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    回答植物生理相关问题：
    如图所示表示一个水稻叶肉细胞内发生的部分代谢简图．图中①～⑤表示反应过程，A～L表示细胞代谢过程中的相关物质，a、b、c表示细胞的相应结构．请据图作答：

    （1）上图中，反应过程①的场所是
     
    ，反应过程④的场所是
     
    ．
    （2）结构a中发生的能量转换过程是
     
    ．
    在其他环境条件适宜而净光合速率为零时，单位时间内A～L各物质中产生的质量与消耗质量相等的有
     
    ．
    A．G=I      B．A=B     C．D=K    D．E=F    E．D=G
    （3）干旱初期，水稻光合作用速率明显下降，其主要原因是反应过程
     
    受阻（填编号）．
    （4）小麦灌浆期（光合作用较旺盛）若遇阴雨天则会减产，其原因是反应过程
     
    受阻（填编号）．
    （5）实验室探究光照强度对水稻生理代谢的影响时，实验测得相关生理代谢数据如下：
    a） 黑暗条件下，CO2释放量为0.4mol/cm2叶?小时； b） 光饱和时光照强度为2.5千勒克司；
    c） 光合速率和呼吸速率相等时的光照强度为1.0千勒克司；
    d） 光照强度为3.0千勒克司时光合作用释放O2量是1.0mol/cm2叶?小时．
    ①如果水稻发生图示的生理过程，当“D”和“K”的量相等时，所需要的光照条件是
     
    ．（其他条件适宜）
    A．小于1.0千勒克司        B．1.0千勒克司       C． 2.5千勒克司
    D． 3.0千勒克司           E．大于1.0千勒克司，但小于2.5千勒克司
    ②当光照强度为2.5千勒克司时，水稻光合作用固定的CO2量是
     
    （mol/cm2叶?小时）．
    考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,影响光合作用速率的环境因素
    专题：
    分析：根据图中物质变化可以判断：图中a为叶绿体，①是光反应，场所是类囊体；②是暗反应，场所是叶绿体基质，A是ATP，B是ADP，C是[H]，D是氧气，F是C5，G是二氧化碳，E是C3．
    b是线粒体，③是有氧呼吸第一阶段，④是有氧呼吸第二阶段，⑤是有氧呼吸第三阶段，H是丙酮酸，L是水，I是二氧化碳，J是[H]，K是氧气．
    解答： 解：（1）图示表示的是光合作用与呼吸作用的过程以及它们之间的关系，过程①表示的是光合作用的光反应阶段，反应场所在叶绿体的类囊体薄膜上，过程④表示的是有氧呼吸的第二阶段，反应场所在线粒体基质．
    （2）结构a中发生的是光合作用，a代表叶绿体，在此处发生的能量转化过程为光能转化为ATP中活跃的化学能，再转化为有机物中稳定的化学能．光合作用速率等于呼吸作用速率时，单位时间内，G二氧化碳的消耗量与I二氧化碳的产生量相等，D氧气的产生量与K氧气的消耗量相等．
    （3）干旱环境下，为了避免严重失水，水稻叶片的气孔关闭，导致二氧化碳的吸收减少，影响②暗反应阶段的进行，进而影响光合作用的强度．
    （4）小麦灌浆期若遇阴雨天，光照不足，影响光合作用的①光反应阶段．
    （5）①如果水稻发生图示的生理过程，当“D”和“K”的量相等时，即光合作用产生的氧气等于呼吸作用消耗的氧气，根据题干中“光合速率和呼吸速率相等时的光照强度为1.0千勒克司”可知，当“D”和“K”的量相等时所需要的光照条件是1.0千勒克司．
    ②光照强度为3.0千勒克司时光合作用释放O2量是1.0mol/cm2叶?小时．光饱和时光照强度为2.5千勒克司，则当光照强度为2.5千勒克司时，净光合速率等于1.0mol/cm2叶?小时，而黑暗条件下，CO2释放量为0.4mol/cm2叶?小时，即呼吸速率为0.4mol/cm2叶?小时．根据真光合速率等于净光合速率+呼吸速率，水稻光合作用固定的CO2量是1.0+0.4=1.4mol/cm2叶?小时．
    故答案为：
    （1）叶绿体类囊体薄膜         线粒体基质
    （2）光能转变成活跃的化学能，再转变成稳定的化学能     AC
    （3）②
    （4）①
    （5）①B
    ②1.4
    点评：本题以叶肉细胞内发生的部分代谢简图为载体，考查了光合作用和呼吸作用的相关知识，考生要识记光合作用和呼吸作用过程中的物质变化和能量变化，并能够根据变化判断图中标号表示的物质或结构；能够对影响光合作用强度问题进行一些原因分析，难度适中．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示物质进出细胞膜的三种方式，请据图回答：

    （1）图B和图A比较，图B所表示的物质出入细胞膜的方式中所独具的特点是
     
    和
     
    ．
    （2）氧气和脂溶性物质是以图
     
    所表示的方式穿越细胞膜
    （3）细胞膜除了具备上述表示的功能外，还具有
     
    功能（写出2点）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物膜系统的叙述中，不正确的是（　　）
    A、细胞膜使细胞有相对稳定的内部环境
    B、细胞内许多重要的化学反应都是在生物膜上进行的
    C、生物膜把细胞器分隔开，保证细胞生命活动高效、有序的进行
    D、大肠杆菌具有生物膜和生物膜系统

