| 组别 | 培养时间/h | |||
| 24 | 48 | 72 | ||
| 对照组 | 100 | 100 | 100 | |
| 给药组ug/mL | 0.5 | 78 | 62 | 48 |
| 1.0 | 68 | 26 | 21 | |
| 1.5 | 48 | 12 | 5 | |
| 组别 | G1 | S | G2+M | 凋亡率 | bax | Bcl-2 |
| 对照组 | 55% | 36% | 9% | 5.6% | 28% | 53% |
| 实验组 | 67% | 24% | 9% | 32.6% | 37% | 38% |
分析 1、一般在探究实验中,要遵循单一变量和对照性原则,同时无关变量要保持相同且适宜.
2、分析实验设置可知,实验的自变量为丹参酮的浓度与作用时间,而人肝癌细胞的数量、培养时间、溶液的用量等都属于无关变量.
解答 解:(1)根据表格可知,本实验的自变量是丹参酮的浓度和作用时间.该实验需要遵循平行重复原则,即每组细胞培养瓶不止一个,统计后求平均值,目的是减少误差.
(2)①题干要求将表中前48小时的数据转化为相应给药组细胞增殖率随时间变化的柱形图,因此根据表格中的数据画图即可.
②通过数据和柱形图分析可知,丹参酮浓度越高,对细胞生长的抑制作用越强;作用时间越长,对细胞生长的抑制作用越强.
(3)由表格中数据看出,实验组的G1期细胞比例增多,S期的细胞比例减少,因此可以推测丹参酮使HepG2细胞周期阻滞于G1期.表格中凋亡蛋白Bax表达量增多时,细胞的凋亡率也增加,因此可以推测丹参酮可能通过促进HepG2内的bax基因表达来诱导细胞凋亡从而抑制肿瘤的生长.
故答案为:
(1)丹参酮的浓度与作用时间 统计后求平均值
(2)如图所示![]()
丹参酮浓度越高,对细胞生长的抑制作用越强;作用时间越长,对细胞生长的抑制作用越强
(3)G1 bax基因
点评 本题考查恶性肿瘤防治、动物细胞培养等有关知识,要求考生具有一定的分析能力和实验设计能力;能够对实验的表格进行分析,并能够得出相关实验结论,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 若乙种群为害虫,则在t4时防治效果最佳 | |
| B. | t3~t5时间内甲、乙两种群的年龄组成相同 | |
| C. | t1~t2时间内甲种群出生率大于死亡率 | |
| D. | t4时,甲的种群密度最小,乙的种群密度最大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| 容器 | 植物 | 部位 | 光质(光照强度相同且适宜) | 温度(℃) | 两侧水柱高度差(mL/8h) |
| 1 | 天竺葵 | 叶 | 红 | 25 | 240 |
| 2 | 天竺葵 | 叶 | 黄 | 25 | 30 |
| 3 | 紫罗兰 | 叶 | 红 | 25 | 160 |
| 4 | 紫罗兰 | 叶 | 黄 | 25 | 20 |
| A. | 上表探究性实验课题中的自变量有3个 | |
| B. | 研究不同光质对植物光合作用的影响,最好选择的容器标号是1和3 | |
| C. | 若容器1的烧杯中加入的是碳酸氢钠溶液,U型管左侧液面的变化是上升,植物的净光合速率是15mL/h | |
| D. | 为了更准确的测定,应再加一个物理因素校正装置(密闭容器内为死亡植物,烧杯内为清水),如果校正装置的实验结果是左侧液面比右侧液面低,则校正之后的净光合速率比原来小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 起始密码子位于②链的左侧 | |
| B. | 过程a需要RNA聚合酶参与 | |
| C. | 基因R的表达过程发生在细胞核内 | |
| D. | 构成①与③的基本单位的数量比为3:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 用酵母菌发酵酿制果酒时,选择酸性重铬酸钾检测产生的酒精 | |
| B. | 探究酵母菌的呼吸方式时,可用溴麝香草酚蓝水溶液检测CO2的有无 | |
| C. | 探究酵母菌种群数量变化,应设空白对照排除无关变量干扰 | |
| D. | 用稀释涂布平板法培养计数时,应选择有30~300菌落数的平板 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 基因S片段中,含有成百上千个核糖核苷酸 | |
| B. | 基因S是有遗传效应的脱氧核苷酸序列 | |
| C. | 基因S控制的性状在遗传时,与性别无关联 | |
| D. | 基因S片段中的4种碱基对随机排列 |
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