| 材料用具 | 菠菜种子、花盆、不同浓度的NaHSO3溶液、光合速率测定装置、叶绿素荧光仪等 |
| 方法步骤 | 1.将菠菜种子播种于花盆中,萌发出苗后浇灌完全培养液. 2.当幼苗长出4片真叶后,取长势一致的幼苗均等分7组,每天上午10:00分别喷洒浓度为0.1、0.2、0.5、1.0、2.0、5.0 mmol/L的NaHSO3溶液,以喷蒸馏水的为对照组. 3.处理一段时间后,检测各组幼苗叶片的叶绿素含量和光合速率.(以氧气的释放量为测量指标) |
分析 阅读题干和题图可知,该题涉及的知识点是叶绿体色素的提取和分离实验,光反应与暗反应之间的关系,影响光合作用的因素,回忆相关知识点,然后结合题图信息解答问题.
解答 解:(1)提取绿叶中的色素要用有机溶剂,因为色素能溶解于有机溶剂中,实验过程中如果没有SiO2,可以用细砂,目的是使研磨更充分.
(2)叶绿素包括叶绿素a和叶绿素b,所以叶绿素b的含量=叶绿素总量-叶绿素a的含量,据此可计算并画出叶绿素b含量的柱状图.![]()
(3)浓度为0.2 mmol/L与0.1 mmol/L的NaHS03溶液对菠菜光合作用的影响相比较,前者的光合速率大于后者的,所以光补偿点较小,光饱和点较大.据题意可知,当NaHSO3溶液浓度为0.5 mmol/L时净光合速率最大,为0.04 mol•g-1•H-1,根据光合作用的反应式6CO2+12H2OC6H12O6+6O2+6H2O,可知产生的葡萄糖量为(0.04/6)×180=1.2 g.
(4)据图可知,适宜浓度的NaHSO3溶液可促进菠菜光合速率的提高,可能原因是其提高了叶绿素a的含量,从而提高了光能在类囊体薄膜上的利用率.
故答案为:
(1)色素能溶解于有机溶剂中 使研磨更充分
(2)如图所示![]()
(3)小于 大于 1.2
(4)促进叶绿素a的合成 能在类囊体薄膜上的利用率
点评 本题考查光合色素的提取和分离、影响光合作用的因素的有关内容,意在考查考生综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的综合运用能力以及从图表中获取信息的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省惠州市高二上期末理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•惠州期末)下列关于激素的阐述错误的是( )
A.激素具有微量高效的特点
B.激素通过体液运输
C.激素直接参与细胞内多种生命活动
D.激素作用于相应的靶细胞、靶器官
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 马利筋含有强心苷是自然选择的结果 | |
| B. | 斑蝶可能具有某种机制使其免于受到强心苷的影响 | |
| C. | 与斑蝶体色、体型相似的其他蝶类会因此受害 | |
| D. | 用不含马利筋的食物饲喂的斑蝶被鸟类取食后不会引起鸟类呕吐 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 亲本组合 | 后代表现型及株数 | ||||
| 组别 | 表现型 | 红色圆果 | 红色扁果 | 黄色缘圆果 | 黄色扁果 |
| Ⅰ | 红色扁果×黄色圆果 | 531 | 557 | 502 | 510 |
| Ⅱ | 红色圆果×红色扁果 | 720 | 745 | 241 | 253 |
| Ⅲ | 红色圆果×黄色圆果 | 603 | 198 | 627 | 207 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | DNA复制时,仅有一条脱氧核苷酸链可作为模板 | |
| B. | 脱氧核苷酸需在DNA连接酶参与下才能连接形成新的子链 | |
| C. | 细胞中有许多tRNA只能转运一种氨基酸 | |
| D. | 真核细胞内的mRNA和tRNA都是在细胞质中合成的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省潮州市高三上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•潮州校级期中)在真核细胞中,下列说法正确的是( )
A.线粒体能将葡萄糖氧化分解生成CO2和H2O
B.叶绿体是利用CO2和H2O合成有机物的场所
C.细胞核是遗传信息转录和翻译的主要场所
D.高尔基体能合成和分泌多种消化酶
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com