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示为动物机体的细胞凋亡及清除示意图．据图分析，不正确的是（　　）
    A、被病原体感染的细胞的清除也可以通过细胞凋亡来完成
    B、细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达
    C、细胞凋亡是由基因决定，与外界环境因素无关
    D、凋亡相关基因是机体固有的，在动物生长发育过程中发挥重要作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1是某多肽物质的结构图解，根据图解回答下列问题：

    （1）细胞中合成该物质的“机器”是
     
    ，该化合物称为
     
    ，形成该物质时生成了
     
    个水分子，含有
     
    个游离的羧基，由
     
    种氨基酸组成．从左到右写出第2个氨基酸的结构式：
     

    （2）将氨基酸连接成多肽的化学键叫做肽键，其结构式为
     
    ．
    （3）多肽链折叠形成具有一定空间结构的蛋白质，如：人体内抗体，它可以抵御病菌和病毒等抗原的侵害，说明蛋白质具有
     
    作用．
    （4）已知20种氨基酸平均相对分子质量a，现有某蛋白质分子由n条多肽链组成且相对分子质量为b，此蛋白质分子中的肽键数为
     
     
    （5）一条多肽链由13个氨基酸组成，分子式为CbHaNcOdS（c＞13，d＞14），这条多肽链经过水解后的产物中有5种氨基酸：半胱氨酸（C3H7NO2S）、丙氨酸（C3H6NO2）、天门冬氨酸（C4H7N04）、赖氨酸（C6H14N202）、苯丙氨酸（C9H11NO2）．水解产物中赖氨酸、天门冬氨酸的数目分别是
     
    、
     

    （6）某多肽有20个氨基酸，其中含天门冬氨酸4个，分别位于第5、6、15、20位（见图2）；肽酶X专门作用于天门冬氨酸羧基端的肽键，肽酶X完全作用后产生的多肽共含有氨基酸
     
    个．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在一定浓度的CO2和最适温度条件下，测定某双子叶植物叶片在不同光照条件下的光合作用速度，结果如表．表中负值表示二氧化碳释放量，正值表示二氧化碳吸收量．
    光照强度
    （千勒克司）    		光合作用速度（CO2mg/100cm2?小时）
    1.0-2.0
    3.0+2.0
    5.0+6.0
    7.0+10.0
    8.0+12.0
    10.0+12.0
    （1）在坐标系上绘出光照强度与该植物叶片光合作用速度的关系图．
     

    （2）该植物叶片的呼吸速度是
     
    （CO2mg/100cm2叶?小时）．
    （3）在光照强度为
     
    千勒克司时，该植物叶片光合成量和呼吸消耗量相等．
    （4）据图分析，在0～8千勒克司范围内，限制光合作用速率的主要因素是
     
    ；超过8千勒克司时，限制光合作用速率的主要因素是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列细胞中，同时含有线粒体和中心体的是（　　）
    ①心肌细胞  ②细菌细胞  ③叶肉细胞  ④根尖分生区细胞  ⑤根毛细胞  ⑥团藻细胞．
    A、①④B、③⑤C、②D、①⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示表示细胞内4种重要的有机物的组成及功能，请据图回答下面的问题．

    （1）a一般是指
     
    ；e在动物细胞中是指
     
    ，在植物细胞中主要是指
     
    ．
    （2）f是指
     
    ，它是由b（甘油和脂肪酸）组成的．除f之外，脂质还包括
     
    和
     
    ．
    （3）c是指
     
    ，生物体内常见的c有
     
    种．
    （4）d是指
     
    ，生物体内的h分为
     
    和
     
    两大类．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    利用纤维素解决能源问题的关键是高性能纤维素酶的获取，下面是对此进行的研究．请完善实验方案，并回答相关问题．
    实验目的：比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性．
    实验原理：纤维素酶催化纤维素分解为葡萄糖，用葡萄糖的产生速率表示酶活性大小；用显色反应表示葡萄糖的生成量．
    实验材料：三种微生物（A～C）培养物的纤维素酶提取液，提取液中酶蛋白浓度相同．
    实验步骤：
    （1）取四支试管，分别编号．
    （2）在下表各列的一个适当位置，填写相应试剂的体积量，并按表内要求完成相关操作．
    管号
    试剂（mL）    		1234
    蒸馏水1.41.41.4
     
    pH7.5的缓冲液
     
    		0.20.20.2
    纤维素悬浮液0.30.3
     
    		0.3
    微生物A提取液0.1
    微生物B提取液
     
    微生物C提取液0.1
    总体积2.02.02.02.0
    （3）将上述四支试管放入37℃的水浴中，保温1小时．
    （4）在上述四支试管中分别加入
     
    试剂，摇匀后，进行
     
    处理．
    （5）观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅．
    实验结果：
    微生物A提取物微生物B提取物微生物C提取物
    颜色深浅程度++++++
    分析讨论：
    （1）该实验中的对照组是
     
    号试管．
    （2）实验组试管均呈现的颜色是
     
    ，但深浅不同．
    （3）上述结果表明：不同来源的纤维素酶，虽然酶蛋白浓度相同，但活性不同．若不考虑酶的最适pH和最适温度的差异，其可能原因是
     
    ．
    （4）你认为上述三种微生物中，最具有应用开发价值的是
     
    ．

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