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【题目】下列哪项与核糖体的形成有关

A核膜 B染色质 C核仁 D核孔

【答案】C

【解析】细胞核中的核仁折光性较强,与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关,故选C。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞学说的主要内容包括( )

①所有动植物都是由细胞构成的

②细胞是生物体结构和功能的基本单位

③所有细胞都是由已在的细胞产生的

④病毒没有细胞结构,所以病毒不属于生物

A. ①② B. ①②③ C. ①②④ D. ①②③④

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【题目】请据图回答几个有关生态系统的问题:

(1)图1是生态系统碳循环示意图,图中________(填字母)是生态系统的主要成分。

(2)图2的食物链中,②/①的比值代表________(生物之间)的能量传递效率,③和④分别属于________________(生物)的同化量的一部分。

(3)图2的食物链中,草为兔提供了可以采食的信息,狼能够依据兔留下的气味去猎捕,兔同样也可以依据狼的气味或行为特征去躲避猎捕,这说明了信息的作用是______________________________。正常情况下,草、兔、狼的数量会在一定范围内波动,这是通过____________调节机制来实现的。

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【题目】(一些细菌进入人体后会在人体细胞内生活,下图6表示人体针对此类细菌发生的免疫反应过程模式图.图中甲、乙、丙,Th1,Th2代表某些免疫细胞,字母a至e表示不同的淋巴因子,数字代表生理过程.

(1)写出下列编号所表示的名称:乙;丙
(2)丙细胞除了通过过程⑤使被感染的细胞凋亡,还可以通过使被感染的细胞死亡.
(3)被称为体液免疫的过程编号有
(4)下列关于图中的一些信息解释,正确的是(
①细菌解体物质是有效抗原成分 ②树突状细胞有抗原递呈作用
③Th细胞对细胞免疫不具有作用 ④体液免疫不能杀伤病原体
A.①②
B.①④
C.②③
D.②④
(5)有关特异性免疫的叙述,正确的是( )(多选)
A.不同人的免疫细胞与淋巴因子完全不同
B.在经历对相应抗原的免疫过程中所形成
C.特异免疫只针对外来抗原发生反应
D.不同淋巴细胞识别的抗原有所不同
(6)下列关于图中淋巴因子的生理功能及其作用特点的叙述,正确的是( )(多选)
A.不同淋巴因子的作用对象具有一定的特异性
B.不同淋巴因子的生理作用机制基本相同
C.淋巴因子使树突状细胞分化成不同类型的淋巴细胞
D.有些淋巴因子具有激发细胞间协同作用的信号作用

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【题目】如图是反射弧的组成示意图(虚线内为神经中枢),请据图回答:

(1)神经调节的基本方式是
(2)图中反射弧的感受器、传入神经、传出神经和效应器依次为 . (用图中序号回答)
(3)图中包含神经突触个.婴幼儿神经系统发育中,如果生活环境中的刺激更加丰富,则他的神经突触的数目将
(4)图中A,C和D箭头表示人体内神经冲动的传导方向,其中错误的是(填箭头旁字母).原因是
(5)若E,B为神经纤维上的实验位点,在E处膜外安放如图所示的灵敏电流计,给予B点一个强刺激,则B点膜内外电位表现为 , 电流计指针发生次偏转.

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【题目】如图为血脂代谢过程的模式图,图中数字表示生理变化,IDL为中密度脂蛋白,HDL1至HDL3密度逐渐增加.

图为血压稳定调控机制的模式简图,图中数字表示有关生理过程,甲、乙、丙、丁、戊表示相应器官,X为某激素.

(1)胆固醇在生物体的主要功能是(写出两项)
(2)低密度脂蛋白合成的场所主要是
(3)HDL密度逐渐升高的生物学意义是
(4)人体降解胆固醇并排出的器官是
(5)上图生理过程①至④为相应器官或有关因素对血压的影响,其中丙是指
(6)X是;人在高度兴奋与紧张状态下,神经兴奋,导致器官乙使血压升高.
(7)高血压患者的重脂、重盐饮食习惯,会加重病情,其影响的生理过程编号是
(8)血液粘滞度增加,主要是增大了(填收缩压或舒张压)

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【题目】如图表示环境条件发生变化后某个种群中A和a基因频率的变化情况,下列说法正确的是(  )

A. 环境条件发生变化后,使生物产生适应性的变异

B. 在变化过程中,P点时Aa的基因型频率最小

C. Q点表示环境发生了变化,A基因控制的性状更加适应环境

D. 该种群基因库中A和a的基因频率的变化表示新物种将产生

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【题目】桦尺蠖的体色受一对等位基因S和s控制,黑色(S)对浅色(s)是显性.科学家研究发现在19世纪时,曼彻斯特地区SS基因型个体占4%,ss基因型个体占94%,后来随着工业的发展,煤烟污染了环境,s的基因频率降低,S的基因频率提高.请回答:
(1)19世纪时,桦尺蠖种群中和S和s的基因频率分别是
(2)煤烟污染后桦尺蠖种群中s的基因频率降低的原因是
(3)上述调查研究说明种群中产生的变异是 , 但基因频率的改变是 , 由此说明生物进化的方向是由决定的.

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【题目】关于生命系统的结构层次的叙述错误的是

A. 细胞是生命系统最基本的结构层次

B. 生命系统各个层次都有其特定的组成、结构和功能

C. 研究核酸分子的结构,就是在生命系统的细胞层次研究生命

D. 生命系统的某些层次也可以包含非生命的组成成分

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