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    果蝇灰身(B)对黑身(b)为显性,基因位于常染色体上。现将纯种灰身果蝇与黑身果蝇杂交,产生的F1再自由交配产生F2,将F2中所有黑身果蝇除去,让灰身果蝇自由交配,产生F3。F3中灰身与黑身果蝇的比例是(  )
    A.3∶1  B.5∶1 C.8∶1  D.9∶1

    C

    解析

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    人21号染色体上的短串联重复序列(STR,一段核苷酸序列)可作为遗传标记对21三体综合征作出快速的基因诊断。现有一个21三体综合征患儿,该遗传标记的基因型为++-,其父亲该遗传标记的基因型为+-,母亲该遗传标记的基因型为--。据此所作判断正确的是(  )

    A．该患儿致病基因来自父亲 
    B．卵细胞21号染色体不分离而产生了该患儿 
    C．精子21号染色体有2条而产生了该患儿 
    D．该患儿的母亲再生一个21三体综合征婴儿的概率为50% 

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    果蝇的红眼(W)对白眼(w)为显性,该基因位于X染色体上,一只红眼果蝇与一只白眼果蝇交配,子代雄果蝇与亲代雌果蝇眼色相同,子代雌果蝇则与亲代雄果蝇眼色相同,以下结论不能得出的是(  )

    A．亲代雄果蝇为红眼,雌果蝇为白眼
    B．亲代雌雄果蝇体细胞内均不存在红眼与白眼这对等位基因
    C．F1雌雄个体交配,F2出现白眼果蝇的概率为1/4
    D．F2雌雄个体基因型不是与亲代相同就是与F1相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列叙述中,不能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”的是(  )

    A．基因发生突变而染色体没有发生变化
    B．非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合
    C．二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半
    D．Aa杂合体发生染色体缺失后,可表现出a基因的性状

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    小麦粒色受不连锁的三对基因A/a、B/b、C/c控制。A、B和C决定红色,每个基因对粒色增加效应相同且具叠加性,a、b和c决定白色。将粒色最浅和最深的植株杂交得到F1,F1的自交后代中,与基因型为Aabbcc的个体表现型相同的概率是(  )
    A.1/64  B.6/64
    C.15/64 D.20/64

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    在孟德尔两对相对性状杂交实验中,F1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生F2。下列表述正确的是(  )

    A．F1产生4个配子,比例为1∶1∶1∶1 
    B．F1产生基因型YR的卵和基因型YR的精子数量之比为1∶1 
    C．基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵可以自由组合 
    D．F1产生的精子中,基因型为YR和基因型为yr的比例为1∶1 

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列关于遗传实验和遗传规律的叙述,正确的是(  )

    A．非等位基因之间自由组合,不存在相互作用
    B．杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也不同
    C．孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型
    D．F2的3∶1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律,下列因素对得出正确实验结论影响最小的是(  )

    A．所选实验材料是否为纯合子
    B．所选相对性状的显隐性是否易于区分
    C．所选相对性状是否受一对等位基因控制
    D．是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    观察植物细胞质壁分离与复原实验的正确顺序是(  )
    ①加清水 ②制作装片 ③观察质壁分离 ④加0.3 g/mL蔗糖溶液 ⑤观察细胞复原 ⑥观察正常细胞

    A．①②③④⑤⑥ B．②⑥④③①⑤
    C．①②③④⑥⑤ D．⑥①②④③⑤

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