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    9．下列是有关细胞分裂的问题．图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图象，请据图回答：

    （1）图1中AB段形成的原因是DNA复制，CD段形成的原因是着丝点分裂．
    （2）图2中乙、丙细胞处于图1中的BC段，图2中甲细胞处于图1的DE段．
    （3）图2中的乙细胞含处于减数第一次分裂的后期，细胞中染色体的行为变化是同源染色体分离非同源染色体自由组合． 其分裂产生的子细胞名称为次级卵母细胞和第一极体．
    （4）图3细胞分裂的前一时期称为有丝分裂中期，①和②在前一时期是姐妹染色单体．

    分析 分析图1：图示表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系．AB段表示有丝分裂间期或减数第一次分裂间期，进行染色体的复制；BC段表示有丝分裂前期、中期或减数第一次分裂过程、减数第二次分裂前期和中期；DE段表示有丝分裂后期、末期或减数第二次分裂后期、末期．
    分析图2：甲细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；乙细胞含同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；丙细胞不含同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期．

    解答 解：（1）由以上分析可知，图1中AB段形成的原因是DNA复制，CD段形成的原因是着丝点分裂．
    （2）图1BC段表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期，对应于图2中乙细胞和丙细胞；图1中DE段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期，对应于图2中甲细胞．
    （3）图2中的乙细胞处于减数第一次分裂的后期，此时细胞中染色体的行为变化是同源染色体分离，非同源染色体自由组合． 该细胞的细胞质不均等分裂，称为初级卵母细胞，其分裂产生的子细胞为次级卵母细胞和第一极体．
    （4）图2甲细胞处于有丝分裂后期，其前一时期称为有丝分裂中期；这个时期，着丝点还没有分裂，①和②称为姐妹染色单体．
    故答案为：
    （1）DNA复制      着丝点分裂
    （2）乙、丙     甲
    （3）减数第一次分裂      后        同源染色体分离 非同源染色体自由组合        次级卵母细胞和第一极体
    （4）有丝分裂中期      姐妹染色单体

    点评 本题结合曲线图和细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能准确判断图中各区段代表的时期及各细胞的分裂方式和所处的时期，再结合所学的知识答题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省遂宁市高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    抗原侵入机体后，会引起机体产生先天性免疫反应，同时释放出某种信号? 机体内的树突细胞(具有树状分支和吞噬功能的细胞)获取信号后会引发T细胞产生免疫反应。下列叙述不正确的是

    A．树突细胞识别抗原与糖蛋白密切相关

    B．致敏T细胞裂解靶细胞的过程与溶酶体密切相关

    C．T细胞受抗原刺激后，将处理后的抗原暴露在体液中，由抗体与其特异性结合而被清除

    D．树突细胞释放更多递质，加强免疫细胞的联系

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．图为人类中的一种单基因遗传病系谱图．请回答：

    （1）据系谱图推测，该病是由隐性（显性/隐性）基因导致的疾病．
    （2）如果致病基因位于X染色体上，Ⅲ代中基因型一定相同的个体是Ⅲ1和Ⅲ4（填个体编号）．若Ⅲ5是携带者，其致病基因来自Ⅰ2的概率为100%或1．
    （3）如果致病基因位于常染色体上，甲家庭（指的二代1-2，三代1-2-3构成）中一定是杂合子的是Ⅱ1、Ⅲ1、Ⅲ2填个体编号）．若Ⅲ5是携带者，其致病基因来自Ⅰ2的概率为25%或$\frac{1}{4}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列影响种群数量变化的决定因素是（　　）
    A．年龄组成B．性别比例C．种群密度D．出生率和死亡率

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．图是某女性在一次生殖过程中生出一对双胞胎的示意图

    （1）过程Y的细胞增殖方式是有丝分裂．
    （2）若甲、乙均为红绿色盲（基因型为XbY），则图中的卵细胞和精子中的性染色体及基因情况可分别表示为Xb；Y．
    （3）若甲、乙二人成年后分别与一对同卵双胞胎女性结婚，这两对夫妇各有一个男孩，而这两个男孩的性状相差很大，主要原因是含有不同基因型的精子和卵细胞随机受精，另外还可能的原因是环境引起的变异、基因突变（和染色体变异三者中写出两者）等．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．为了研究早餐质量对学生血糖和胰岛素水平的影响，某研究小组选取40名健康学生志愿者，按平时早餐习惯分成不进早餐组、高糖组、高脂高蛋白组和均衡营养组，按组别给予相应早餐，并分别于空腹（餐前）和餐后 1、2、3 小时取静脉血检测血糖浓度和胰岛素含量，实验期间不食用其他食物，实验结果见图． 请回答下列问题：

