科目:高中生物 来源: 题型:
| A、①②③可能依次是植物、植食性昆虫、青蛙 | ||
| B、①和②、②和③之间存在信息交流,①和③之间则没有 | ||
C、如按最高的能量传递效率计算,③通过该营养结构获得的能量大于①所同化能量的
| ||
| D、改图反映了该生态系统的能量流动和物质循环 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、利用植物组织培养技术获得无病毒植株 |
| B、利用DNA分子杂交技术,检测病毒的种类 |
| C、用转基因技术抑制抗原决定基因的表达,获得没有免疫排斥反应的供体器官 |
| D、利用单倍体育种技术提高甘蔗的产量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、细胞内运输GLUT4分子的囊泡可能来自高尔基体 |
| B、GLUT4分子转运葡萄糖的过程有可能不消耗ATP |
| C、血糖浓度降低时细胞膜上的GLUT4分子数会增加 |
| D、细胞膜上GLUT4数量减少时胰岛素的分泌会增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 生长素浓度 (ppm) |
两天后根段的平均长度(mm) |
| 0 | 12.0 |
| 10-5 | 12.3 |
| 10-4 | 12.8 |
| 10-3 | 12.4 |
| 10-2 | 11.2 |
| 10-1 | 10.6 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 年份 | 1900 | 1910 | 1920 | 1930 | 1940 | 1950 | 1960 | 1970 |
| 基因B的频率 | 0.99 | 0.81 | 0.64 | 0.49 | 0.36 | 0.25 | 0.16 | 0.10 |
| 基因b的频率 | 0.01 | 0.19 | 0.36 | 0.51 | 0.64 | 0.75 | 0.84 | 0.90 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 年份 | 2001 | 2002 | 2003 | 2004 | 2005 |
| 植物 | |||||
| A | 10.0 | 9.2 | 8 | 6.8 | 5.5 |
| B | 3.0 | 2.1 | 1.1 | 0.3 | 0.1 |
| C | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 1.5 | 2.3 |
| D | 3.0 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、选用的一对相对性状要有明显的差异 |
| B、实验选用的两个亲本一定是纯种 |
| C、要让显性亲本作父本,隐性亲本作母本 |
| D、要让两个亲本之间进行有性杂交 |
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