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    （2011•河北学业考试）三磷酸腺苷的分子简式为（ ）

    A．A﹣P﹣P﹣P B．A﹣P﹣P～P

    C．A﹣P～P～P D．A～P～P～P

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．根据提供的材料，回答以下问题：
    为研究水稻D基因的功能，研究者将T-DNA插入到D基因中，致使该基因失活，失活后的基因记为d．现以野生植株和突变植株作为亲本进行杂交实验，统计母本植株的结实率，结果如下表所示．
    （1）表中数据表明，D基因失活使雄配子育性降低．为确定配子育性降低是由于D基因失活造成的，可将D基因作为目的基因，与载体连接后，导入到突变（填“野生”或“突变”）植株的幼芽中，再经过脱分化（去分化）形成愈伤组织，最后观察转基因水稻配子育性是否得到恢复．
    （2）进一步研究表明，配子育性降低是因为D基因失活直接导致配子本身受精能力下降．若让杂交①的F1给杂交②的F1授粉，所获得的F2植株的基因型及比例为DD：Dd：dd═5：6：1
    杂交编号亲本组合结实数/授粉的小花数结实率
    ①♀DD×♂dd16/15810%
    ②♀dd×♂DD77/15450%
    ③♀DD×♂DD71/14150%

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．关于细胞中化合物及其化学键的叙述，正确的是（　　）
    A．每个ATP分子中含3个高能磷酸键
    B．胰岛素分子中两条肽链之间通过肽键连接
    C．tRNA分子的三叶草型结构中含有一定数量的氢键
    D．DNA的两条脱氧核苷酸链之间通过磷酸二酯键连接

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    科目：高中生物 来源：2015届山东省高三上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014秋•济南校级期末）关于细胞结构和功能的叙述中，不正确的是（ ）

    A．精子细胞、根尖分生区细胞不是都有细胞周期

    B．乳酸菌、酵母菌都有核糖体和DNA

    C．抑制细胞膜上载体活性的毒素会阻碍根细胞吸收矿质离子

    D．生产者必须是可以进行光合作用的生物

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江西省鹰潭市高二下期中生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•哈尔滨校级期末）下面是将某细菌的基因A导入大肠杆菌内，制备“工程菌”的示意图．

    请据图回答：

    （1）获得A有两条途径：一是以A的mRNA为模板，在 酶的催化下，合成互补的单链DNA，然后在 作用下合成双链DNA，从而获得所需基因；二是根据目标蛋白质的 序列，推测出相应的mRNA序列，然后按照碱基互补配对原则，推测其DNA的 序列，再通过化学方法合成所需基因．

    （2）利用PCR技术扩增DNA时，需要在反应体系中添加的有机物质有 、 、4种脱氧核苷酸三磷酸和耐热性的DNA聚合酶，扩增过程可以在PCR扩增仪中完成．

    （3）由A和载体B拼接形成的C通常称为 ．

    （4）在基因工程中，常用Ca2+处理D，其目的是 ．

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江西省鹰潭市高二下期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2012春•唐山校级期末）如图表示人体内血糖调节的部位图解，图中a、b表示参与血糖调节的两种激素．以下说法正确的是（ ）

    A．激素a和激素b相互协同，共同维持血糖的稳定

    B．胰岛B细胞产生激素a，能促进非糖物质转化为葡萄糖

    C．胰岛A细胞产生激素b，能促进肝脏细胞的糖原分解

    D．激素a能与组织细胞膜上特定受体结合，体现了细胞膜的选择透过性

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．一种观赏植物的花色红色、粉色、白色三种，为探明该植物花色的遗传特点，科研人员利用花色为红色、粉色和白色的三种类型植物进行杂交实验，并对子代植株花色进行统计分析，实验结果如下：
    实验1：白色×白色→白色
    实验2：粉色×粉色→粉色：白色=3：1
    实验3：红色×粉色→红色：粉色：白色=9：22：1
    实验4：红色×白色→红色：粉色：白色=1：6：1
    请分析并回答：
    （1）根据实验2可以判断出白色是隐性性状．
    （2）该植物的上述花色至少受3对等位基因控制，且遵循基因的自由组合定律．
    （3）该植物的花色若由一对等位基因控制用A、a表示，由两对等位基因控制则用A、a和B、b表示，…以此类推，则实验4中亲本红色花植株的基因型是AaBbCc，其自交后代的表现型及其比例为红花：粉色：白色=27：36：1．
    （4）实验3中子粉色植株的基因型有6 种，其中纯合子的概率为$\frac{3}{22}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．注意观察我们会发现：路边的死老鼠几天后就腐烂掉，然后就慢慢消失了，这是生态系统中的哪种物质在起作用（　　）
    A．绿色植物B．各种动物C．生产者D．微生物

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．关于植物激素请回答下列问题：
    （1）黑暗条件下，向豌豆苗施加乙烯，各组依次增加乙烯浓度（单位：百万分之几），实验结果如图：
    分析实验结果可知，随着乙烯浓度的增加，植物生长的变化是横向生长，加粗生长，茎伸长生长减慢．实验的第一组是空白对照；
    （2）生长素的化学本质是吲哚乙酸，能促进细胞伸长生长，据图可知生长素和乙烯之间是拮抗作用，再举一个同上的植物激素间相互作用的例子赤霉素与脱落酸在种子萌发中是拮抗作用；
    （3）为了探究生长素和乙烯的浓度对黄化豌豆幼苗切段生长的影响，做如下实验：适宜的温度条件下，在清水和不同浓度生长素的培养液中，各放入等量、适量且生长状况相同的黄化豌豆幼苗切段，各加入少量蔗糖作为能源，结果在培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，黄化豌豆幼苗切段的生长所受的抑制也越高．根据实验结果解释生长素的两重性：低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了细胞的伸长．

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