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图中甲~丁为小鼠睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图,关于此图叙述中错误的是(  )
A、丙图可表示有丝分裂间期的某一阶段
B、丁图可表示有丝分裂后期
C、甲图可表示减数第一次分裂前期
D、乙图可表示减数第二次分裂前期
考点:有丝分裂过程及其变化规律,减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化
专题:
分析:分析柱形图:甲图中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1:2:2,且染色体数目与体细胞相同,可能处于有丝分裂前期、中期或减数第一次分裂;乙图中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1:2:2,但染色体数目只有体细胞的一半,可能处于减数第二次分裂前期和中期;丙图中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1:0:1,且染色体数目与正常体细胞相同,可能是有丝分裂末期、减数第二次分裂后期;丁图中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1:0:1,且染色体数目是体细胞的一半,可能出于减数第二次分裂末期.
解答: 解:A、丙图不含染色单体,且染色体和DNA数目均与体细胞相同,可能处于有丝分裂间期(G1期),A正确;
B、有丝分裂后期,染色体数目和DNA数目均为体细胞的2倍,而丁图中染色体数目和DNA数目均只有体细胞的一半,B错误;
C、甲图可能处于有丝分裂前期、中期或减数第一次分裂,C正确;
D、乙图可能处于减数第二次分裂前期和中期,D正确.
故选:B.
点评:本题结合柱形图,考查有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体、染色单体和DNA数目变化规律,能准确判断各组细胞可能所处的时期,再结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图2是一个人工农业生态系统模式图(大棚温度、cch浓度等可适当控制).请据图回答:
(1)该生态工程所遵循的基本原理是
 
.(写2种).
(2)相对一般农业生态系统而言,此生态系统能提高经济效益,主要原因是充分利用了
 
中的能量.
(3)沼气池中的微生物在该生态系统中的主要功能是
 
;沼气燃烧后生成的CO2通入大棚内的意义是
 

(4)输入到禽畜体内的能量除通过呼吸作用以热能形式散失外,还用于禽畜自身的
 
等生命活动.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关人脑的高级功能说法错误的是(  )
A、记忆的长短与记忆细胞的增殖、分化有关
B、学习是神经系统不断地接受刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程
C、学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成
D、长期记忆可能与新突触的建立有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞膜的叙述,不正确的是(  )
A、组成细胞膜的脂质主要是磷脂
B、细胞膜主要由脂质和蛋白质组成
C、细胞膜内外蛋白质的种类和数量相同
D、组成细胞膜的大部分分子是可以运动的

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为细胞中多聚核糖体合成分泌蛋白的示意图,已知分泌蛋白的新生肽链上有一段可以引导其进入内质网的特殊序列(图中P肽段).下列相关说法正确的是(  )
A、若P肽段功能缺失,可继续合成新生肽链但无法将蛋白质分泌到细胞外
B、合成①的场所在细胞核,⑥的合成与核仁无关
C、多个核糖体结合的①是相同的,但最终合成的肽链②③④⑤在结构上各不相同
D、若①中有一个碱基发生改变,则合成的多肽链结构一定会发生改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

孟德尔验证“分离定律”假说的最重要的证据是(  )
A、亲本产生配子时,成对的等位基因发生分离
B、杂合子自交产生3:1的性状分离比
C、两对相对性状杂合子产生配子时非等位基因自由组合
D、杂合子与隐性亲本杂交后代发生1:1的性状分离比

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是几种物质的组成表,由表中所得结论错误的是(  )
物质名称化学式相对分子质量
H2O18
三聚氰胺C3H6N6126
葡萄糖C6H12O6180
胰岛素C254H377O75N65S6约5700
人血红蛋白C3032H4816O812N780S8Fe4约64500
A、蛋白质相对分子质量较大,是生物大分子
B、蛋白质都含有C、H、O、N四种元素
C、胰岛素是一种蛋白质
D、三聚氰胺也是一种蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

某人体检结果显示,其红细胞有的是正常的圆饼状,有的是弯曲的镰刀型.出现镰刀型红细胞的直接原因是(  )
A、环境影响B、细胞分化
C、细胞衰老D、蛋白质差异

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述错误的是(  )
A、通常情况下,分子式为C63H103O45N23S2的多肽化合物中最多有23个肽键
B、一条由n个氨基酸组成的肽链中含有的氮原子数目和氧原子数目至少都为n
C、n条由m个氨基酸组成的肽链中,完全水解共需要(m-n)个水分子
D、两个氨基酸脱水缩合过程中失去的水中的氢来源于氨基和羧基中的氢

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