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如图是植物细胞亚显微结构模式图,据图回答相关问题:
(1)能控制物质进出细胞的结构是[1]
 
,构成它的基本骨架是
 

(2)含有[4]的细胞中
 
(一定/不一定)含有[11],含有[11]的细胞中
 
(一定/不一定)含有[4].
(3)动植物细胞共有,但功能不同的细胞器是图中[5]
 

考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
专题:
分析:分析题图:图示为植物细胞亚显微结构模式图,其中结构1~16依次是细胞膜、细胞壁、细胞质基质、叶绿体、高尔基体、核仁、细胞核、核膜、染色质、核孔、线粒体、附着型核糖体、粗面内质网、液泡、游离的核糖体、滑面内质网.
解答: 解:(1)图中结构是[1]为细胞膜,其基本骨架是磷脂双分子层.
(2)结构[4]为叶绿体,只分布在植物绿色细胞中,结构[11]为线粒体,普遍分布在动植物细胞中,因此含有叶绿体的细胞中一定含有线粒体,但含有线粒体的细胞不一定含有叶绿体.
(3)结构[5]为高尔基体,其在动植物细胞中的功能不同,在动物细胞中与分泌物的形成的有关,在植物细胞中与细胞壁的形成有关.
故答案为:
(1)细胞膜   磷脂双分子层
(2)一定    不一定
(3)高尔基体
点评:本题结合植物细胞结构示意图,考查细胞结构和功能,要求考生识记细胞中各结构的图象,能准确判断图中各结构的名称;识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,能结合所学的知识准确答题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某单基因遗传病系谱图,4号和6号表示男性患者,则3号是杂合子的概率为(  )
A、
2
3
B、
1
2
C、
1
3
2
3
D、
1
2
2
3

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科目:高中生物 来源: 题型:

由李建远教授率领的科研团队,在山东烟台毓璜顶医院成功克隆出5枚符合国际公认技术鉴定指标的人类囊胚.请回答下列问题:
(1)在卵子去核的过程中,李建元教授采用三维立体偏震光纺锤体成像系统,对核DNA精确定位后,再用微激光主要对卵子的第一屏障打孔,才能精确剔除卵子细胞核.这一屏障是指
 

A.卵黄膜       B.透明带      C.核膜
(2)在培养皮肤纤维细胞和淋巴细胞时,需要用胰蛋白酶等处理,原因是
 
.培养过程中除了保证无菌、无毒的环境外,为了防止培养过程中的污染,通常还要在细胞培养液中添加一定量的
 

(3)通过克隆胚胎进而用其衍生而来的器官,来取代患者本人病变的器官,就会避免免疫排异反应的发生,根本原因是
 

(4)获得目的基因后可采用
 
技术进行扩增.大部分物种的基因能拼接在一起,是因为
 
.检测目的基因是否成功导入植物细胞,可采用的生物技术是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是维持人体稳态的部分调节示意图.图中甲、乙、丙为有关的结构,A、B、C、D为激素,请据图回答问题:
(1)当身体受到寒冷刺激时,相应的神经冲动传到下丘脑并分泌
 
运输到垂体,促使垂体分泌相应激素运输到甲状腺,最终导致激素[
 
]
 
在血液中的含量明显升高.
(2)当人体内的血糖浓度升高时,丙中
 
感知血糖浓度的变化并分泌的[
 
]
 
增多;丙中的另一些细胞分泌的[
 
]
 
减少,从而使体内血糖水平下降到正常水平.
(3)下丘脑还能调节人体的水盐平衡.如果饮水过多,则垂体释放的
 
的量减少.该激素的靶细胞是集合管和收集管细胞,靶细胞靠
 
识别并与该激素结合.
(4)人体体温、血糖、水盐的稳态是通过神经一体液调节实现的,这类调节方式叫
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图中A表示生长素浓度与植物不同器官生长的关系,B图表示将已长出幼根和幼芽的豌豆种子置水平状态.请据图回答:

(1)B中生长素大部分分布在幼芽和幼根的近地侧是由于
 
作用的结果.豌豆幼芽和幼根继续生长的方向分别是:幼芽
 
;幼根
 

(2)由A可知,根对生长素反应的灵敏度比芽
 
,10-8的生长素
 
根的生长,却强烈地
 
芽的生长.
(3)由图可知,同一浓度的生长素对不同器官的影响
 
;不同浓度的生长素对同一器官的影响
 
.上述三种器官对生长素反应的敏感程度是:
 
.(用>填写)

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科目:高中生物 来源: 题型:

对燕麦胚芽鞘进行如下处理:A、胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽;B、切去胚芽鞘尖端;C、胚芽鞘下部用锡箔纸遮住;D、胚芽鞘放在一侧开有一小窗的暗箱内;如图所示,请回答下列问题:
(1)平台静置不动,如图所示给以单侧光照,燕麦胚芽鞘生长情况是:
A
 
;B
 
;C
 
;D
 
  
(2)开动电机让平台每10分钟匀速旋转一周,仍如前给以单侧光照,两周之后观察燕麦胚芽鞘生长情况:
A
 
; B
 
; C
 
; D
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

同学甲从一本《植物生理学》中查到“幼嫩叶片可产生生长素,生长素阻止叶柄脱落”的结论,于是他设计了一个实验,想证实该结论.他的实验步骤为:
(1)取一盆生长状况良好的植物,去掉幼叶的叶片(如图所示);
(2)观察幼叶叶柄的脱落情况.
请你用所学知识,评价该同学的实验设计.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲为某种绿色植物叶片的气孔结构示意图,中间两个呈肾形的细胞称为保卫细胞,它可调节气孔的开闭.图乙表示在适宜的光照、CO2浓度等条件下,某植物在不同温度下的净光合作用速率和呼吸作用速率曲线.请回答:
(1)图甲中两个细胞贴近部分细胞壁较厚,伸缩性较小,外侧较薄.图中箭头表示水分流动的总方向,水分以自由扩散方式进入保卫细胞,此时气孔
 
(填“开放”或“关闭”),叶肉细胞消耗C5的速率
 
(填.“增大”或“减小”).
(2)从乙图中可以看出,光合作用速率最大时的温度为
 
℃.假设每天光照12小时,温度保持在25℃,该植物能否正常生长?为什么?
 

(3)气孔开放程度可以用气孔导度表示,气孔导度越大,说明气孔开放程度越大.

据表中数据,较高C02浓度有利于植物幼苗度过干旱环境,主要原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

现测得某地大田小麦植株上部叶片光合作用在上午11时左右速率最高,而下部叶片在中午12时左右速率最高(该地区天气晴朗的中午12时光照最强烈).以下对限制小麦光合作用的主要外部因素的分析,不正确的是(  )
A、11时之前,光照是所有叶片光合速率的限制因素
B、12时,限制上部叶片光合速率的因素是CO2
C、12时之后,光照将成为下部叶片光合速率的限制因素
D、11时至12时之间,限制下部叶片光合速率的因素是CO2

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