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    下列属于特异性免疫的是（　　）
    A、呼吸道黏膜分泌黏液
    B、人体产生流感抗体
    C、溶菌酶使细菌溶解
    D、白细胞吞噬病原体
    考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：非特异性免疫包括第一道防线和第二道防线，第一道防线由皮肤、黏膜及其分泌物组成，第二道防线是由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成．第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成，属于特异性免疫．
    解答： 解：A、呼吸道黏膜分泌黏液属于第一道防线，是非特异性免疫，A错误；
    B、人体产生流感抗体是体液免疫过程，属于特异性免疫，B正确；
    C、溶菌酶使细菌溶解是第二道防线，属于非特异性免疫，C错误；
    D、白细胞吞噬病原体是第二道防线，属于非特异性免疫，D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查免疫知识，识记和区分区特异性免疫和非特异免疫是解题的关键，要求学生掌握免疫的三道防线．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽），将茎段自顶端向下对称纵切至约
    3
    4
    处后，浸没在不同浓度的生长素溶液中．一段时间后，茎段的半边茎会向切面侧弯曲生长形成弯曲角度（α）如图甲，与生长素浓度的关系如图乙．请回答：
    （1）据图甲，请根据生长素的作用特点分析半边茎向内弯曲生长这一现象，推测出现该现象的两种可能原因．
    原因一，生长素浓度：外侧细胞＞内侧细胞，所以外侧细胞生长快．
    原因二，生长素浓度：外侧细胞
     
    内侧细胞，
     
    ，所以外侧细胞生长快．
    （2）据图乙，在9μmol/L和15μmol/L两个不同浓度的生长素溶液中，茎段半边茎生长可以产生相同的弯曲角度α1．为进一步确定待测溶液中生长素的真实浓度，可以将待测溶液进行稀释，稀释后的溶液浓度最好为原浓度的
     
    %．另取切割后的茎段浸没在其中，一段时间后测量半边茎的弯曲角度将得到α2．
    预期结果一：若
     
    ，结论：则该溶液的生长素浓度为
     
    ．
    预期结果二：若
     
    ，结论：则该溶液的生长素浓度为
     
    ．
    （3）有同学设计如图2实验，验证“植物根尖产生的生长素在幼根处进行极性运输”．请在图2绘图表示实验组结果并标注说明．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在图中，图1所示人体内血糖调节的部分图解，图中a、b表示参与血糖调节的两激素，图2表示a激素信息传递的一种机制．请回答：

    （1）正常人的血糖浓度为
     
    ．
    （2）当血糖升高时，通过②过程，使a分泌量增加，a激素表示
     
    ，它在降低血糖过程中具体的作用有两条调节途径，一是通过⑥⑦⑧过程促进
     
    ；二是主要通过抑制
     
    ；
    （3）图1中b激素是
     
    ，它与a激素的作用关系为
     
    ，a激素和b激素的作用结果都会反过来影响各自的分泌，这种调节方为
     
    调节．
    （4）Ⅱ型糖尿病人的a激素的含量和正常人相差很小，甚至比正常人还高，请据图2激素作用的机制分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    不属于胚胎干细胞特性的是（　　）
    A、细胞体积大
    B、细胞核大
    C、核仁明显
    D、具有发育的全能性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生理过程中，不会出现碱基互补配对的是（　　）
    A、DNA复制B、脱水缩合
    C、DNA转录D、逆转录

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列几种叙述中正确的是（　　）
    A、胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干细胞，进而分化出T细胞
    B、一种抗原能与相应的抗体发生特异性结合
    C、吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞均能识别抗原
    D、自身免疫病和艾滋病都是机体免疫功能不强或缺陷造成的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某农户设计的生态农业示意图．下列有关叙述，正确的是（　　）
    A、建立该系统遵循的主要原理有物质循环再生原理、生物多样性原理等
    B、该系统的主要成分是农作物，蚕、驴、鱼、鸡、猪等均为消费者
    C、将猪粪直接施入农田，可以为农作物的生长提供物质和能量
    D、塘泥施入农田的主要作用是增加土壤中的矿质营养供应

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示概念间的相互关系，下列概念与a、b、c、d、e依应，相符的一组是（　　）
    A、生物、真核生物、原核生物、真菌、酵母菌
    B、基因、编码区、非编码区、外显子、内含子
    C、细胞核、染色体、同源染色体、非同源染色体、染色单体
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    体液含量较多的是（　　）
    A、血浆B、组织液
    C、淋巴D、细胞内液

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