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    9．下列关于拉马克与达尔文的进化论的说法，正确的是（　　）
    A．拉马克认为生物是由神创造的，但也是能够进化的
    B．拉马克认为生存斗争是生物进化的动力
    C．达尔文认为获得性遗传是生物进化的主要原因
    D．达尔文认为“适者生存，不适者被淘汰”

    分析 1、拉马克认为：地球上的所有生物都不是由神创造的，而是由更古老的生物进化而来的；生物是由低等到高等逐渐进化的；生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传．
    2、达尔文的自然选择学说的主要内容是过度繁殖、生存斗争、遗传变异和适者生存．

    解答 解：A、拉马克认为生物是进化的，不是由神创造的，A错误；
    B、“生存斗争是生物进化的动力”是由达尔文提出的，B错误；
    C、“获得性遗传是生物进化的主要原因”是拉马克提出的，C错误；
    D、“适者生存，不适者被淘汰”是达尔文自然选择学说的内容之一，D正确．
    故选：D．

    点评 本题的知识点是拉马克的进化学说和达尔文自然选择学说的内容，对于两种进化学说的区别和联系的比较识记色素本题考查的重点．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图为某一遗传病的家系图（该病的基因用B、b表示），其中Ⅱ2的家族中无此致病基因，Ⅱ6的父母正常，但其有一个患病的妹妹．请据图分析回答问题：
    （1）该病属于常染色体隐性遗传病类型的遗传病．
    （2）Ⅱ3为纯合子的概率为$\frac{1}{3}$．
    （3）Ⅱ6的基因型为BB或Bb．
    （4）Ⅲ1若为正常女孩，概率为$\frac{1}{2}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图表示刚施肥后的洋葱根尖成熟区表皮细胞在土壤溶液中的状态．请据图判断，下列说法不正确的是（　　）
    A．该细胞不可能具有叶绿体和中心体
    B．该细胞的细胞液浓度低于土壤溶液的浓度
    C．该细胞也可以用于观察植物细胞有丝分裂的实验
    D．若将该细胞放入清水中不发生复原很可能细胞已经死亡

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省高一上期末仿真生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014秋•辽宁期末）在最适温度和pH条件下，胰蛋白酶作用于一定量的某种物质（底物），生成物量与反应时间关系如图，分析判断下列说法中错误的是（ ）

    A．该酶作用的底物是蛋白质

    B．140分钟后曲线变成水平，是因为底物被耗尽

    C．适当升高温度，生成物的量达到最大值所需时间缩短

    D．若胰蛋白酶浓度和其他条件不变，反应液pH值由2逐渐升高到10，则酶催化反应的速度不变

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．请回答下列有关遗传问题：
    （1）研究发现，某果蝇中，与正常酶1比较，失去活性的酶1氨基酸序列有两个突变位点，如图1：

    据图推测，酶1氨基酸序列a、b两处的突变都是控制酶1合成的基因发生替换突变的结果，其中a处是发生碱基对的增添或缺失（答全给分）导致的，b处是发生碱基对的导致的．进一步研究发现，失活酶1的相对分子质量明显小于正常酶1，出现此现象的原因可能是基因突变导致翻译过程提前终止．
    （2）．果蝇的眼色遗传中，要产生色素必须含有位于常染色体上的基因 A，且位于X染色体上的基因B和b分别会使眼色呈紫色和红色（紫色对红色为显性）．果蝇不能产生色素时眼色为白色．现将纯合白眼雄果蝇和纯合红眼雌果蝇杂交，后代中有紫色个体．请回答下列问题：
    ①F1中雌果蝇的基因型为AaXBXb，F1中雄果蝇的表现型为紫眼．让F1雌雄个体相互交配得到 F2，F2中紫眼：红眼：白眼比例为9：3：4．F2代中红眼个体的基因型有种．
    ②请设计合理的实验方案，从亲本或 F1中选用个体以探究 F2中白眼雌蝇的基因型：
    第一步：让白眼雌蝇与基因型为AaXbY的雄蝇交配；第二步：观察并统计后代的表现型．
    预期结果和结论之一是如果子代紫眼：红眼：白眼比例为1：1：2（或有紫眼出现），则 F2中白眼雌蝇的基因型为aaXBXb；
    （3）．玉米籽粒黄色基因T与白色基因t是位于9号染色体上的一对等位基因，已知无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用．现有基因型为Ttt的黄色籽粒植株B，其细胞中9号染色体如图3．若植株B在减数第一次分裂过程中3条9号染色体会随机的移向细胞两极并最终形成含1条和2条9号染色体的配子，那么以植株B为父本进行测交，后代的表现型及比例为白色籽粒：黄色籽粒=3：2，其中得到的染色体异常植株占的比例为：$\frac{3}{5}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．某地是全国最适宜生产水果的生态区之一，生产的苹果浓缩果汁酸度优于其他地区的苹果，深受欧美市场欢迎，发展无病毒苗木成为建立高产优质商品苹果基地的重要措施．
    （1）下面是某地农林科学院进行苹果试管苗培养的一般过程：

