| A. | 该细胞不可能具有叶绿体和中心体 | |
| B. | 该细胞的细胞液浓度低于土壤溶液的浓度 | |
| C. | 该细胞也可以用于观察植物细胞有丝分裂的实验 | |
| D. | 若将该细胞放入清水中不发生复原很可能细胞已经死亡 |
分析 图示表示根毛成熟区细胞,具有成熟的大液泡,可以通过渗透作用吸水或失水,也可以通过主动运输方式吸收无机盐,根对水分的吸收和对无机盐的吸收是两个相对独立的过程.
解答 解:A、根据图形分析已知该细胞为根毛成熟区细胞,具有成熟的大液泡,没有叶绿体和中心体,A正确;
B、由于图中原生质层已与细胞壁分离,表明该细胞已失水,细胞液浓度低于土壤溶液的浓度,B正确;
C、该细胞为成熟的植物细胞,没有分裂能力,C错误;
D、若将该细胞放入清水中不发生复原,说明细胞过度失水,可能细胞已经死亡,D正确.
故选:C.
点评 本题是知识点是各种细胞器的结构和功能,细胞质壁分离和质壁分离复原、植物对水的吸收和对矿质元素的吸收是两个相对独立的过程,对于相关知识点的综合理解应用,把握知识点间的内在联系的解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 人工鱼塘生态系统中消费者同化的能量往往大于生产者所固定的能量 | |
| B. | 在环境条件保持稳定的情况下,种群的基因频率也会发生改变 | |
| C. | 生态系统中的能量最终以热能的形式散失到环境中 | |
| D. | 生物多样性的形成也就是新物种不断形成的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 衰老细胞具有细胞体积小,细胞核大的特点 | |
| B. | 乳酸菌细胞中核糖体的形成与核仁有关 | |
| C. | 细胞形态结构发生改变说明细胞一定发生了分化 | |
| D. | 葡萄糖进入人体所有细胞都需要载体并消耗能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 孟德尔运用假说-演绎法,提出遗传的分离定律和自由组合定律 | |
| B. | 萨顿运用类比推理法,提出“基因在染色体上”的假说 | |
| C. | 科学家利用同位素标记法研究光合作用过程中O2的来源 | |
| D. | 科学家利用荧光标记的方法发现细胞膜为磷脂双分子层结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 青苹果中含淀粉 | |
| B. | 熟苹果中含还原性糖 | |
| C. | 苹果转熟过程中有淀粉水解为还原性糖 | |
| D. | 苹果转熟时单糖聚合成淀粉 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省高一上期末仿真生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•成都校级期末)叶绿体中呈黄绿色的色素是( )
A.叶绿素a B.叶黄素 C.叶绿素b D.胡萝卜素
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 拉马克认为生物是由神创造的,但也是能够进化的 | |
| B. | 拉马克认为生存斗争是生物进化的动力 | |
| C. | 达尔文认为获得性遗传是生物进化的主要原因 | |
| D. | 达尔文认为“适者生存,不适者被淘汰” |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 叶片 | 表面积(mm2) | 体积(mm3) | 表皮厚度(um) |
| A | 292 | 64 | 14 |
| B | 144 | 63 | 24 |
| C | 301 | 62 | 15 |
| D | 593 | 121 | 13 |
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