    （1）不进早餐组 2 小时后表现出精力不旺盛、注意力不集中的状态，主要原因是血糖浓度降低，能量供应不足．
    （2）在 4 组实验中，早餐后高糖早餐 组血糖浓度升得最快，其主要原因是糖类消化水解成葡萄糖后被快速吸收．
    （3）高脂高蛋白组胰岛素水平较高，说明氨基酸和脂肪酸能促进胰岛素的分泌．
    （4）若对进餐组同时检测胰高血糖素含量，那么其变化曲线的峰值出现在胰岛素峰值之后  （在“之前冶、之后冶、同时冶”中选择），这是因为胰岛素浓度的升高和血糖浓度的降低会促进胰高血糖素的分泌．
    （5）胰岛素分泌的调节方式既有体液调节又有神经调节，这与胰岛 B 细胞的多种受体有关．下列物质中可被胰岛 B 细胞受体识别的有②④  （填序号）．
    ①胰淀粉酶 ②胰高血糖素 ③促甲状腺激素 ④神经递质．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．农技员为测定相对密闭的蔬菜大棚内CO2的浓度变化情况，在大棚内安装了CO2测量器；测得夏季某一天内的CO2浓度变化，并将数据绘制成的图形如图1所示；图2为某一株植物在夏季晴天的一昼夜内CO2吸收量的变化情况．请据图回答以下问题：

    （1）大棚内CO2浓度位于图1的6点时，大棚内的CO2浓度不再增加的原因是植物光合作用消耗的CO2量等于大棚中生物呼吸产生的CO2量．
    （2）假设一天中大棚内的生物的呼吸速率不变，则图1中光合作用速率最大的时间段为12点～18点．
    （3）当光照强度适宜且不变，CO2浓度持续下降，叶肉细胞光反应产生氧气的量会减少．
    （4）从图2中可知该植物进行光合作用的时间区段是ah，其中ce段植物光合作用速率大于（等于、大于、小于）植物呼吸作用速率．
    （5）图1中12时温室中的CO2浓度有所上升，与图2中ce段有关．
    （6）如用模拟细胞溶胶成分的溶液分别培养离体的线粒体和叶绿体，控制光和氧气，如图3所示．其中A、C示线粒体，B、D示叶绿体；A、B有光照但不供氧气，C、D有氧气但在黑暗中．一段时间后，溶液中pH最高和最低的依次是：B和C．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．请根据有关细胞膜的知识，回答一下问题．
    （1）研究发现，脂溶性物质容易透过细胞膜，不溶于脂质的物质透过细胞膜十分困难．这表明组成细胞膜的成分中有脂质分子．
    （2）用丙酮提取膜中的磷脂分子，发现它在空气、水界面上展开时，磷脂分子的面积是原来细胞表面积的2倍，因为细胞膜是由2层磷脂分子组成的．
    （3）通过有关方法，测得多种膜的化学成分，如表：
    蛋白质（%）脂质（%）糖类（%）
    变形虫细胞膜5644     5
    小鼠肝细胞膜4857     6
     人红细胞膜5145     9
     线粒体内膜8126     0
     叶绿体内膜73 31     0
    依据上表数据，请分析构成细胞膜与细胞器膜的化学物质组成上的共同点是都由蛋白质、脂质和少量的糖类组成，化学物质组成上的主要区别是线粒体内膜和叶绿体内膜不含糖类．功能越复杂的细胞膜，所含蛋白质的种类和数量越多．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列现象属于植物细胞的脱分化的是（　　）
    A．将胡萝卜根薄片在培养基上培养成愈伤组织
    B．由愈伤组织形成植物的芽的过程
    C．通过原生质体融合培育“番茄-马铃薯杂种”杂种植株
    D．将杂种细胞培育成植株

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