【题目】(一些细菌进入人体后会在人体细胞内生活,下图6表示人体针对此类细菌发生的免疫反应过程模式图.图中甲、乙、丙,Th1,Th2代表某些免疫细胞,字母a至e表示不同的淋巴因子,数字代表生理过程.
(1)写出下列编号所表示的名称:乙;丙
(2)丙细胞除了通过过程⑤使被感染的细胞凋亡,还可以通过使被感染的细胞死亡.
(3)被称为体液免疫的过程编号有
(4)下列关于图中的一些信息解释,正确的是( )
①细菌解体物质是有效抗原成分 ②树突状细胞有抗原递呈作用
③Th细胞对细胞免疫不具有作用 ④体液免疫不能杀伤病原体
A.①②
B.①④
C.②③
D.②④
(5)有关特异性免疫的叙述,正确的是( )(多选)
A.不同人的免疫细胞与淋巴因子完全不同
B.在经历对相应抗原的免疫过程中所形成
C.特异免疫只针对外来抗原发生反应
D.不同淋巴细胞识别的抗原有所不同
(6)下列关于图中淋巴因子的生理功能及其作用特点的叙述,正确的是( )(多选)
A.不同淋巴因子的作用对象具有一定的特异性
B.不同淋巴因子的生理作用机制基本相同
C.淋巴因子使树突状细胞分化成不同类型的淋巴细胞
D.有些淋巴因子具有激发细胞间协同作用的信号作用
【答案】
(1)记忆B细胞;致敏T细胞
(2)与被感染细胞直接接触
(3)①②
(4)A
(5)BD
(6)AD
【解析】解:(1)据分析可知,乙代表记忆B细胞、丙代表致敏T细胞.(2)丙细胞除了通过过程⑤使被感染的细胞凋亡,还可以通过与被感染细胞直接接触,引起被感染细胞裂解死亡.(3)图示中①②为体液免疫的过程,③④为细胞免疫的过程.(4)①细菌解体物质是有效抗原成分,①正确;②树突状细胞有抗原递呈作用,②正确;③Th细胞对细胞免疫具有作用,③错误;④体液免疫中产生的抗体能杀伤病原体,④错误.故选:A.(5)A.不同人的免疫细胞与淋巴因子不完全相同,A错误;B.特异性免疫是在经历对相应抗原的免疫过程中所形成,B正确;C.特异性免疫针对外来抗原和自身抗原发生反应,C错误;D.不同淋巴细胞识别的抗原有所不同,D正确.故选:BD.(6)A.不同淋巴因子的作用对象具有一定的特异性,A正确;B.不同淋巴因子的生理作用机制不同,B错误;C.不同类型的淋巴细胞来自造血干细胞的分化,C错误;D.有些淋巴因子具有激发细胞间协同作用的信号作用,D正确.故选:AD.
所以答案是:(1)记忆B细胞 致敏T细胞(2)与被感染细胞直接接触(3)①②(4)A(5)BD(6)AD
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】图1为生态系统的组成成分之间的关系,图2为某生态系统的食物网情况,请据图回答:
据图1回答:
(1)从营养功能的角度来填写成分:B.________、C.________。
(2)B主要是指__________________。
(3)________和________是联系生物群落和无机环境的两大“桥梁”(填字母)。
(4)最主要成分和最活跃成分分别是______、________(填字母)。
据图2回答:
(5)该生态系统共有________条食物链。
(6)鹰占有________个营养级,请写出鹰作为最高营养级的一条食物链______________________________。
(7)蛇和鹰的关系是________________________________________________________。
(8)要使该生态系统完整,还需要增加的成分是________________________。
(9)若蛇绝种,鹰的数量可能________。
(10)若植食性昆虫减少,在短期内哪种生物数量将锐减?________,理由是__________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图与酶催化与抑制机制相关的内容,有关叙述正确的是( )
①Z是底物 ②X是非竞争性抑制物 ③Y与酶结合改变了酶的空间结构
④增大Z的浓度可以降低Ⅱ的发生率 ⑤增加X浓度可以抑制反应Ⅲ的进行
A.①②
B.①③④
C.②④⑤
D.①②③⑤
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图是胰腺组织局部结构模式图,据图回答:
(1)A液为 , B液为 , C液为 , 三者共同构成了胰腺组织细胞生活的液体环境,这个液体环境称为 .
(2)胰腺组织细胞可分泌胰酶和胰岛素,其中可进入血液,参与物质代谢的调节.如果该物质分泌不足,可使血液中浓度升高导致病的发生.
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关生物膜系统的说法中,正确的是
A. 细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜等都属于生物膜系统
B. 原核细胞和真核细胞都有生物膜系统
C. 各种生物膜的组成成分和结构完全一致,在结构和功能上有一定的联系
D. 枯草杆菌也具有生物膜系统,否则就不能进行正常的生命活动
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示生态系统部分物质的循环,A、B、C、D构成群落,a~j表示物质循环的过程。请据图回答问题。
(1)若此图为碳循环过程,则a过程是________。碳在生物群落内以________形式进行传递,该过程包括________(填字母)。
(2)图中的食物链上的相邻物种之间存在着“食”与“被食”的关系,相邻物种某些个体的行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息,这说明信息传递在生态系统中的作用是____________________________________。
(3)若第二营养级的生物具有食用和药用价值,则说明生物多样性具有________价值。
(4)若进行上述物质循环的自然生态系统被开发成为农田生态系统,则其群落的演替方式是________。若农作物所固定的太阳能总量为m kJ,那么图中最高营养级所获得的能量为________kJ。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关内环境、稳态和调节的说法,错误的是
A. 内环境的每一种成分和理化性质都处于动态平衡中
B. 基因表达、器官、种群和生物圈都存在着稳态现象
C. 正常人体血浆中的水只来自人体内的组织液和淋巴
D. 单细胞动物和一些多细胞低等动物体只有体液调节
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】有关酶的叙述中,正确的是
A. 酶的催化效率总是高于无机催化剂 B. 酶的本质是蛋白质,具有催化作用
C. 酶提供反应开始时所需的活化能 D. 酶可以脱离生物体起作用
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