练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    8．细胞在形态结构和生理功能上发生稳定性差异，形成不同类型的组织的过程被称为（　　）
    A．光合作用B．细胞分化C．呼吸作用D．蒸腾作用

    分析 细胞分化是细胞的形态、结构和生理功能发生稳定性差异的过程，细胞分化的实质是基因选择表达的结果，细胞分化一般是不可逆的．

    解答 解：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程叫做细胞分化．
    故选：B．

    点评 对于细胞分裂、分化、衰老和癌变的概念的理解，把握不同概念之间的区别与联系是本题考查的重点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．大麻是雌雄异株植物，其性别决定方式与人类相同．正常二倍体植株体细胞中有20条染色体．若将大麻植株进行花药离体培养，所得植株的染色体组成应是（　　）
    A．9+XB．9+X或9+YC．18+XYD．18+XX或18+YY

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．用某种致病的病原体对机体前后分别进行2次免疫，分别检测机体血清中的抗体浓度，结果如图所示．下列对图中现象解释不正确的是（　　）
    A．该机体被免疫之前可能未接触过该种病原体
    B．b点肯定是这次实验的第2次免疫的时间点
    C．b点后发生的免疫反应过程与a点之后发生的过程基本相同
    D．第1次免疫如果机体产生一定的患病症状，第2次免疫却不一定产生

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．在探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验中，需利用血球计数板对微生物细胞进行直接计数．计数板是一个可在显微镜下观察的玻片，样品就滴在计数室内．计数室由25×16=400个小室组成，容纳液体总体积为0.1mm3．某同学操作时将1mL酵母菌样品加99mL无菌水稀释，用无菌吸管吸取少许滴在盖玻片边缘使其自行渗入计数室，并用滤纸吸去多余菌液，进行观察计数．

    （1）在实验中，某学生的部分实验操作过程是这样的：①从静置试管中吸取酵母菌培养液加入计数室进行计数，记录数据；②把酵母菌培养液放置在冰箱中；③第七天再取样计数，记录数据，统计分析绘成曲线．请纠正该同学实验操作中的3处错误．
    ①应将试管轻轻震荡几次再吸取酵母菌培养液进行计数；
    ②应将酵母菌培养液放置在适宜温度下培养；
    ③应连续七天，每天观察、取样计数并记录数据．
    （2）实验结束后，应对血球计数板进行浸泡和冲洗处理．
    （3）如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应采取的措施的适当稀释．
    （4）如果观察到如图2所示a、b、c、d、e、5个中方格共80个小方格内共有酵母菌48个，则上述1mL酵母菌样品中约有酵母菌2.4×108个；要获得较为准确的数值，减少误差，你认为该怎样做？多次计数，求平均值．若观察时发现气泡，应重新制片．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．真核细胞进行光合作用的主要场所是（　　）
    A．线粒体B．内质网C．叶绿体D．高尔基体

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．氧气、水等分子可以通过简单的扩散作用进出细胞，不需要能量和载体协助，这是（　　）
    A．胞吞B．胞吐C．自由扩散D．主动运输

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．21三体综合征患者在我国估计不少于100万人，通过遗传咨询和产前诊断等手段，在一定程度上能有效降低在我国人群中的发病率．该病属于（　　）
    A．单基因遗传病B．多基因遗传病
    C．染色体异常遗传病D．自身免疫病

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．某校一个生物兴趣小组要进行研究性学习，对生物学史上的经典实验进行验证，也是研究学习内容之一．这个小组借助某大学的实验设备，对有关DNA复制的方式进行探索，有人认为DNA是全保留复制，也有人认为是半保留复制．为了证明这假设，这个小组设计了下列实验程序，请完成实验并对结果进行预测．
    （1）实验步骤：
    第一步：在氮源为${\;}_{\;}^{14}$N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为${\;}_{\;}^{14}$N-DNA分子；在氮源为${\;}_{\;}^{15}$N的培养基生长的大肠杆菌，其DNA分子均为${\;}_{\;}^{15}$N-DNA．用某种离心方法分离得到的结果如图所示，其DNA分别分布在轻带和重带上．
    第二步：将亲代大肠杆菌（含${\;}_{\;}^{15}$N）转移到含${\;}_{\;}^{14}$N的培养基上繁殖一代（Ⅰ），请分析：
    如果其DNA分布的位置是一半在轻带．一半在重带，则DNA的复制方式为全保留复制复制；如果DNA分布的位置是一半在轻带．一半在中带，则是半保留复制．
    第三步：为了进一步验证第二步的推测结果，将子一代大肠杆菌转移到含${\;}_{\;}^{14}$N的培养基上再繁殖一代（Ⅱ），请分析：如果其DNA分布的位置是一半在轻带．一半在中带，则是半保留复制；如果其DNA分布的位置是$\frac{3}{4}$在轻带.$\frac{1}{4}$在重带，则是全保留复制．
    有人提出：第一代（Ⅰ）的DNA用解螺旋酶处理后再离心，就能直接判断DNA的复制方式，如果轻带和重带各占$\frac{1}{2}$，则一定为半保留复制．
    （2）你认为这位同学的说法是否正确？不正确．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．在相同的环境中，下列基因型具有相同表现型的是（　　）
    A．AABb和AAbbB．AABB和AaBbC．AaBb和aaBBD．AAbb和aaBb

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案