练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    4．1982年，利用现代生物科技，人们研究出了世界上第一例体型比普通小鼠大1.8倍的转基因“超级小鼠”．请根据基因工程的有关知识，回答下列问题：
    （1）质粒运载体用EcoRⅠ切割后产生的片段如下：

    为使运载体与目的基因相连，含有目的基因的DNA除可用EcoRⅠ切割外，开可用另一种限制性内切酶切割，该酶必须具有的特点是切割产生的DNA片段末端与EcoRⅠ切割产生的末端相同．
    （2）按其来源不同，基因工程中所使用的DNA连接酶有两类，即T4DNA连接酶和E•coliDNA连接酶．基因工程中除质粒外，动植物病毒和λ噬菌体衍生物也可作为运载体．
    （3）实施基因工程的核心是构建基因表达载体．
    （4）图1、2箭头表示相关限制酶的酶切位点．请回答：

    用图中的质粒和外源DNA构建重组质粒，不能使用SmaⅠ切割，原因是SmaⅠ会破坏质粒的抗性基因及外源DNA中的目的基因，构建好的重组质粒在其目的基因前要加上特殊的启动子，启动子是RNA聚合酶识别和结合的部位，图中抗生素抗性基因的作用是鉴别受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来．
    （5）将目的基因导入小鼠细胞时常采用显微注射技术将基因表达载体导入到受体细胞．

    分析 基因工程的基本工具：
    1、“分子手术刀”--限制性核酸内切酶（限制酶）
    （1）来源：主要是从原核生物中分离纯化出来的．
    （2）功能：能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开，因此具有专一性．
    （3）结果：经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式：黏性末端和平末端．
    2、“分子缝合针”--DNA连接酶
    （1）两种DNA连接酶（E•coliDNA连接酶和T4DNA连接酶）的比较：
    ①相同点：都缝合磷酸二酯键．
    ②区别：E•coliDNA连接酶来源于大肠杆菌，只能将双链DNA片段互补的黏性末端之间的磷酸二酯键连接起来；而T4DNA连接酶来源于T4噬菌体，可用于连接粘性末端和平末端，但连接效率较低．
    （2）与DNA聚合酶作用的异同：DNA聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端，形成磷酸二酯键．DNA连接酶是连接两个DNA片段的末端，形成磷酸二酯键．
    3、“分子运输车”--载体
    （1）载体具备的条件：①能在受体细胞中复制并稳定保存．②具有一至多个限制酶切点，供外源DNA片段插入．③具有标记基因，供重组DNA的鉴定和选择．
    （2）最常用的载体是质粒，它是一种裸露的、结构简单的、独立于细菌染色体之外，并具有自我复制能力的双链环状DNA分子．
    （3）其它载体：噬菌体的衍生物、动植物病毒．

    解答 解：（1）两种不同酶切割之后便于相连，切割产生的DNA片段末端与EcoRⅠ切割产生的末端相同．
    （2）按其来源不同，基因工程中所使用的DNA连接酶有两类，即T4DNA连接酶和E•coliDNA连接酶．基因工程中除质粒外，动植物病毒和λ噬菌体衍生物也可作为运载体．
    （3）实施基因工程的核心是构建基因表达载体．
    （4）分析图解可知，SmaⅠ限制酶的切割位点刚好存在标记基因和目的基因的内部，因此用SmaⅠ切割会破坏质粒的抗性基因及外源DNA中的目的基因．构建好的重组质粒在其目的基因前要加上特殊的启动子，启动子是RNA聚合酶识别和结合的部位，图中抗生素抗性基因的作用是鉴别受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来．
    （5）将目的基因导入小鼠细胞时常采用显微注射技术将基因表达载体导入到受体细胞．
    故答案为：
    （1）切割产生的DNA片段末端与EcoRⅠ切割产生的末端相同
    （2）T4        E•coli       动植物病毒       λ噬菌体衍生物
    （3）构建基因表达载体
    （4）SmaⅠ会破坏质粒的抗性基因及外源DNA中的目的基因（回答其中一点即可）
    RNA聚合酶       鉴别受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来
    （5）显微注射

    点评 本题考查基因工程的相关知识，重点考查基因工程的工具，只要考生识记基因工程三种工具的相关知识即可，属于考纲识记层次的考查，这需要考生在平行的学习过程中构建相关知识网络结构．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．干扰素是动物或人体细胞受到病毒侵染后产生的一种糖蛋白，它几乎能抵抗所有病毒引起的感染，是一种抗病毒的特效药．目前，科学家已能利用基因工程方法生产干扰素，这大大提高了干扰素的产量．在利用基因工程方法生产干扰素时，下列哪种微生物适合作为受体细胞？（　　）
    A．大肠杆菌B．T4噬菌体C．酵母菌D．大肠杆菌质粒

