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    【题目】如图为碳循环示意图，图中的甲、乙、丙分别代表生态系统中的生物类群．请据图回答．

    （1）图中甲表示 ， 乙表示丙表示 ．
    （2）图中①代表的生理过程是；②和③代表的生理过程是 ．
    （3）在生态系统的物质循环中，碳元素以形式在生物群落与无机环境中进行循环，生产者通过作用使碳元素进入到生物群落中，各种生物通过作用使碳元素回到无机环境中．
    （4）人类活动对碳循环干扰最大的是途径，这一干扰，增加了的含量，造成的主要环境问题是 ．

    【答案】
    （1）消费者；分解者；生产者
    （2）光合作用；呼吸作用
    （3）CO2；光合；呼吸
    （4）煤和石油等化石燃料的燃烧；CO2；温室效应
    【解析】解：（1）图中甲表示消费者，乙表示分解者，丙表示生产者．（2）图中①代表的生理过程是光合作用；②和③代表的生理过程是呼吸作用．（3）在生态系统的物质循环中，碳元素以二氧化碳的形式在生物群落与无机环境中进行循环，生产者通过光合作用作用使碳元素进入到生物群落中，各种生物通过呼吸作用使碳元素回到无机环境中．（4）人类活动对碳循环干扰最大的是煤和石油等化石燃料的燃烧途径，这一干扰，增加了CO2的含量，造成的主要环境问题是温室效应．
    所以答案是：（1）消费者 分解者 生产者（2）光合作用 呼吸作用（3）CO2 光合 呼吸（4）煤和石油等化石燃料的燃烧 CO2 温室效应
    【考点精析】解答此题的关键在于理解生态系统的功能的相关知识，掌握生态系统是生物与环境之间能量交换和物质循环的基本功能单位；生态系统中各组分之间紧密联系，才能使生态系统成为一个统一整体，包括物质循环，能量流动，信息传递．

    练习册系列答案
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    （3）图乙中的B是下一个神经元的或的膜．图乙中④处的液体为 ．
    （4）突触间隙的存在使神经元间信号的传递在神经递质参与才能下完成，神经递质由A细胞合成，经过（细胞器）包装、加工形成突触小泡，突触小泡再与⑤融合经作用将神经递质释放到突触间隙．
    （5）递质从合成到进入突触间隙的全过程需要直接提供能量，所以在突触小体含较多的（细胞器）．
    （6）兴奋在神经元之间只能单向传递的原因是 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

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    （1）图甲中所示的是免疫过程，图甲中c是细胞．
    （2）在图甲所示的免疫过程中，细胞b除了具有的功能外，还可分泌促进c细胞的增殖和分化．
    （3）预防接种后，当相同病原体再次侵入时，机体产生抗体的速度更快、抗体浓度更高，此免疫过程的主要途径是（用图甲中数字表示）．
    （4）图乙中与物质X合成、分泌有关的细胞器有（用图乙中数字表示）．
    （5）若该抗原为HIV，侵入人体后，攻击的主要对象是细胞，该细胞在内分化成熟．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关高等植物细胞有丝分裂前期特征的叙述中，错误的是

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    （1）图中神经元a产生的兴奋在传入神经纤维上以形式进行传导．当神经冲动传到神经末梢时，引起突触前神经元内释放神经递质，该递质与神经元b细胞膜上结合，使神经元b兴奋．神经元b的神经冲动进一步引起神经元c兴奋，最终导致屈肌收缩．
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