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【题目】在真核细胞内有许多囊泡,这些囊泡的来源不可能是(

A.高尔基体B.内质网C.核糖体D.细胞膜

【答案】C

【解析】

分泌蛋白形成过程:分泌蛋白最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成多肽,然后进入内质网进行加工,形成有一定空间结构的蛋白质,内质网以“出芽”形式形成囊泡,包裹着要运输的蛋白质到达高尔基体,并实现膜融合。在此时,对蛋白质进一步修饰加工,然后再形成囊泡,移动到细胞膜,再次实现膜融合,并将蛋白质分泌到细胞外。

A、高尔基体可以接受囊泡也可以形成囊泡,A不符合题意;
B、内质网能形成囊泡,B不符合题意;
C、核糖体没有膜,不能形成囊泡,C符合题意;
D、细胞膜可以接受囊泡也可以形成囊泡,D不符合题意。
故选C。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组探究植物激素对顶端优势的影响,处理方法及结果如下图所示。下列叙述正确的是

A. 植株的种类及生长情况是本实验的自变量

B. a组和b组对照可证实茎尖细胞合成的生长素维持了顶端优势

C. d组和e组对照可说明细胞分裂素通过抑制生长素运输解除了顶端优势

D. 本实验说明生长素和细胞分裂素在调节侧芽生长方面存在拮抗效应

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲种群与乙种群存在生殖隔离,如图表示甲乙个体数量比随时间变化的坐标图。据图可以得出的结论是

A. 甲乙两种群的种间关系为捕食,其中乙为捕食者

B. 甲乙两种群均为“J”型增长,增长不受本身密度制约

C. 甲乙两种群为竞争关系,t时刻两种群竞争程度最低

D. Ot时间范围内,甲种群出生率小于乙种群的出生率

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【题目】现代人的生活节奏快,压力大。如图(a)为下丘脑的部分功能的示意图,图(b)为压力对人体部分器官的影响。分析图形,回答下列问题:

(1)若已知图(a)中的突触前膜释放的是兴奋性递质,则在a处给予适宜的刺激,b处电流计会发生___________次偏转。分析图(b)可知,人体因为情绪产生压力的调节属于____________调节;若肝脏细胞的细胞膜上存在激素a的特异性受体,激素a分泌量上升能使血糖浓度升高,由此推断激素a能促进____________水解为葡萄糖。

(2)下丘脑对激素e分泌的调节与对甲状腺激素分泌的调节类似,由此推断图(b)中缺少____________(描述出起点和终点)箭头,图(b)中的(二)应填____________(填“长”或“短”)。

(3)研究发现,在压力长期得不到缓解的情况下,人体免疫力会有所下降,可能的原因是激素e能抑制T细胞中____________的合成和释放,从而使B细胞的____________受阻。

(4)图中各器官细胞中的mRNA,可以与生长激素基因形成杂交分子的是____________

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【题目】某实验小组为探究光照强度对植物光合速率的影响,组装如下图所示实验装置,下列说法正确的是

A. 碳酸氧钠溶液浓度、温度都为无关变量

B. 光照强度由0不断增大的过程中,毛细管中水滴不断右移直至不动

C. 当毛细管中水滴不动时,叶肉细胞中叶绿体所需CO2全部来自同一细胞的线粒体

D. 碳酸氢钠水解产生的CO2需穿过3层磷脂分子才能进入叶肉细胞参与光合作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】每一个ADP分子中,含有腺苷、磷酸基团和高能磷酸键的数目依次是(
A.1、2、2
B.1、2、1
C.2、1、2
D.2、1、1

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【题目】下列关于免疫活性物质的叙述,错误的是(

A.抗体的本质是核酸B.溶菌酶可由淋巴细胞产生

C.淋巴因子能刺激B细胞增殖分化D.抗体能与抗原发生特异性结合

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【题目】将某植物细胞分为两组,分别浸于浓度为0.3 g/mL的(Ⅰ)蔗糖溶液与(Ⅱ)尿素溶液中,然后每5分钟用显微镜观察一次,并测量原生质体(即仅由细胞膜包住细胞质的细胞部,不含细胞壁)的相对表面积,其结果如图所示。则下列叙述错误的是

A. 实验开始后20分钟,(Ⅰ)和(Ⅱ)两组的细胞均发生质壁分离

B. 此图说明了细胞膜具有选择透过性

C. 实验开始后30分钟,(Ⅱ)组细胞中必含尿素

D. 实验开始后30分钟,(Ⅰ)的细胞中必含蔗糖

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【题目】科学家在癌细胞培养液中加入维生素C(实验组)以研究其对癌细胞增殖的影响。培养过程中定时检测处于分裂期细胞的百分比,得到如图曲线。据此分析,下列有关说法正确的是

A. 15h时实验组细胞对培养液中含氮、磷的物质吸收速率最快

B. 10h时对照组中所有的细胞染色体数和DNA数均为体细胞2倍

C. 维生素C对分裂间期几乎没有影响,使细胞周期时间变长

D. 维生素C对癌细胞分裂间期抑制作用比对分裂期抑制作用明显

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