练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】一棵桃树的结构层次为()

    A. 细胞→器官→组织→系统→个体 B. 细胞→组织→器官→系统→个体

    C. 细胞→组织→器官→个体 D. 细胞→器官→系统→个体

    【答案】C

    【解析】生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统，植物没有“系统”这一层次，因此一棵桃树的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→个体，故选C。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】用达尔文自然选择学说来判断，下列说法正确的是

    A. 长颈鹿经常努力伸长脖子去吃树上的叶子，脖子和前肢逐渐变长

    B. 桦尺蠖工业黑化现象是因为它们受到煤油烟污染被熏黑的

    C. 北极熊为了适应冰天雪地的环境，产生了定向的白色变异

    D. 野兔的保护色和鹰锐利的目光，是它们相互选择的结果

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】种群是指生活在同一地点的同种生物的一群个体。种群中的个体通过繁殖将各自的基因传递给后代。下列叙述正确的是

    A. 隔离是新物种形成的必要条件

    B. 种群是由个体组成，是通过个体的进化而进化的

    C. 种群必须通过地理隔离才能达到生殖隔离

    D. 只有新物种形成时，种群的基因频率才会发生改变

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关实验中酒精的作用，叙述错误的是

    A. 鉴定脂肪实验中，使用酒精是为了改变细胞膜的透性

    B. 光合色素提取实验过程中，酒精的作用是溶解色素

    C. DNA的粗提取过程中，冷酒精的作用是析出DNA

    D. 微生物实验室培养中，常用酒精对操作者双手消毒

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家通过对绿色植物转换CO2的研究得知：①在一定浓度范围内，绿色植物对外界CO2的转换为定值（转换率＝）；②绿色植物光合作用利用的CO2来自于外界吸收与自身呼吸作用产生。已测得呼吸作用释放CO2为0．6umol/h，现用红外测量仪在恒温不同光照下测得如下的数据，实际光合量用葡萄糖表示。

    外界CO2浓度（umol/h）

    实际光合量（umol/h）

    1．2

    2．4

    3．6

    4．8

    光照强度（LX）

    1K

    0．1

    0．1

    0．1

    0．1

    2K

    0．27

    0．44

    0．61

    0．78

    （1）从表中数据对比可知影响光合作用的因素有 。

    （2）当光照强度为1Klx时，实际光合量都为0．1umol。原因是 。

    （3）当光照强度为2Klx时，实际光合量0．27umol/h，植物从外界吸收CO2量为 ，植物对外界CO2转换率为 。设外界CO2浓度为5．4umol/h，则该条件下绿色植物的实际光合量为 umol/h。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是从动物体内剥离出的两个反射弧结构模式图，其中图1中甲表示神经中枢。乙丙未知。神经A、B上的1、2、3、4为4个实验位点。图2为一个蟾蜍屈肌反射实验装置的结构模式图

    （1）假设图1中反射弧的效应器为运动神经末梢及其连接的肌肉。若要探究神经A是传出神经还是传入神经，先用剪刀在神经A的1、2之间之间将其剪断，再用电刺激仪刺激神经A上的实验点1，若 ，则神经A为传出神经。

    （2）假设图1反射弧的效应器为肾上腺，其分泌的 与甲状腺激素具有 作用，寒冷时两种激素分泌增加，代谢增强， 增加，这属于神经—体液调节。

    （3）图2中，刺激A点，该处的膜电位变化为 ，动作电位沿着神经纤维传导时，神经纤维细胞膜内侧局部电流的方向与动作电位传导方向 （相同、相反）。

    （4）已知药物X能阻断蟾蜍的屈肌反射活动，肌肉不能发生收缩，但不知是阻断神经纤维上的兴奋传导，还是阻断神经元之间的兴奋传递，或是两者都能阻断。现有一个如上图所示的屈肌反射实验装置，请利用该实验装置从A、B、C、D、E中选择四个位点作为实验位点进行探究。（在实验位点可以进行药物处理或电刺激。假设药物X在实验位点起作用后，其作用效果在实验过程中都不能消除。）

    实验步骤：

    ①将药物X放于D点，再刺激 点；观察记录肌肉收缩情况

    ②将药物X放于 点，再刺激C点；观察记录肌肉收缩情况

    实验结果预测及相应结论：

    若 ，说明药物X是阻断神经元之间的兴奋传递

    若 ，说明药物X是阻断神经纤维上的兴奋传导

    若①处理后肌肉不收缩，②处理后肌肉也不收缩，说明药物X是两者都能阻断。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家研究小麦20℃时光合作用强度与光照强度的关系，得到如图所示曲线，下列有关叙述不正确的是 （ ）

    A．随着环境温度的升高，cd段位置不断上移

    B．a点的叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体

    C．其他条件适宜，当植物缺Mg时，b点将向右移动

    D．外界条件均适宜时，c点之后小麦光合作用强度不再增加可能与叶绿体中酶的数量有关

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关蛋白质的说法，错误的是（ ）

    A. 基因多样性是蛋白质结构多样性的根本原因

    B. 从本质上说，抗体都是蛋白质

    C. 蛋白质结构的多样性与氨基酸的连接方式无关

    D. 细胞间的信息交流均以蛋白质作为信息分子

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】小麦的穗发芽影响其产量和品质。某地引种的红粒小麦的穗发芽率明显低于当地白粒小麦。为探究淀粉酶活性与穗发芽率的关系，进行了如下实验。

    （1）取穗发芽时间相同、质量相等的红、白粒小麦种子，分别加蒸馏水研磨、制成提取液（去淀粉），并在适宜条件下进行实验。实验分组、步骤及结果如下：

    分组

    步骤

    红粒管

    白粒管

    对照管

    ①

    加样

    0．5 mL提取液

    0．5 mL提取液

    C

    ②

    加缓冲液/mL

    1

    1

    1

    ③

    加淀粉溶液/mL

    1

    1

    1

    ④

    37℃保温适当时间，终止酶促反应，冷却至常温，加适量碘液显色

    显色结果

    ＋＋＋

    ＋

    ＋＋＋＋＋

    注：“＋”数目越多表示蓝色越深

    步骤①中加入的C是________，步骤2中加缓冲液的目的是________。显色结果表明：淀粉酶活性较低的品种是________；据此推测：淀粉酶活性越低，穗发芽率越________。若步骤③中的淀粉溶液浓度适当减小，为保持显色结果不变，则保温时间应________。

    （2）小麦淀粉酶包括α－淀粉酶和β－淀粉酶，为进一步探究其活性在穗发芽率差异中的作用，设计了如下实验方案：

    X处理的作用是使______________。若Ⅰ 中两管显色结果无明显差异，且Ⅱ 中的显色结果为红粒管颜色显著______________白粒管（填“深于”或“浅于”），则表明α－淀粉酶活性是引起这两处小麦穗发芽率差异的主要原因。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案