| A. | 苹果放出了乙烯气体 | B. | 香蕉的脱落酸分泌受到抑制 | ||
| C. | 苹果的细胞分裂素产生减少 | D. | 香蕉内的赤霉素被苹果吸收 |
分析 五类植物激素的比较:
| 名称 | 合成部位 | 存在较多的部位 | 功能 |
| 生长素 | 幼嫩的芽、叶、发育中的种子 | 集中在生长旺盛的部位 | 既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果 |
| 赤霉素 | 未成熟的种子、幼根和幼芽 | 普遍存在于植物体内 | ①促进细胞伸长,从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育 |
| 细胞分裂素 | 主要是根尖 | 细胞分裂的部位 | 促进细胞分裂 |
| 脱落酸 | 根冠、萎蔫的叶片 | 将要脱落的器官和组织中 | ①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落 |
| 乙烯 | 植物的各个部位 | 成熟的果实中较多 | 促进果实成熟 |
解答 解:乙烯能促进果实成熟.因此,将成熟的苹果和未成熟的香蕉放在一起,会促进未成熟香蕉成熟,这是因为成熟苹果产生了较多的乙烯.
故选:A.
点评 本题考查植物激素的相关知识,要求考生识记5种植物激素的合成部位、存在部位及功能,能理论联系实际,运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{7}{8}$ | C. | $\frac{7}{16}$ | D. | $\frac{9}{16}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①②③代表的植物激素分别是赤霉素、生长素、乙烯 | |
| B. | 激素②的作用具有两重性 | |
| C. | 激素①②③在促进幼苗生长过程中具有协同作用 | |
| D. | 在幼苗生长过程中,除了图中的激素①②③外还有其他植物激素的作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | MHC是细胞膜上一种特异的糖蛋白分子 | |
| B. | 人体白细胞能识别自身细胞的MHC | |
| C. | 病原体表面的分子标记与人体MHC不同 | |
| D. | 世界上每一个人细胞膜上的MHC均不相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 有的人注射青霉素后会发生休克 | |
| B. | 美国有一免疫功能异常的儿童,不能接触任何病原体,少量病菌感染可导致严重发病 | |
| C. | 人体感染酿脓链球菌后,机体产生的抗体不仅向它发起进攻,也向心脏瓣膜发起进攻 | |
| D. | 当细菌的外毒素进入人体后,体内产生特异性的抗体与之结合,使它丧失毒性 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北邢台市高二上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列各曲线所代表的生物学含义及其描述正确的是
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A.甲图表示人的成熟红细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系
B.乙图所示物质运输速率不受呼吸酶抑制剂的影响
C.丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与CO。生成速率的关系,a点时产生的ATP最多
D.丁图表示小鼠体内酶活性与环境温度的关系
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