【题目】近几十年来,人类在最大限度地从自然界获得各种资源的同时,也以前所未有的速度破坏着全球生态环境。
Ⅰ. 图1表示某生态系统碳循环过程,箭头表示物质循环方向,过程③④代表的生物之间有如图2所示的营养关系,请据图回答:
(1)图1中_____________所代表的生物共同构成生物群落,乙所代表的生物对应图2中的_____。若图1中过程③和④的组成越复杂,则该生态系统的_______稳定性越高。
(2)若图2中E所处的营养级含有的能量为7.3×109 kJ,B的能量为1.5×108 kJ,D的能量为1.8×108 kJ,第一营养级与第二营养级之间能量传递效率为10%,第二营养级与第三营养级之间能量传递效率为15%,则A的能量是____________,此过程体现了生态系统的能量流动具有____________________的特点。
(3)“温室效应”给人类带来灾难。有关温室效应及其相关原理的叙述,不恰当的是______。
A. 碳元素在生物群落中主要以有机物的形式存在
B. 化石燃料的大量燃烧是导致温室效应的原因之一
C. 植树造林、退耕还林是解决温室效应的最主要措施
D. 碳元素在生物群落和无机环境之间以CO2的形式循环
Ⅱ.下图是利用人工湿地净化生活污水(主要含有机物)的原理简图。请据图回答:
(4)输入该人工湿地的能量来源有__________________________________。
(5)该人工湿地中的芦苇属于挺水植物,绿藻属于浮游植物,黑藻属于沉水植物,这一现象体现了群落具有_________________结构。
(6)细菌、真菌等微生物的分解作用是净化污水的重要途径,为提高其分解效率,可采取的有效措施是____________________________。
【答案】 甲、乙、丙、丁 E 抵抗力 6×107 kJ 单向流动、逐级递减 C (生产者所固定的)光能和(生活污水中)有机物的化学能 垂直 (向水体)通入适量的空气(O2)
【解析】试题分析:生态系统的物质循环指的是组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素,都不断进行着从无机环境到生物群落,又从生物群落到无机环境的循环过程;图1中乙为生产者,丙为初级消费者、丁为次级消费者,甲为分解者;图2中共有三条食物链,分别是:E→B,E→D,E→C→A。
Ⅰ.(1)图1中甲分解者、乙生产者、丙初级消费者、丁次级消费者所代表的生物共同构成生物群落;乙生产者所代表的生物对应图2中的E生产者.若图1中过程③和④的组成越复杂,则该生态系统的抵抗力稳定性越高。
(2)分析图2,共有三条食物链,分别是E→B,E→D,E→C→A,由于B种群中的能量为1.5×108kJ,则E通过食物链E→B传给B的能量为:1.5×108kJ÷10%=1.5×109kJ,E通过食物链E→D传给D的能量为:1.8×108kJ÷10%=1.8×109kJ,因此通过食物链E→C→A的总能量为7.3×109kJ-1.5×109kJ-1.8×109kJ=4.0×109kJ,又因为E到A的食物链中,A是第三营养级,所以A得到的是4.0×109×10%×15%=6.0×107(kJ).此过程体现了生态系统的能量流动具有单向流动、逐级递减的特点。
(3)碳元素在生物群落中主要以有机物的形式存在,A正确;化石燃料的大量燃烧是导致温室效应的原因之一,B正确;减少化石燃料的大量燃烧是解决温室效应的最主要措施,C错误;碳元素在生物群落和无机环境之间以CO2的形式循环,D正确。
Ⅱ.(4)据图可知,输入该人工湿地的能量来源有(生产者所固定的)光能和(生活污水中)有机物的化学能。
(5)垂直结构是指在垂直方向上,大多数群落(陆生群落、水生群落)具有明显的分层现象,植物主要受光照、温度等的影响,动物主要受食物的影响.该人工湿地中的芦苇属于挺水植物,绿藻属于浮游植物,黑藻属于沉水植物,这一现象体现了群落具有垂直结构。
(6)有氧呼吸是彻底的氧化分解,无氧呼吸使不彻底的氧化分解.细菌、真菌等微生物的分解作用是净化污水的重要途径,为提高其分解效率,可采取的有效措施(向水体)通入适量的空气(O2)。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】将纯种的黄色圆粒(YYRR)与纯种的绿色皱粒(yyrr)豌豆杂交,F2代种子为480粒,从理论上推测,基因型为YyRR的粒数大约是( )
A. 60粒 B. 30粒 C. 120粒 D. 240粒
