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【题目】对如图中四个中四个遗传系谱图有关的叙述,正确的是(

A.四个图都可能表示白化病遗传的家系
B.家系乙中患病男孩的父亲一定是该病基因携带者
C.肯定不是红绿色盲遗传的家系是甲、丙、丁
D.家系丁中这对夫妇再生一个正常女儿的几率是

【答案】C
【解析】解:A、由以上分析可知,丁图表示常染色体显性遗传病,不可能是白化病遗传的家系,A错误;
B、乙可能是常染色体隐性遗传病,也可能是伴X染色体隐性遗传病,若是常染色体隐性遗传病,则患病男孩的父亲是该病基因携带者,若是伴X染色体隐性遗传病,则患病男孩的父亲不是该病基因的携带者,B错误;
C、红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病,由以上分析可知甲(常染色体隐性遗传病)、丙(不可能是伴X隐性遗传病)和丁(常染色体显性遗传病)肯定不是红绿色盲遗传的家系,C正确;
D、丁属于常染色体显性遗传病,该家系中这对夫妇再生一个正常女儿的几率是 = ,D错误.
故选:C.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用常见的人类遗传病的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握常见遗传病包括抗维生素D佝偻病、多指、并指、软骨发育不全、色盲、血友病、先天性聋哑、白化病、镰刀型细胞贫血症、黑尿症、苯丙酮尿症腭裂、无脑儿、原发性高血压、青少年型糖尿病、21三体综合征等.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用甲组普通噬菌体侵染被32P标记的大肠杆菌,用乙组普通噬菌体侵染被35S标记的大肠杆菌,下列对它们子代噬菌体的描述,正确的是

A. 甲组子代全部带32P,乙组子代全部带35S

B. 甲组子代大部分带32P,少数不带;乙组子代全部带35S

C. 乙组子代大部分带35S,少数不带;甲组子代全部带32P

D. 甲、乙两组子代均不带任何放射性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于变异的叙述中,正确的是

A. 引起基因突变的外因往往有物理、化学等因素,但没有生物因素

B. 基因突变具有普遍性,因此在自然状态下,突变频率也较高

C. 基因重组为动植物育种提供了丰富的物质基础,是变异的根本来源

D. 发生了染色体畸变的细胞中,其基因数目不一定减少或增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因(DNA片段)都是多聚体,它们的单位依次是( )

A. 葡萄糖、蛋白质、DNA

B. 蔗糖、氨基酸、核糖核苷糖

C. 葡萄糖、氨基酸、脱氧核苷酸

D. 麦芽糖、多肽、核苷糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示不同遗传病在人体不同发育阶段的发病风险。有关说法错误的是

A. 多基因遗传病的显著特点是成年人发病风险显著增加

B. 染色体异常遗传病发病风险在出生后明显低于胎儿期,可能的原因是多数染色体异常遗传病致死,患者在胎儿期即被淘汰

C. 图像表明遗传病患者并非都是一出生就发病

D. 调查人群中遗传病时,最好选择发病率高的多基因遗传病

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示某二倍体生物细胞分裂过程中染色体、染色单体和DNA之间的关系,可以表示减数四分体时期的是(

A.A
B.B
C.C
D.D

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在完全显性条件下,如果下列所示基因状况的生物自交,其子代性状分离比例为9:3:3:1的是(
A.
B.
C.
D.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列对生物多样性的理解正确的是

A. 生物多样性的丰富程度与自然选择无关 B. 群落演替过程中的生物多样性逐渐降低

C. 物种多样性较高的生态系统相对稳定 D. 基因多样性较低的种群适应环境能力强

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是下丘脑参与调节内环境稳态的模式图,其中数字表示相关激素,字母表示相关结构.

(1)当人体缺水时,刺激下丘脑渗透压感受器兴奋引发一系列生理反应,释放量增多的激素是 , 其作用是促进A,B
(2)当机体受到寒冷刺激时,兴奋由传入神经传到下丘脑,下丘脑通过神经调节以物理方式和代谢方式调节体温的主要结构分别有
(3)从反射弧的角度看,C属于 , E途径释放调节C细胞分泌激素⑧.激素⑧在调节脂类物质代谢方面的作用是 . 激素⑨的分泌受激素⑥调节,激素⑥的名称是
(4)下列叙述中,正确的是( )(多选)
A.正常机体血液中②的含量变化对①③的分泌起调节作用
B.正常机体血液中⑨的含量增加对①⑥的分泌起抑制作用
C.肾上腺受神经和激素双重调节
D.激素⑦是胰岛素

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