下根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株
    D．小麦花粉经离体培养发育成新植株

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列有关生物进化的叙述，不正确的是（　　）
    A．随机交配使种群基因库发生改变
    B．不同种群间基因库的差异是产生生殖隔离的根本原因
    C．地球上最早出现的生物是：单细胞生物，进行无氧呼吸
    D．蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的相互适应的特征

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．1982年，利用现代生物科技，人们研究出了世界上第一例体型比普通小鼠大1.8倍的转基因“超级小鼠”．请根据基因工程的有关知识，回答下列问题：
    （1）质粒运载体用EcoRⅠ切割后产生的片段如下：

    为使运载体与目的基因相连，含有目的基因的DNA除可用EcoRⅠ切割外，开可用另一种限制性内切酶切割，该酶必须具有的特点是切割产生的DNA片段末端与EcoRⅠ切割产生的末端相同．
    （2）按其来源不同，基因工程中所使用的DNA连接酶有两类，即T4DNA连接酶和E•coliDNA连接酶．基因工程中除质粒外，动植物病毒和λ噬菌体衍生物也可作为运载体．
    （3）实施基因工程的核心是构建基因表达载体．
    （4）图1、2箭头表示相关限制酶的酶切位点．请回答：

    用图中的质粒和外源DNA构建重组质粒，不能使用SmaⅠ切割，原因是SmaⅠ会破坏质粒的抗性基因及外源DNA中的目的基因，构建好的重组质粒在其目的基因前要加上特殊的启动子，启动子是RNA聚合酶识别和结合的部位，图中抗生素抗性基因的作用是鉴别受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来．
    （5）将目的基因导入小鼠细胞时常采用显微注射技术将基因表达载体导入到受体细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列关于生物进化的叙述，错误的是（　　）
    A．捕食者的存在有利于增加物种多样性
    B．外来物种入侵可改变生物进化的方向和速度
    C．自然选择会导致种群基因频率定向改变
    D．共同进化就是不同物种之同在相互影响中不断进化和发展的过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列探究酶特性的相关实验设计，最合理的是（　　）
    组别探究实验选用材料和试剂
    ApH对酶活性的影响新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘-碘化钾溶液
    BpH对酶活性的影响过氧化氢溶液、新鲜的鸡肝匀浆
    C温度对酶活性的影响新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、本尼迪特试剂
    D温度对酶活性的影响过氧化氢溶液、新鲜的鸡肝匀浆
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列有关基因的分离和自由组合发生的描述，正确的是（　　）
    A．前者发生在减数第一次分裂，后者发生在减数第二次分裂
    B．都发生在减数第一次分裂
    C．前者发生在减数第一次分裂，后者发生在受精作用时
    D．都发生在减数第二次分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．某豆科植物种子萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化趋势如图甲所示．萌发长出幼叶后植物吸收CO2情况随光照强度变化如图乙，该图中的C点为晴朗白天11时左右，此时其他条件都处于适宜状态，请据图回答问题：

    （1）图甲中48小时之后产生的能量比之前多，原因是此阶段消耗的脂肪等（有机物）增多，该物质与之前消耗的物质的区别是前期是糖类，后期是脂肪．
    （2）图乙中D点代表的含义是光饱和点；限制C点的因素有二氧化碳浓度；若此时空气中的CO2含量突然降低，则图中相关点的变化情况准确描述为B基本不变，C向左下方移动；由于CO2含量突然降低，叶肉细胞中C3和C5含量变化情况为减少和增多．
    （3）图甲中在胚根长出时测得AC=4BC，则此时植物有氧呼吸强度和无氧呼吸强度的比是1：3，图乙中的植物幼苗在某白天光合速率在F点，日照时间为11小时，气温稳定，但在夜晚温度下降，测得每小时氧气吸收量为2，则一天中该植物幼苗积累的有机物总量为42.3．（保留一位小数）

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