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    20．如图表示人体血糖平衡调节的部分过程，下列有关叙述中正确的是（　　）
    A．正常人体内激素Z的分泌受神经和体液的双重调节
    B．靶细胞识别激素Z的物质是细胞膜上的脂蛋白
    C．血糖平衡调节的神经中枢位于大脑皮层
    D．激素Z主要促进靶细胞加速合成肝糖原

    分析 题图表示人体血糖平衡调节的部分过程，刺激X为血糖浓度降低，刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素，促进肝糖原的分解，使血糖浓度保持稳定．

    解答 解：A、激素Z为胰高血糖素，它的分泌受神经和体液调节，A正确；
    B、靶细胞识别Z的物质是细胞膜上的糖蛋白，B错误；
    C、血糖平衡调节的神经中枢位于下丘脑，C错误；
    D、激素Z为胰高血糖素，主要促进肝糖原的分解，D错误．
    故选：A．

    点评 本题考查血糖调节的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，并从选项中提取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    有关土壤动物研究的叙述，正确的是（ ）

    A．土壤动物群落不存在分层现象

    B．土壤盐碱度不同,土壤动物群落结构有差异

    C．随机扫取表层土取样,可以调查土壤小动物类群丰富度

    D．在统计土壤小动物类群丰富度之前需采集小动物，设置装置时应充分考虑土壤小动物的趋光性

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．某患儿胸腺先天性缺失，与正常儿童相比，该患儿（　　）
    A．体内的B淋巴细胞显著减少B．仍有部分体液免疫功能
    C．仍有部分细胞免疫功能D．体内的T淋巴细胞增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．血糖平衡对机体生命活动具有重要作用，如图是血糖调控模式图，下列分析合理的是（　　）
    A．低血糖状态时，通过1→2→3使血糖恢复正常，其主要原因是胰高血糖素分泌增多
    B．长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛A细胞受损
    C．胰高血糖素和胰岛素共同参与血糖调节，两者起协同作用
    D．人体细胞膜上若缺乏胰岛素受体，可能导致细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．图表示人体内免疫细胞组成的概念图，据图回答：

    （1）人体内的免疫细胞是由骨髓中的造血干细胞分化形成的．
    （2）既能参与非特异性免疫，又能参与特异性免疫的细胞属于图中的[①]吞噬细胞，它的作用是摄取、处理、呈递抗原．
    （3）记忆B细胞在接触同种抗原时，能迅速增殖分化，快速产生抗体，与抗原结合．
    （4）抗原可经不同途径刺激相应的细胞形成浆细胞，请写出其中一条途径：抗原直接刺激B细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图是某同学在模拟活动中建立的血糖调节模型，相关叙述正确的是（　　）
    A．激素甲是胰高血糖素B．激素乙的靶细胞可以是肌肉细胞
    C．激素甲能促进葡萄糖的氧化分解D．激素乙能抑制肝糖原的分解

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．为研究赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分（茎芽），置于培养液中无菌培养（图1）．实验分为A、B、C三组，分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2，据此实验结果，下列叙述中，错误的是（　　）
    A．试管用滤膜封口 有利于气体通过又能防止污染
    B．GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在协同作用
    C．图2数据显示，GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出促进作用，GA3的这种作用更为显著
    D．据图2中B组数据可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的2倍

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．给健康婴幼儿接种卡介苗（抗原），主要目的是使婴幼儿体内产生（　　）
    A．记忆细胞B．浆细胞C．抗体D．效应T细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．已知果蝇的翅有长翅和残翅两种，由基因A、a控制，眼色有红眼和白眼两种，由基因B、b控制．下图甲为某果蝇体细胞染色体组成及有关基因示意图，该果蝇与“另一亲本”杂交，F1代个体数量统计如图乙所示，请分析回答：

    （1）甲图表示的是雄性（雌或雄）果蝇的体细胞染色体．其中基因A和a位于常染色体上，B基因位于X染色体上． （填写染色体的类别：常、X或Y）
    （2）甲图所示果蝇的基因型是AaXBY，若其一个原始生殖细胞产生了一个基因型为AXB的配子，则同时产生的另外三个子细胞的基因型为AXB、aY、aY．与甲杂交的“另一亲本”果蝇的基因型是AaXBXb．
    （3）设计一个杂交实验，以便通过子代的性状，鉴定子代果蝇的性别，则所选用的两个亲本表现型为XbXb×XBY．
    用遗传图解说明杂交过程：

    辨别子代雌雄的依据是雌果蝇都表现为红眼，雄果蝇都表现白眼．

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