    请填写a、c所表示的内容．a脱分化．   c再分化．
    （2）实验室一般使用保存的培养基母液来制备MS固体培养基，配制母液时，无机物中大量元素浓缩10倍，微量元素浓缩浓缩100倍．
    （3）该过程中a、c的启动关键在于培养基中所加和细胞分裂素的浓度、使用的先后顺序以及用量的比例．
    （4）醋酸杆菌是生产苹果醋必用的菌种，可以从食醋中分离得到纯化的醋酸杆菌．扩大培养醋酸杆菌时，一般采用平板倒置培养，原因是防止培养皿盖上凝结的水珠落入培养基造成污染．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图为培育转基因小鼠的部分过程示意图．请回答下列问题：

    （1）若需在短时间内获得较多的目的基因，通常采用PCR技术．若需在短时间内获得较多的
    转基因小鼠，可以将处于桑椹胚或囊胚期的早期胚胎进行胚胎分割移植．
    （2）目的基因不能直接、单独注入A细胞的原因是目的基因不能在受体细胞稳定存在（并遗传给下一代）和表达，因此需要构建含有目的基因的表达载体（或重组质粒）．
    （3）图中的A细胞通常为受精卵细胞，将目的基因导入该细胞常用的方法是显微注射法．
    （3）小鼠出生后可用其尾巴进行DNA检测，通过DNA分子杂交方法，检测出携带目的基因的小鼠．至于目的基因是否合成相应的蛋白质，可从转基因小鼠中提取蛋白质，并用相应的抗体进行抗原-抗体杂交，若有杂交带出现，则表明小鼠体内的目的基因已表达．
    （4）在目的基因导入小鼠的A细胞时，目的基因可能随机地插入到该细胞的DNA中．这些细胞有的能发育成转基因小鼠，有的却死亡．请分析目的基因插入后导致有些A细胞死亡的最可能原因外源基因的插入使受精卵内生命活动必需的某些基因不能正常表达．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．根据图回答有关免疫问题：
    （1）当B淋巴细胞表面的抗原识别受体与抗原结合时，该细胞被活化，分化出的浆细胞，制造大量的抗体分泌到血液中．
    （2）图中表示将抗原注射于兔体内后抗体产生量的变化．当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A．若第8天，同时注射抗原Y和X，图中表示对抗原Y的抗体产生量是曲线C；表示对抗原X的抗体产生量是曲线B，其特点是反应快，产生的抗体多．若第8天不注射抗原X，则以后对抗原X的抗体产生量变化的是曲线D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．将一个细胞中的磷脂成分全部抽提出来，并将它在空气/水界面上铺成单分子层，结果发现这个单分子层的表面积相当于原来细胞膜表面积的两倍．这个细胞很可能是（　　）
    A．人的肝细胞B．鸡的红细胞C．变形虫的体细胞D．大肠杆菌细胞

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