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20.在一个池塘中生活着一些蓝藻、水草、草履虫、鲤鱼、青蛙等生物.
请你根据所掌握的生物学知识回答下列问题.
(1)这些生物在形态上看来千姿百态,但在结构上都是由细胞构成的.
(2)在这里所有的鲤鱼组成一个种群;所有的生物组成一个群落.
(3)这里所有的生物与其周围的阳光、土壤、水、空气等共同构成了生态系统.
(4)能进行光合作用的是单细胞生物是蓝藻,它属于自养型生物.

分析 蓝藻是原核生物,水草、草履虫、鲤鱼、青蛙是真核生物,其中蓝藻和草履虫都是单细胞生物,蓝藻和水草都能进行光合作用.

解答 解:(1)蓝藻、水草、草履虫、鲤鱼、青蛙都是由细胞组成.
(2)同种生物鲤鱼组成的是种群,所有生物组成的是群落.
(3)生物与无机环境组成生态系统.
(4)蓝藻细胞中有叶绿素和藻蓝素,水草中有叶绿体,都能进行光合作用,是自养型生物.
故答案为:
(1)细胞
(2)种群    群落
(3)生态系统
(4)蓝藻

点评 本题考查生命系统的结构层次,要求考生识记生命系统的结构层次,掌握种群、群落和生态系统的概念及三者之间的关系,能结合所学的知识准确答题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽阜阳红旗中学高一下学期月考二生物试卷(解析版) 题型:选择题

某细胞中染色体数为2N,下图中属于有丝分裂中期和减数第二次分裂后期的依次( )

A.①② B.②③ C.④② D.③④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.如图为人体内环境的局部示意图,相关叙述错误的是(  )
A.CO2浓度最高的内环境成分是⑥
B.若花粉等过敏原引起过敏反应,会使图中的⑤通透性增大,⑥增多导致水肿
C.在正常情况下,抗体主要分布在④中
D.若某人患镰刀型细胞贫血症,则形态发生变化的是图中的③,此病主要影响人体有氧呼吸第二阶段

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列关于生命系统结构层次叙述正确的是(  )
A.一个培养皿中的大肠杆菌菌落属于群落层次
B.一个湖泊中的所有动物和植物构成了一个生物群落
C.生命系统的各个层次可以相互联系,也可以没有关系,如细胞和生物圈
D.构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.下列为菊花组织培养中三种培养基的配方:
配方甲:在MS培养基中加入细胞分裂素和生长素,质量浓度均为0.5mg/L;
配方乙:在MS培养基各成分用量减半,并添加生长素,质量浓度为0.lmg/L;
配方丙:在MS培养基中加入细胞分裂素和生长素,质量浓度分别为:2~3mg/L和0.02~0.3mg/L.
请回答下列问题:
(1)通常情况下,MS培养基的主要成分包括、大量元素微量元素、有机物、植物激素、琼脂和水,若诱导菊花外植体形成愈伤组织,成选择配方甲的培养基;若要诱导形成丛芽,应选择配方丙的培养基.
(2)用菊花进行组织培养时,一般选择未开花植株茎上部新萌生的侧枝作为材料.
(3)接种若干天后,发现外植体周围出现杂菌污染,培养基其他部位没有杂菌,且未接种的培养基也正常,出现该现象的原因最可能是外植体消毒不彻底.
(4)在月季的花药培养过程中,通常选择单核期花粉作为实验材料.确定花粉发育的时期,通常用醋酸洋红法对其染色.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.某观赏鸟类羽毛的颜色由A/a一对等位基因控制,这对基因位于Z染色体上,在W染色体上无等位基因.A基因纯合会使该鸟类的胚胎致死(ZAZA、ZAW都是纯合子).将该鸟类的雌雄个体进行杂交,结果如下表:
PF1
组合一灰羽×灰羽雌雄个体全部为灰羽
组合二彩羽×灰羽
(1)根据上表的杂交实验结果可推测,羽毛颜色性状中的灰羽为隐性性状.组合二亲本的基因型为ZAZa×ZaW.
(2)人们在另一种鸟类的基因组中发现B基因,它有抑制A基因纯合致死效应的作用.若用基因工程技术将B基因导入受精卵中,并利用基因编辑工具将其定位在Z染色体上,再通过杂交育种就能选育出ZABW和ZABZAB这两种彩羽纯合品系.
①若仅将一个B基因导入组合二亲本产生的受精卵的Z染色体上,导入并定位成功的受精卵孵化出来的个体中,彩羽雌鸟的基因型为ZABW,彩羽雄鸟的基因型是ZAZaB
②将上述通过基因工程获得的彩羽雌雄个体杂交(不考虑交叉互换),统计每对雌雄个体杂交后的子代性状比例.若子代中彩羽雄鸟的比例为$\frac{1}{2}$时,这些子代彩羽雄鸟中才会有符合要求的ZABZAB的个体.若要将基因型为 ZABZAB 的个体从这些子代彩羽雄鸟中筛选出来,请简要写出你的实验设计思路:将这些彩羽雄鸟和彩羽雌鸟(会灰羽雌鸟或任一雌鸟)杂交,后代雌、雄鸟都为彩羽的个体符合要求.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.“无酒不成席”,以酒待客是我国的传统习俗.有些人喝了少量酒就脸红,我们称为“红脸人”--体内只有乙醇脱氢酶(ADH).有人喝了很多酒,脸色却没有多少改变,我们称为“白脸人”.乙醇进入人体后的代谢途径如下,请回答下列问题:

