【题目】
实验原理:
①淀粉能被淀粉酶水解为还原糖;
② 与斐林试剂反应能生成砖红色沉淀。
备选材料与用具:去掉淀粉与还原糖的红薯提取液,去掉淀粉的土豆提取液;双缩脲试剂A液,双缩脲试剂B液,斐林试剂甲液,斐林试剂乙液,苏丹III染液,质量分数为3%的淀粉溶液,质量分数为3%的蔗糖
溶液等。
实验步骤:(请补充完整)
第一步 | |
第二步 | 向A、B两支试管中分别加入等量的质量分数为 ,水浴加热至60°C,保温5min |
第三步 | 将等量(或等体积)的斐林试剂甲液和斐林试剂乙液注入C试管混合均匀后,向A、B试管中各加入2mL,然后 。 |
实验结果预测:该实验最可能的结果是A试管内 ,B试管内出现砖红色沉淀。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图是一张生物概念填图,有关分析错误的是
A. A、B是体液调节和免疫调节,C、D可以是温度和渗透压
B. 内环境的稳态只要有三种调节方式即可,不需要其他器官或系统参与
C. 酸碱度的相对稳定主要依靠血液中的缓冲物质,与其他器官或系统也有关
D. 人体维持稳态的调节能力是有限的
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图为T4噬菌体感染大肠杆菌后,大肠杆菌内放射性RNA与T4噬菌体DNA及大肠杆菌DNA的杂交结果。下列叙述错误的是( )
A.可在培养基中加入3H-尿嘧啶用以标记RNA
B.参与分子杂交的放射性RNA为相应DNA的转录产物
C.第0 min时,与DNA杂交的RNA来自T4噬菌体及大肠杆菌的转录
D.随着感染时间增加,噬菌体DNA的转录增加,细菌基因活动受到抑制
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】回答下列关于生命活动问题:
(1)内环境稳态是高等动物生命活动的基础和保障,稳态实现必须依靠 调节。
(2)血糖的平衡对于保证机体各种组织、器官的能量供应具有重要的意义。如图表示胰岛素分泌及胰岛素作用机理,请分析回答:
①当血糖浓度上升时,葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋,最终由传出神经末梢释放神经递质与胰岛B细胞上相应受体结合,引起胰岛素分泌增多,此反射弧的效应器由组成,由图可知,胰岛B细胞分泌胰岛素还受到 、 含量的影响。
②据图分析,胰岛素与组织细胞膜上的 结合后,一方面增加合成 ,促进葡萄糖进入细胞;另一方面促进细胞内糖原等物质合成,从而降低血糖浓度。当血糖浓度降至正常水平时,下丘脑活动减弱,胰岛素分泌量 ,此过程属于 调节。
③下丘脑在人体稳态中发挥着重要作用作用,下列说法与下丘脑功能相符的是 (填字母)
a.体温调节中枢
b.视觉中枢
c.生物节律的控制
d.血糖调节中枢
e.呼吸中枢
f.分泌抗利尿激素
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【题目】下列关于物质运输的叙述中,正确的是
A. 神经递质以胞吐的方式释放到突触间隙
B. 吞噬细胞摄取病菌既需要载体也需要消耗ATP
C. 生长素在植物体内只能进行极性运输
D. 氧气和葡萄糖进入红细胞的方式相同
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【题目】关于下列四图的叙述中,不正确的是()
A. 甲图和丙图分别是构成生命活动的体现者和生物体遗传信息的携带者的基本单位
B. 乙图小麦种子在晒干过程中所失去的水是自由水
C. 若丙图中a为脱氧核糖,则由b构成的核酸完全水解,得到的化合物最多有5种
D. 在小鼠的体细胞内检测到的化合物丁很可能是乳糖
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【题目】将200mL含酵母菌的培养液加入500mL的密闭容器内,该容器内酵母菌进行不同呼吸方式的C02释放速率随时间变化情况如图所示,请回答下列问题:
(1)图中a曲线表示的呼吸方式为 ,反应场所为 ,有机物中化学能经过b呼吸方式转化为 。
(2)密闭容器6h时合成ATP所需能量 (填“能”或“不能”)来自丙酮酸的分解。
(3)在a、b两曲线相交时,b曲线表示的呼吸方式生成ATP的速率为a曲线的 倍。
(4)开始2小时内细胞呼吸生成H20中[H]的来源于 (物质)。02中的氧能否转移至C02 (能/否)。
(5)人能保持体温的相对稳定。体温的维持与细胞呼吸是怎样的关系? 。
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【题目】有人测定了甲、乙两种植物的叶片在不同温度条件下的光合速率和呼吸速率,并分别与30℃时测定的数据比较,结果如图所示.下列分析中不正确的是( )
A.温度超过40℃时甲的氧气释放量下降
B.温度为55℃时乙不能积累有机物
C.乙比甲更耐高温,因为乙的光合速率和呼吸速率均在较高温度下才开始下降
D.在48℃时甲的光合速率为0,表明甲死亡
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