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    图甲表示某植物的某种生理活动，图乙表示该植物在不同的光照条件下，吸收O2和释放O2的状况，请据图回答下面的问题．
    （1）图甲反应进行的场所是
     
    ，其中a表示
     
    ，b表示
     
    ．
    （2）当突然停止光照，图甲中c的含量将
     
    （填“增加”“减少”或“不变”）．
    （3）图乙中A点时，该植物生理活动的特点是
     
    ．
    （4）若图乙是CO2浓度为0.1%条件下测得的，在其他条件不变的情况下，当CO2浓度升到0.3%时，A点向哪个方向移动？
     
    ．
    考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
    专题：
    分析：本题主要考查了光合作用的过程．
    光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程．光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生[H]与氧气，以及ATP的形成．光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成糖类等有机物．
    据图分析可知，a表示ATP，b表示C5，c表示C3，d表示糖类等有机物．
    解答： 解：（1）图甲表示光合作用过程，其场所为叶绿体，图中a和b分别表示ATP和C5．
    （2）当突然停止光照，光反应产生的[H]和ATP减少，被还原的C3减少，而CO2被C5固定形成C3的过程不变，故图甲中cC3的含量将增加．
    （3）图乙中A点时，该植物生理活动的特点是光合作用强度等于呼吸作用强度．
    （4）图乙中CO2浓度增加时，光合作用加强，故只需要较弱的光照就可以使光合作用与呼吸作用强度相等，即A点将向左移动．
    故答案为：
    （1）叶绿体　     ATP　        C5　
    （2）增加
    （3）光合作用强度等于呼吸作用强度　
    （4）向左
    点评：本题以图形为载体，考查了光合作用和有氧呼吸的过程及两者的联系．考查了学生识图、析图能力，运用所学知识分析和解决问题的能力，综合理解能力，有一定的难度．光合作用和呼吸作用过程是考查的重点和难点．光合作用合成有机物，而呼吸作用分解有机物．光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水．净光合作用速率=真光合作用速率-呼吸作用速率．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关核酸和蛋白质的叙述正确的是（　　）
    A、有些结构不同的蛋白质具有相似的功能
    B、组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合
    C、DNA有氢键，RNA没有氢键
    D、叶绿体、线粒体和核糖体中都含有DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列甲图中DNA分子有a和d两条链，将甲图中某一片段放大后如乙图所示，结合所学知识回答下列问题：

    （1）从甲图可看出DNA复制的方式是
     
    ．
    （2）甲图中，A和B均是DNA分子复制过程中所需要的酶，其中B能将单个的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链，从而形成子链；则A是
     
    酶，其作用是
     
    ．B是
     
    酶，其延伸链的方向只能是
     
    ，形成化学键的名称是
     
    ．
    （3）图甲过程在绿色植物叶肉细胞中进行的场所有
     
    ，进行的时间为
     
    ．
    （4）乙图中，10是
     
    ．DNA分子的基本骨架由交替连接而成；DNA分子两条链上的碱基通过连接成碱基对，并且循
     
    原则．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为一动物细胞的细胞分裂示意图，请分析后完成下列问题：
    （1）A细胞经过
     
    分裂能形成B、E细胞．A细胞经过
     
    分裂能形成C、D细胞，这一过程发生在
     
    （器官）内．
    （2）D、E细胞分裂后产生的子细胞分别叫
     
    、
     
    ．其中不存在同源染色体的是
     
    的子细胞．
    （3）若A细胞上的两对同源染色体上各有一对等位基因Y、y和R、r．则D细胞产生的子细胞可能的基因型是
     
    ．
    （4）在A→C→D这一过程中，Y与y、R与r的分离发生在
     
    时期，基因Y与Y、y与y、R与R、r与r的分离发生在
     
    时期．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    大豆的花色由一对遗传因子控制，请分析如表中大豆花色的3个遗传实验，并回答相关问题．
    组合 亲本性状表现 F1的性状表现和植株数目
    紫花 白花
    ① 紫花×白花 405 411
    ② 紫花×白花 807 0
    ③ 紫花×紫花 1240 413
    （1）通过表中数据可判断
     
    花为显性性状，能判断出显性花色类型的组合是
     
    （填组合序号）．
    （2）写出各组合中两个亲本的遗传因子组成（遗传因子用B和b表示，且B对b为显性）：①
     
    ；②
     
    ；③
     
    ．
    （3）表示测交实验的一组是
     
    （填组合序号）；表示性状分离的一组是
     
    （填组合序号）．
    （4）组合③中，子代的所有个体中，纯合子所占的比率约为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下表是苋菜抗“莠去净”（一种除草剂）突变品系和敏感品系的部分DNA模板链碱基和氨基酸所在的位置．下列叙述错误的是（　　）
    抗性品系 CGT丙氨酸 GGT脯氨酸 AAG苯丙氨酸 TTA天冬酰胺
    敏感品系 CGA丙氨酸 AGT丝氨酸 AAG苯丙氨酸 TTA天冬酰胺
    氨基酸位置 227 228 229 230
    A、抗性品系有可能再突变为敏感品系
    B、编码丙氨酸的遗传密码是CGU、CGA
    C、抗性的产生是由于DNA上的遗传信息发生了改变
    D、抗性基因与敏感基因之间有两个碱基对发生了替换

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为DNA分子结构示意图，对该图的正确描述是（　　）
    A、当DNA复制时，⑨的形成需要DNA聚合酶
    B、④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸
    C、①、②、③相间排列，构成了DNA分子的基本骨架
    D、DNA分子中特定的脱氧核糖核苷酸序列代表了遗传信息

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生长素的叙述，正确的是（　　）
    A、生长素能够促进果实成熟
    B、生长素促进生长的效应按其浓度和影响的部位不同而不同
    C、不用生长素处理的枝条，扦插时不能成活
    D、生长素的化学本质是蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞周期的运转是十分有序的，是基因有序表达的结果．基因的有序表达，使进行有丝分裂的细胞按G1→S→G2→M时期的顺序（图中的M表示分裂期，G1、S和G2组成分裂间期，其中G1、G2表示RNA和蛋白质合成期，S表示DNA合成期）周而复始地进行．如图表示周期中的某种生理变化的发生与其对应时期的关系，其中表示正确的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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