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．探究30℃条件下pH对某动物体内两种消化酶活性的影响，结果见下表．
    pH值1.02.03.04.05.06.07.08.0
    淀粉酶活性mg/g•30min200203250490450300250200
    蛋白酶活性μg/g•30min15201750150014001020980700500
    回答下列问题：
    （1）该实验的因变量是淀粉酶活性和蛋白酶活性，在实验过程中需要添加缓冲液条件pH值，这是对实验的自变量的控制．若要进一步确定淀粉酶的最适pH值，简要的实验思路是：在pH3.0和5.0之间设置更小的pH梯度，在30℃下测定各组淀粉酶活性．
    （2）消化酶的作用机理是降低化学反应的活化能，不能用双缩脲试剂检验蛋白质是否被蛋白酶水解，除了因为蛋白质的水解产物也可以与双缩脲试剂由显色反应，还因为蛋白酶是蛋白质．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．人体是一个平衡系统，人体平衡的维持有赖于多方面的调节与控制．下图表示脑对人体部分生理活动的调节过程，据图冋答下列问题．（图中英文字母表示激素，甲、乙、丙、丁表示内分泌腺，数字表示部分生理活动，其中，激素c的分泌受b的调控影响．虚线部分表示神经调控．）

    （1）在正常情况下，餐后血糖浓度升高，图中b（用字母表示）分泌增加，使血糖浓度降低．当人体处于饥饿状态时，图中除下丘脑之外，还有A、B、C内分泌腺活动加强，促使血糖含量升高．（多选）
    A．甲B．乙    C．丙D．丁
    （2）突然处在非常危险环境时，人体能通过图中生理过程⑥ （填数字）促使相关内分泌腺分泌激素，使血糖浓度快速上升，由此可以看出人体对血糖浓度的调节属于神经-体液调节．
    （3）图中过程②③表示了人体可以以代谢方式调节体温，这种方式在人体处于寒冷环境中将发挥重要作用．
    （4）环境骤热时，写出人体体温调节的反射弧：温觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→皮肤血管、汗腺．此时，如果人体没有及时补充水分，血浆渗透压将变高．写出此时人体调节水平衡的过程：血浆渗透压升高，刺激下丘脑，促使抗利尿激素分泌量增加，尿量减少；同时渴觉中枢兴奋，引起口渴，主动饮水，增加机体含水量．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图所示细胞中所含的染色体，下列叙述正确的是（　　）
    A．图a代表的生物一定是由卵细胞发育而成的，是单倍体
    B．如果图b表示体细胞，则图b代表的生物一定是三倍体
    C．如果图c代表由受精卵发育成的生物的体细胞，则该生物一定是二倍体
    D．三倍体生物不可能由受精卵发育而来

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．锌指核酸酶（zincfinger nucleases，ZFNs）是科学家为特异性切割DNA构建的工具，由一个DNA识别域和一个DNA剪切域构成．DNA识别域含一到三个锌指蛋白，每个锌指蛋白可以结合一个DNA上的碱基三联体，如GAC，ATA等，几个锌指蛋白串联，可以实现对特异DNA序列的识别；两个DNA剪切域临近时可以产生核酸内切酶活性，将接触的DNA切割开．有关ZFNs的下列叙述错误的是（　　）
    A．ZFNs识别特定DNA序列的原理是碱基互补配对
    B．ZFNs可以使双缩脲试剂出现紫色反应
    C．ZFNs对DNA的特异性切割由锌指蛋白定位
    D．ZFNs主要用于基因工程中的“基因剪刀”

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．科学家对豌豆进行了不同处理，如图所示，然后检测豌豆植株节间的赤霉素（GA）含量（由柱高表示）．下列相关叙述中不确切的是（　　）
    A．赤霉素能促进植物细胞伸长，而引起植株增高
    B．通过测量株高可说明IAA与GA具有拮抗作用
    C．外源生长素可替代顶芽的作用，促进GA的合成
    D．植物通过多种激素相互作用共同调节其生命活动

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．请从下列实例中指出哪对是等位基因（　　）
    A．控制人的耳垂和眼皮的基因B．控制豌豆茎高和花位的基因
    C．控制杂合体黄粒玉米粒色的基因D．控制兔的毛色和毛长的基因

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列关于生态工程建设的叙述，正确的是（　　）
    A．窦店村综合发展型生态工程是一个样板，各地可以照搬
    B．在进行生态工程建设时，应根据实际，因地制宜
    C．不同的生态工程体现的原理完全相同
    D．生态工程建设的目的只在于恢复生态

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案