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    在用双缩脲试剂鉴定蛋白质实验时，正确的操作是（　　）
    A、向2毫升蛋白稀释液中先加0.1g/mL的NaOH溶液，振荡均匀后，再加入3～4滴0.05g/mL的CuSO4溶液
    B、向2毫升蛋白稀释液中先加0.1g/mL的NaOH溶液，振荡均匀后，再加入3-4滴0.01g/mL的CuSO4溶液
    C、向2毫升蛋白稀释液中先加0.01g/mL的CuSO4溶液，振荡均匀后，再加入3-4滴0.1g/mL的NaOH溶液
    D、向2毫升蛋白稀释液中同时加0.1g/mL的NaOH溶液和0.05g/mL的CuSO4溶液
    考点：检测蛋白质的实验
    专题：
    分析：斐林试剂是由甲液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和乙液（质量浓度为0.05 g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定还原糖，使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中，且需水浴加热；双缩脲试剂由A液（质量浓度为0.1 g/mL氢氧化钠溶液）和B液（质量浓度为0.01 g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定蛋白质，使用时，需要先加A液，混合后再加入B液，且加入B液的量要少．据此答题．
    解答： 解：鉴定蛋白质时使用双缩脲试剂，需要先加A液0.1 g/mL氢氧化钠溶液，混合后再加入B液质量浓度为0.01 g/mL硫酸铜溶液，且加入B液的量要少．
    故选：B．
    点评：本题考查检测蛋白质的实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选择的材料、实验采用的试剂及试剂的使用方法、作用等，需要考生在平时的学习生活中注意积累．本题还需要注意将双缩脲试剂与斐林试剂进行比较．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A、酵母菌B、大肠杆菌
    C、蓝藻D、乳酸菌

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    下列有关种群特征的叙述中，错误的是 （　　）
    A、不同物种的种群密度往往相差很大
    B、同一种群的种群密度是不会发生变化的
    C、年龄组成是指种群中各年龄期的个体数目比例
    D、出生率是指种群在单位时间内新出生的个体数目占种群个体总数的比例

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    人体口腔上皮细胞中核酸的组分包括（　　）
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    B、碱基4种、五碳糖1种、核苷酸8种
    C、碱基5种、五碳糖1种、核苷酸8种
    D、碱基4种、五碳糖2种、核苷酸8种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    若某蛋白质分子由m个氨基酸形成的n条肽链组成，假设氨基酸的平均相对分子质量为a，则该蛋白质分子的相对分子质量为（　　）
    A、am-18（m-n）
    B、am-n
    C、am
    D、m（a-18）-18n

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某药物破坏了线粒体的功能，对下列过程影响最大的是（　　）
    A、水分子进入红细胞
    B、氧进入肺泡细胞
    C、甲状腺上皮细胞吸收碘离子
    D、葡萄糖分子进入红细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲型H1N1流感病毒可能导致患者出现低烧、肌肉酸痛等现象，适当的体温升高有利于机体健康的恢复．下列有关说法错误的是（　　）
    A、发热到体温恢复正常的过程中，人体的神经、内分泌、免疫等系统参与了调节，最终实现稳态
    B、供氧不足，肌肉组织中乳酸含量增高，病人会感觉肌肉酸痛
    C、感染病毒后出现低烧，免疫细胞的免疫能力增强
    D、出现低烧说明内环境稳态已经失调

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲、乙分别表示两个神经元的一部分结构，下列说法不正确的是（　　）
    A、兴奋在两者之间的传递必须通过突触来进行
    B、在兴奋从甲细胞传递给乙细胞的过程中，甲细胞的线粒体活动较明显
    C、突触小泡的形成与高尔基体有关
    D、图乙中①和③是兴奋部位

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下有关图示的说法，正确的是（　　）
    A、图1说明甲、乙两种物质都是细胞代谢必需的物质
    B、图2说明此物质进出细胞时不需要消耗能量
    C、图3说明该离子跨膜进入细胞的方式为主动运输
    D、图4说明该植物吸收K+与溶液中K+浓度呈正相关

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