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下表中有关人体细胞化合物的各项内容,正确的是(  )

化合物实验检测主要功能
检测试剂颜色反应
脂肪苏丹Ⅲ染液红色主要的储能物质
淀粉斐林试剂砖红色主要的能源物质
蛋白质双缩脲试剂紫色生命活动的主要承担者
RNA甲基绿染液绿色携带遗传信息
A、①B、②C、③D、④
考点:检测脂肪的实验,检测蛋白质的实验,DNA、RNA在细胞中的分布实验
专题:
分析:1.细胞中的某些有机化合物与特定的试剂发生颜色反应呈现特定的颜色.如脂肪检测试剂苏丹Ⅲ或Ⅳ,颜色反应分别是橘黄色和红色.还原性糖用斐林试剂在沸水浴情况下发生颜色反应,呈现砖红色沉淀.蛋白质与双缩脲发生颜色反应呈紫色.DNA用甲基绿染液染色呈绿色,RNA用吡罗红染液染色呈红色.
2.细胞中的有机大分子化合物有小分子组成的,有特定的功能.如脂肪是由甘油和脂肪酸组成,功能是重要的储能物质.糖原组成单位是葡萄糖,功能是主要的能源物质,有储能功能.蛋白质组成单位是氨基酸,功能是生物体生命活动的重要承担者.核酸组成单位是核苷酸,功能是细胞中携带遗传信息的物质,在生物体的遗传、变异和蛋白质的合成中具有重要的作用.
解答: 解:①脂肪能被苏丹Ⅲ染成橘黄色,A错误;
②淀粉不是还原性糖,不能与斐林试剂颜色反应,B错误;
③蛋白质与双缩脲发生颜色反应呈紫色.蛋白质组成单位是氨基酸,功能是生物体生命活动的重要承担者.C正确;
④核酸分两种:DNA和RNA,应该用甲基绿吡罗红染色,分别呈绿色和红色.D错误.
故选:C.
点评:本题考查了细胞中的有机物的鉴定、大分子的组成单位,及其生理功能的相关内容.意在考查考生对所学的知识要点的理解,把握知识间联系.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

“黄金大米”是将胡萝卜素转化酶的基因导入到水稻细胞中而制备成功的.一般地说,制备“黄金大米”植株的过程中,不需要使用下列中的(  )
A、限制性核酸内切酶
B、纤维素酶
C、DNA连接酶
D、DNA聚合酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体内淋巴细胞的分化及部分免疫过程,m代表场所,其余字母表示细胞或细胞产物.请据图回答.

(1)m代表的场所是
 
,d代表
 
细胞,e代表
 

(2)在体液免疫过程中未被消灭的某些病毒可侵入到宿主细胞,此时,图中
 
(物质)不能进入宿主细胞与病毒结合,要消灭宿主细胞中的病毒,要靠
 
免疫,即图中的
 
(填字母)细胞与靶细胞特异性结合,使靶细胞裂解,释放出的病毒可被存在于
 
中的
 
(物质)结合,凝集成团形成沉淀,然后被
 
(填字母)吞噬、消化.
(3)当入侵的病毒被消灭之后,人体在很长时间内能够保持对这种抗原的记忆,当再接触这种抗原时,图中
 
细胞(填字母)能迅速增殖分化,快速产生大量的抗体.

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科目:高中生物 来源: 题型:

图中①代表新鲜菠菜叶的光合色素纸层析结果,下列说法正确的是(  )
A、可以用蒸馏水提取叶绿体中的色素
B、②所示结果有可能来自秋冬的银杏落叶
C、在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时,研磨绿叶需要加入层析液
D、研钵中加入二氧化硅、碳酸钙和绿叶后直接用杵棒进行研磨,不用作任何处理

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关“绿叶中色素的提取和分离”实验的叙述,正确的是(  )
A、加入碳酸钙防止滤液挥发
B、用NaCl溶液提取叶片中的色素
C、加入二氧化硅(石英砂)有利于充分研磨
D、用无水酒精分离滤液中的色素

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关叙述中,能体现生物多样性间接价值的是(  )
A、“四大家鱼”可供人类食用
B、森林和草地可调节气候
C、棉、麻可作为纺织原料
D、许多动植物具有药用价值

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科目:高中生物 来源: 题型:

长日植物天仙子和短日植物烟草嫁接,在长日照或短日照条件下两者(  )
A、都能开花
B、长日植物能开花
C、短日植物能开花
D、都不能开花

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科目:高中生物 来源: 题型:

碳循环是指绿色植物(生产者)在光合作用时从大气中取得碳合成糖类,然后经过消费者和分解者,通过呼吸作用和残体腐烂分解,碳又返回大气的过程.甲图表示生态系统的碳循环示意图;乙图表示生态系统中,能量流经第二营养级的示意图,请据图分析回答.

(1)在甲图生态系统中,是消费者的有
 
;碳从无机环境中进入生物群落的主要途径是
 
作用.
(2)乙图中A表示
 
的能量,B表示
 
的能量.B中的能量除了被分解者利用、被次级消费者摄入外,还有一部分是
 

(3)若生产者固定的太阳能总量为m千焦,则甲图中最高营养级获得的能量最多为
 
千焦.
(4)从乙图中可以总结出能量流动的特点是
 

(5)人类对生态系统的能量流动进行调查研究,其意义是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

艾弗里在格里菲思实验的基础上进一步实验探究“转化因子”,A、B、C、D为四个培养有R型细菌的试管,艾弗里将从S型活细菌中提纯得到的DNA、蛋白质、多糖分别加入试管中,还有一组是用DNA酶分解S型活细菌中提取的DNA之后将产物加入试管中,实验过程如图所示.经过培养后进行检查,发现有S型细菌形成的试管是(  )
A、
B、
C、
D、

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