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哪一组生态学名词的排列顺序是从简单到复杂的


  1. A.
    生物个体→种群→群落→生态系统→生物圈
  2. B.
    生物个体→群体→生物圈→生态系统→群落
  3. C.
    种群→生物个体→群落→生态系统→生物圈
  4. D.
    种群→类群→群落→生物圈→生态系统
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

观察植物细胞有丝分裂的实验中,使细胞分散开来的步骤是


  1. A.
    室温下解离
  2. B.
    把根尖捣碎
  3. C.
    加盖玻片后进行压片
  4. D.
    以上三项

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于细胞结构和功能的叙述,正确的是


  1. A.
    生物的细胞壁都可以被纤维素酶和果胶酶分解
  2. B.
    在植物叶肉细胞中,能够合成ATP的场所只有线粒体和叶绿体
  3. C.
    叶绿体中的DNA与蛋白质结合形成染色质
  4. D.
    促甲状腺激素只能与甲状腺细胞接触,是由于甲状腺细胞具有特定的膜蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下面哪种有关生物圈碳循环的说法是错误的?


  1. A.
    海洋储存的碳比大气储存的碳多很多
  2. B.
    植物光合作用固定的碳同植物呼吸作用释放的碳大致相等
  3. C.
    植物光合作用固定的碳同人类排放的碳大致相等
  4. D.
    人类排出的二氧化碳大部分被海洋和陆地植物吸收

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

2006年诺贝尔生理学或医学奖授予美国科学家德鲁·菲尔和克雷格·梅洛,以表彰他们发现了RNA干扰现象,这是一个有关控制基因信息流程的关键机制。下列有关RNA的叙述中错误的是


  1. A.
    有的RNA具有生物催化作用
  2. B.
    tRNA和rRNA都是基因表达的产物
  3. C.
    信使RNA上有多少个密码子就有多少个转运RNA与之对应
  4. D.
    分化后的不同细胞中信使RNA的种类和数量均不同

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

以下是对生物体ATP的有关叙述,其中正确的是


  1. A.
    ATP与ADP的相互转化,在一般的活细胞中其循环是随时进行的
  2. B.
    ATP与ADP是同一种物质的两种形态
  3. C.
    生物体内的ATP含量很少,转换速度很快
  4. D.
    ATP与ADP的相互转化,使生物体内的各项化学反应能在常温常压下快速而又顺利地进行

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

若苏丹红I号通过饮食进入人体,会导致人患癌症,该物质属于


  1. A.
    生物致癌因子
  2. B.
    物理致癌因子
  3. C.
    化学致癌因子
  4. D.
    辐射致癌因子

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列操作正确的是


  1. A.
    分离红细胞时采用低速长时间离心
  2. B.
    红细胞释放出血红蛋白只需要加入蒸馏水就可
  3. C.
    分离血红蛋白溶液是低速短时间离心
  4. D.
    透析时要用20 m mol/L的磷酸缓冲液,透析12 h

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列现象能反映出植物生长素对植物的生长具有两重性的是
①植物生长的向光性   
②植物生长具有顶端优势  
③去除种子后植物果实停止发育并枯萎脱落    
④带有芽的扦插枝条容易存活      
⑤横放的植物,根向地生长而茎背地生长


  1. A.
    ①②④
  2. B.
    ③④
  3. C.
    ①④⑤
  4. D.
    ②⑤

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