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【题目】下列关于植物生长素的叙述,错误的是

A. 植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素

B. 成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输

C. 生长素由内分泌腺产生

D. 集中分布在生长旺盛的部位

【答案】C

【解析】

据题文和选项的描述可知:该题考查学生对植物生长素的产生分布和运输等相关知识的识记和理解能力。

生长素主要在幼嫩的芽叶和发育中的种子中产生,在这些部位,色氨酸经过一系列反应可转变为生长素,A正确;在成熟组织中,生长素可以通过韧皮部的筛管进行非极性运输,B正确;生长素是由植物体的一定部位产生,C错误;生长素在高等植物体内大多集中在生长旺盛的部位,而趋向衰老的组织和器官中含量极少,D正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】使磷脂类特别适于形成细胞膜的特性是( )。

A. 它们是疏水的 B. 它们是亲水的

C. 它们迅速吸水 D. 它们既是亲水的又是疏水的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】根据下面图解,回答问题:

(1)填写虚线框内结构的名称A_________,B__________,C__________

(2)生成此化合物的反应叫___________,在这个过程中脱去了_______个水分子。

(3)该图所示为_______肽化合物,它以氨基酸为结构单位构成。氨基酸的结构通式是_________

(4)图中的化合物水解时,断裂的化学键是___________(用化学结构式表示)。

(5)生物体中现要合成由100个氨基酸组成的蛋白质,由于氨基酸排列顺序不同而形成的蛋白质种类最多有___________种。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】神经递质乙酰胆碱与突触后膜的乙酰胆碱受体(AChR)结合,突触后膜兴奋,引起肌肉收缩.重症肌无力患者体内该过程出现异常,如图是其发病机理示意图.下列叙述错误的是(  )

A.物质a作为抗原能激活B细胞增殖分化为浆细胞
B.抗a抗体与物质a的结合物不能被吞噬细胞清除
C.物质a引发的上述免疫过程属于体液免疫
D.患者体内乙酰胆碱与突触后膜的AChR特异性结合减少

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关酶的叙述正确的是(  )

A. 酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸

B. 酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率

C. 并不是所有的酶都能与双缩脲试剂呈紫色

D. DNA连接酶可连接DNA双链的氢键,使双链延伸

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】玉米是我国北方常见的农作物,在其生长过程中会遭受多种病虫害.下面是几种病原体的相关信息. 玉米螟:取食叶肉或蛀食未展开心叶,天敌有瓢虫、步行虫等.
玉米粘虫:幼虫取食玉米、单子叶杂草,天敌是步行虫等.
玉米黑粉菌:使植株各个部分产生大小不一的病瘤.
请依据以上信息回答下列问题:
(1)以上信息中体现的生物种间关系有
(2)在上述生物构成的营养结构中,瓢虫所处的营养级是
(3)为解决焚烧玉米秸秆带来的资源浪费和环境污染问题,人们采取了秸秆还田,秸杆饲喂牲畜,牲畜粪便进入沼气池分解提供生活能源,减少化学燃料燃烧等措施.这些都符合“低碳发展”的理念,“低碳”的含义是
(4)针对秸秆还田的效果,某实验小组进行了“秸秆深施还田”的探究. Ⅰ.将玉米秸秆剪碎、摊平,按100kg/100m2的量埋置.
Ⅱ.在整个生长季节定期取样称量以计算秸秆分解量.如表为获得的称重数据(单位:kg):

时间(天)

埋深5cm

埋深10cm

埋深15cm

埋深20cm

30

65

67

69

71

60

43

45

49

52

90

40

42

44

46

120

31

32

33

33

①由表中数据看出,埋置cm玉米秸秆分解最快,原因是此深度
②请在答题卡的坐标图中通过描点分别画出60天、120天分解总量随埋置深度变化的曲线.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】高等植物体内产生ATP的生理过程有

A. 呼吸作用、渗透作用 B. 光合作用、呼吸作用

C. 光合作用、主动运输 D. 呼吸作用、蒸腾作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关单倍体和二倍体的叙述,正确的是

A. 单倍体只含有一个染色体组,含有一个染色体组的就是单倍体

B. 有两个染译体组的受精卵发育成的个体一定是二倍体

C. 体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体

D. 用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】进行有性生殖的动物之所以能保持前后代染色体数目恒定,是因为在生殖过程中进行

A. 减数分裂和有丝分裂 B. 减数分裂和受精作用 C. 有丝分裂和受精作用 D. 染色体复制和平均分配

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