(1)饮酒后酒精以自由扩散方式被吸收进入血液.通过代谢,“红脸人”血液中乙醛含量相对较高,毛细血管扩张而引起脸红,心跳加快等.
(2)经检测M、m基因也位于4号染色体上,则M、m与A、a正常情况下这两对基因在减数分裂形成配子过程中应遵循分离定律定律.
(3)“红脸人”的基因型有4种;一对“白脸人”夫妇,后代“白脸人”与“红脸人”的比为3:1.产生这一现象的根本原因是原始生殖细胞在减数分裂形成配子过程中发生了同源染色体分离,非同源染色体自由组合.
(4)年轻人醉酒后,能较快恢复,而老年人喝少量的酒,醉态明显,长时间才能恢复,并且肝脏、脑组织等容易受损伤,其原因是与酒精代谢的有关酶性下降.
(5)对某地区调查统计发现人群中不缺ADH的概率为19%,有一对夫妻体内都含有ADH,但妻子的父亲体内缺少ADH,这对夫妻生下一个不能合成ADH孩子的概率为$\frac{9}{38}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列各项中不属于细胞结构共性的是(  )
A.都具有遗传物质B.都具有选择透过性的膜结构
C.都具有核糖体D.都具有细胞核

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.如图甲表示唾液淀粉酶催化唾液淀粉水解的模型,为了研究温度对唾液淀粉酶活性的影响,设置三个实验组:A组(20℃)、B组(40℃)和C组(60℃),据图分析:

(1)甲模型能解释酶的催化具有专一性,a代表唾液淀粉酶.酶催化作用的原理是降低化学反应的活化能.
(2)甲同学为了探究温度对人唾液淀粉酶活性的影响,设计了如下实验步骤:
①选取A、B、C3支试管中分别加入pH7.0适宜浓度缓冲液5mL,再分别加入质量分数为1%的淀粉液1mL.
②各试管中分别加入适当浓度的唾液稀释液1mL,摇匀.
③将3支试管分别放入20℃,40℃,60℃恒温水浴中,保温时间相同且合适.
④取出各试管,分别加入斐林试剂2mL,摇匀.
⑤观察各试管溶液的颜色,通过颜色深浅判断唾液淀粉酶作用的最适温度.
上述实验步骤中有2处错误,请更正(不考虑试剂的浓度和加入量、温度梯度以及实验重复次数),以便实验能得到正确的预期结果.
a③中60℃应改为37℃,因人唾液淀粉酶作用的最适温度为37℃.
b在观察各试管中溶液的颜色之前应将各试管放在沸水浴中一段时间.因为在高温条件下斐林试剂与还原糖反应显色.
(3)乙同学测得产物浓度随时间变化如乙图所示:三个温度条件下,该酶活性最高的是B组.
(4)如果在时间t2时,向C组反应体系中增加2倍量的底物,其他条件保持不变,那么在t3时,C组产物总量不变,原因是60℃条件下,t2时酶已失活,即使增加底物,反应产物总量也不会增加.

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