| A. | 豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如图甲所示 | |
| B. | 甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系 | |
| C. | 图丙中实验初期,竞争与种内互助并存,后期X的种内斗争加剧 | |
| D. | 图乙中b生物对a生物的进化有害无益 |
分析 据图分析,甲图两种生物的数量变化一致,属于互利共生的关系;乙图中两种生物一种增多(减少),另一种也随着增多(减少),属于捕食关系;丙图中两种生物一种数量增多,另一种生物大量减少或死亡,属于竞争关系.
解答 解:A、甲图是互利共生的关系图,豆科植物和根瘤菌是此关系,A正确;
B、据图分析,甲图是“同生共死”的互利共生关系,乙图表示“先增加者先减少,后增加者后减少”的非同步性变化,属于捕食,丙图表示“你死我活”的竞争关系,B正确;
C、丙初期种内互助与竞争都会存在,后期因消失了一种,X种内斗争会加剧,C正确;
D、乙图是捕食关系图,b生物与a生物起着共同进化的作用,D错误.
故选:D.
点评 本题考查种间关系相关知识,意在考查考生识图和判断能力,属于中档题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州省高一上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
列关于检测生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的实验中实验材料选择的叙述,错误的是
A.甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根等,都含有较多的糖且近于白色,因此可以用于还原糖的鉴定
B.花生种子含脂肪多且子叶肥厚,是用于脂肪鉴定的理想材料
C.豆种子蛋白质含量高,是进行蛋白质鉴定的理想的植物组织材料
D.蛋清含蛋白质多,是进行蛋白质鉴定的理想材料
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图中表示的调节机制称为负反馈调节,其对维持生命系统的相对稳定具有重要意义 | |
| B. | 若乙表示甲状腺激素,则甲可表示由垂体分泌的促甲状腺激素 | |
| C. | 若乙表示甲状腺激素,切除动物的甲状腺,甲所表示的物质分泌增多 | |
| D. | 若图表示的是草原生态系统中狼和羊两种群数量变化,则甲乙分别表示狼和羊 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①②③ | B. | ①③④ | C. | ③④ | D. | ②③⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心 | |
| B. | 核孔是DNA等大分子进出的通道 | |
| C. | 核仁与核糖体的形成有关 | |
| D. | 染色质和染色体的成分相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 还原O2、还原CO2 | B. | 还原C3、还原O2 | C. | 氧化O2、氧化CO2 | D. | 氧化CO2、氧化O2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 前期都形成纺锤体结构 | B. | 中期都形成赤道板结构 | ||
| C. | 后期都出现同源染色体分离 | D. | 末期都形成细胞板结构 |
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