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列哪项不是细胞内的脂质具有的功能( )
A. 维持高等动物第二性征
B. 是构成细胞膜等生物膜的重要物质
C. 减少体内热量散失,维持体温恒定
D. 催化体内能源物质分解,利于机体抵御寒冷天气
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】多年生禾本科碱茅属草本植物,小花碱茅种子细小,外包被颖壳,研究人员以小花碱茅成熟种子为外植体,对种子脱颖处理,用不同浓度激素配比诱导愈伤组织形成及分化,成功建立了完整的小花碱茅组织培养植株再生体系。以下是部分研究数据,请分析回答:
处理 | 激素浓度mg/L | 愈伤组织诱导率% | |
2,4-D | 6-BA | ||
1 | 3 | 0 | 52.1±2.2 |
2 | 5 | 0 | 55.2±2.1 |
3 | 3 | 0.1 | 42.4±1.9 |
4 | 5 | 0.1 | 46.9±2.0 |
5 | 7 | 0.1 | 38.6+1.4 |
6 | 3 | 0.3 | 43.7±2.8 |
(1)诱导小花碱茅愈伤组织最佳的激素配比浓度为____________。
(2)诱导形成愈伤组织的过程称为___________,该过程在以MS+3%蔗糖+0.7%琼脂(PH7-8)为基本培养基,25℃左右的_________条件下无菌培养,基本培养基中加入蔗糖的目的是____________。
(3)从下图分析可知,种子脱颖后,发芽率、污染率的变化是______,种子颖壳影响发芽率可能的原因有很多,其中之一是因为颖壳妨碍了种子和____________的接触,从而影响了种子细胞的有氧呼吸。
(4)对脱颖种子无菌处理的方法有(多选)______________。
①用75%的酒精处理 ②5%的次氯酸钠处理 ③无菌水冲洗 ④高压蒸汽灭菌
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【题目】现有一杂合的黑色雌鼠,其卵巢内成熟的初级卵母细胞中共有20个黑色基因,经减数分裂后,最多能形成含白色基因的卵细胞
A. 5个 B. 10个 C. 20个 D. 40个
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【题目】某课外活动小组用淀粉酶探究pH对酶活性的影响,得到下图所示的实验结果。请回答相关问题。
(1)酶活性是指________,该实验的自变量是____,以______作为检测因变量的指标。
(2)上图所示的实验结果与预期不符,于是活动小组又进行____(填“对照”“对比”或“重复”)实验,得到与上图无显著差异的结果。查阅资料后发现,盐酸能催化淀粉水解。因此推测,该实验中淀粉可能是在______和_________的作用下分解的。pH为3条件下的酶活性____(填“小于”“等于”或“大于”)pH为9条件下的酶活性,原因是____________。
(3)在常温、常压下,与盐酸相比,淀粉酶降低反应活化能的作用更显著,判断依据是______。
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【题目】下列有关酶的叙述,不正确的是 ( )
A. 所有的酶都含有C、H、O、N四种元素B. 酶的作用机理是降低化学反应的活化能
C. 酸、碱、高、低温都能使酶失活D. 酶在细胞内、外都可以发挥作用
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于酶的叙述,正确的是
A. 同一种酶可以存在于分化程度不同的活细胞中
B. 酶通过提供反应所需的活化能来提高化学反应速率
C. 酶是由内分泌腺细胞合成的,具有高效性和专一性
D. 低温下酶的活性较低是因为酶的空间结构被破坏
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图是高等动物体内细胞与外界进行物质交换图。
(1)图中虚线内物质总称为___________,其中A代表__________,B代表_________,C代表________。
(2)日常生活中,如果饮水过少或吃的食物偏咸,会导致内环境的滲透压____________,但机体会通过分泌___________激素,促使肾小管和集合管重吸收水,使尿量____________,从而使内环境的渗透压保持相对稳定。
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