| A. | 设计思路是设法将DNA与蛋白质分开,单独地直接研究它们各自不同的遗传功能 | |
| B. | 如果离心前混合时间过长,会导致32P标记噬菌体侵染细菌时上清液中放射性降低 | |
| C. | 搅拌不充分可能导致35S标记噬菌体侵染细菌时沉淀物存在少量放射性 | |
| D. | 本实验结果说明DNA在亲子代之间的传递具有连续性 |
分析 1、噬菌体的结构:蛋白质外壳(C、H、O、N、S)+DNA(C、H、O、N、P);
2、噬菌体的繁殖过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放;
3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.
实验结论:DNA是遗传物质.
解答 解:A、该实验的设计思路是将DNA与蛋白质分开,单独的、直接的观察它们在遗传中作用,A正确;
B、如果离心前混合时间过长,子代噬菌体从大肠杆菌体内释放,会导致上清液中放射性升高,B错误;
C、噬菌体侵染大肠杆菌时,外壳吸附在大肠杆菌表面,DNA注入到大肠杆菌内,通过搅拌、离心,上清液中仅含噬菌体的外壳,下层是大肠杆菌,噬菌体的外壳和大肠杆菌分离.如果搅拌、离心后,仍有少量含有35S的T2噬菌体吸附在大肠杆菌上,则会导致放射性主要分布在上清液中,而沉淀物中有少量的放射性,所以沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致,C正确;
D、本实验结果说明DNA在亲子代之间的传递具有连续性,证明了DNA是遗传物质,D正确.
故选:B.
点评 本题考查噬菌体侵染细菌实验的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 能进行有氧呼吸的细胞一定有线粒体 | |
| B. | 细胞核是生物遗传和代谢的基本单位 | |
| C. | 动、植物细胞的有丝分裂过程中纺锤体形成方式和细胞质分裂方式上有差异 | |
| D. | 细胞分化是基因选择性表达的结果,细胞分化成熟后一般不再分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 生物体内的无机盐多数以离子的形式存在 | |
| B. | 动物体内的Na+、K+的比例是相对稳定的 | |
| C. | Na+、K+对维持动物体内酸碱平衡有非常重要的意义 | |
| D. | 细胞的生理活性与Na+、K+比例的平衡是密切联系的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 黄瓜结果后,喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落 | |
| B. | 用赤霉素处理马铃薯块茎,可延长其休眠时间以利于储存 | |
| C. | 用一定浓度乙烯利处理处理凤梨,能让凤梨提前上市 | |
| D. | 用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗,可得到多倍体番茄 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 丙细胞分裂时可以发生基因重组,而乙细胞不可以 | |
| B. | 乙细胞中有4个染色体组 | |
| C. | 甲细胞发生了基因突变 | |
| D. | 丁可以形成两个基因型相同的精细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 电镜下可见,细胞核由核膜、核仁、染色质和细胞液组成 | |
| B. | 蛋白质合成旺盛的细胞,核仁较大 | |
| C. | 核糖体上合成的蛋白质可通过核孔进入细胞核 | |
| D. | 细胞核中行使遗传功能的重要结构是染色质 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏徐州高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关科学史的叙述中,正确的是
A.1928年,格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验证明了DNA是遗传物质
B.1953年,沃森和克里克利用同位素示踪技术证明了DNA的半保留复制
C.1910年,摩尔根通过红眼和白眼果蝇的杂交实验证明了基因在染色体上
D.1866年,孟德尔通过豌豆杂交实验发现了基因的分离定律和伴性遗传
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