| A. | 跨膜运输、被动运输、主动运输、协助扩散、自由扩散、葡萄糖进入红细胞 | |
| B. | 可遗传变异、突变、基因重组、基因突变、染色体变异、21三体综合征 | |
| C. | 具膜结构、双层膜结构、单层膜结构、细胞器、非细胞器、细胞核 | |
| D. | 神经元、突起、细胞体、树突、轴突、突触小体 |
分析 生物膜系统分类:双层膜:线粒体、叶绿体、核膜;单层膜:高尔基体、内质网、液泡、溶酶体、细胞膜;无膜:核糖体、中心体.
| 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异 | |
| 本质 | 基因的重新组合产生新的基因型,使性状重新组合 | 基因的分子结构发生了改变,产生了新的基因,出现了新的性状 | 染色体组成倍增加或减少,或个别染色体增加或减少,或染色体内部结构发生改变 |
| 发生时期及其原因 | 减Ⅰ四分体时期由于四分体的非姐妹染色单体的交叉互换和减Ⅰ后期非同源染色体的自由组合 | 个体发育的任何时期和任何细胞.DNA碱基对的增添、缺失或改变 | 体细胞在有丝分裂中,染色体不分离,出现多倍体;或减数分裂时,偶然发生染色体不配对不分离,分离延迟等原因产生染色体数加倍的生殖细胞,形成多倍体 |
解答 解:A、跨膜运输包括被动运输和主动运输,前者包括自由扩散和协助扩散,红细胞吸收葡萄糖属于协助扩散,A错误;
B.可遗传变异包括突变、基因重组,突变包括基因突变和染色体变异,而且21三体综合征属于染色体数目变异,B正确;
C、具膜结构包括双层膜结构和单层膜结构,双层膜的结构包括细胞器膜和核膜,C正确;
D.神经元包括突起、细胞体,其中突起包括树突、轴突,突触小体存在于轴突末梢内,D正确.
故选:A.
点评 本题以概念图的形式,考查生物膜系统、物质跨膜运输、可遗传变异和神经元的结构,相对综合,可以通过理解记忆的方法平时加以训练.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 重铬酸钾溶液与酒精反应变为橙色,可用于酵母菌无氧呼吸产物的鉴定 | |
| B. | 甲基绿能使DNA染成绿色,与吡罗红一起用于观察细胞内核酸的分布 | |
| C. | 卡诺氏液用于固定细胞形态,适用于低温诱导染色体数目变化后的观察 | |
| D. | 酒精能用作观察花生子叶切片中脂肪观察实验的洗浮色,可作观察洋葱根尖有丝分裂实验的解离过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 该细胞的子细胞名称是精细胞或第二极体 | |
| B. | 1与2不是同源染色体 | |
| C. | 该动物体细胞中染色体数目为8条 | |
| D. | 若3和4为常染色体,则1和2是Y染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 光合作用消耗ATP最快的时刻是15:00 | |
| B. | 根吸水能力最强的时刻是12:00 | |
| C. | 直接引起蒸腾速率变化的生理指标是气孔阻抗 | |
| D. | 影响光合速率的环境因素主要是CO2浓度 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年西北大学附中高一下期末测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
用杂合子(DdEe)种子获得纯合子(ddee),最简捷的方法是( )
A.种植→F1→选双隐性者→纯合体
B.种植→秋水仙素处理→纯合体
C.种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体
D.种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年西北大学附中高一下期末测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某一DNA分子中,胞嘧啶与鸟嘌呤二者共占碱基总量的46%,其中一条链上腺嘌呤占此链碱基量的28%,则另一条链上腺嘌呤占此链碱基量的百分比为( )
A.46% B.26% C.54% D.24%
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科目:高中生物 来源:2016届甘肃省高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
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(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物质易透过生物膜,不溶于脂质的物质不易透过生物膜”这一事实。这证明组成细胞膜的主要成分中有[ ]________________________。
(2)鲨鱼体内能积累大量的盐,盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外,经研究鲨鱼体内多余盐分是经②途径排出被转运的物质的,那么其跨膜运输的方式是________________。
(3)对蟾蜍的离体心脏施加某种毒素后Ca2+吸收明显减少,但K+、C6H12O6的吸收不受影响,最可能的原因是该毒素抑制了心肌细胞膜上转运Ca2+的[ ]________的活动。
(4)柽柳是泌盐植物,叶子和嫩枝可以将吸收于植物体内的盐分排出,是强耐盐植物。柽柳从土壤中吸收无机盐是主动运输还是被动运输?请设计实验加以证明。
①实验步骤:
第一、取甲、乙两组生长发育相同的柽柳幼苗,放入适宜浓度的含有Ca2+、K+的溶液中。
第二、甲组给予正常的呼吸条件,乙组____________________________。
第三、__________________________________________________________。
②实验结论:
a.若两组植株对Ca2+、K+的吸收速率相同,说明_________________________________;
b._________________________________________________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜、线粒体 | |
| B. | 内质网、高尔基体、细胞膜、线粒体 | |
| C. | 核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 | |
| D. | 核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜 |
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