| 实验组编号 | X物质的浓度/(μg•mL-1) | 细胞内ATP的浓度/(nmol•mL-1) | 细胞死亡的百分率 |
| A | 0 | 80 | 1 |
| B | 2 | 70 | 2 |
| C | 4 | 50 | 10 |
| D | 8 | 20 | 25 |
| E | 16 | 5 | 70 |
| F | 32 | 1 | 95 |
分析 1、由题干和图可知,细胞膜上存在着P2X、P2Y和P1受体,而ATP与P2X和P2Y受体特异性结合,直接引起神经纤维发生电位变化,则ATP可以在神经细胞之间传递信息.
2、ATP全名叫做三磷酸腺苷,结构简式A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基团,~代表高能磷酸键.
3、细胞中ATP和ADP的含量不多,是不断的相互转化,维持动态平衡的;ATP是细胞内的“能量通货”,直接给细胞的生命活动提供能量.
4、合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用.
解答 解:(1)ATP可以来自细胞呼吸、光合作用.在人体细胞内只有细胞呼吸.ATP结构简式为:A-P~P~P.研究发现,正常成年人安静状态下24小时有40kg ATP发生转化,而细胞内ADP、ATP的浓度仅为2~10mmol/L,为满足能量需要,人体解决这一矛盾的合理途径是ATP与ADP相互迅速转化.
(2)ATP由一个腺苷和三个磷酸基组成,ATP在有关酶的作用下,脱去3个磷酸基团后只剩下A,即腺苷.
(3)①“为了研究X物质对动物细胞的影响”,得出实验的自变量是X物质的浓度,因变量就是不同X物质浓度下细胞内ATP的浓度和细胞死亡的百分率.
②细胞的生命活动离不开能量,因此细胞内ATP浓度下降,能量供应减少,细胞死亡率增加.
③消化需要酶来催化,消化酶的合成和分泌需要消耗能量;氨基酸等营养物质的吸收属于主动运输,需要消耗能量.因此用混有浓度为2 μg•mL-1的X物质的饲料饲喂大鼠,将阻碍消化酶的合成和分泌,影响消化;妨碍主动运输,影响营养物质的吸收.
故答案为:
(1)细胞呼吸 A-P~P~P ATP与ADP相互迅速转化
(2)腺苷
(3)①细胞内ATP的浓度和细胞死亡的百分率
②细胞内ATP浓度下降,能量供应减少,细胞死亡率增加
③阻碍消化酶的合成和分泌,影响消化;妨碍主动运输,影响营养物质的吸收
点评 本题以ATP为素材,结合信号分子作用机理图和探究实验,考查ATP和细胞间信息传递的相关内容,意在考查学生的识图能力、实验设计能力和实验探究能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 男孩的Xa来自于祖母 | B. | 女孩的两个XA有一个来自于祖母 | ||
| C. | 男孩的Y来自于外祖父 | D. | 女孩的两个XA有一个来自于外祖母 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 染色体上DNA中碱基对的替换、缺失、增添一定引起基因突变 | |
| B. | 基因突变、基因重组和染色体变异均可以用光学显微镜直接观察 | |
| C. | 基因重组和染色体数目变异均不会引起基因中碱基序列的改变 | |
| D. | 秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分离使染色体数目加倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 被溶酶体分解后的产物都排出细胞外 | |
| B. | 能分解衰老、损伤的细胞器 | |
| C. | 是细胞的消化车间,内部含有多种水解酶 | |
| D. | 能吞噬并杀死侵入细胞的病菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 1665年,英国科学家罗伯特•虎克发现了细胞,并创立了细胞学说 | |
| B. | 细胞是一个有机体,一切生物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所组成 | |
| C. | 细胞是一个相对独立的单位,既有自己的生命,又对其他细胞共同组成的整体生命起作用 | |
| D. | 所有生物都可以从老细胞中产生 |
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