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    如图为细胞中多聚核糖体合成分泌蛋白的示意图，已知分泌蛋白的新生肽链上有一段可以引导其进入内质网的特殊序列（图中P肽段）．下列相关说法正确的是（　　）
    A、若P肽段功能缺失，可继续合成新生肽链但无法将蛋白质分泌到细胞外
    B、合成①的场所在细胞核，⑥的合成与核仁无关
    C、多个核糖体结合的①是相同的，但最终合成的肽链②③④⑤在结构上各不相同
    D、若①中有一个碱基发生改变，则合成的多肽链结构一定会发生改变
    考点：遗传信息的转录和翻译,细胞器之间的协调配合
    专题：
    分析：分析题图：图示表示翻译过程．其中①是mRNA，作为翻译的模板；②③④⑤是多肽链，由氨基酸脱水缩合而成；⑥是核糖体，翻译的场所．据此答题．
    解答： 解：A、P肽段可引导新生肽链进入内质网，若P肽段功能缺失，可继续合成新生肽链但无法将蛋白质分泌到细胞外，A正确；
    B、①是mRNA，主要在细胞核内转录形成，⑥为核糖体，其合成与核仁有关，B错误；
    C、多个核糖体结合的①是相同的，因此最终合成的肽链②③④⑤在结构上也是相同的，C错误；
    D、由于密码子的简并性等原因，①中一个碱基发生改变后，则合成的多肽链结构不一定会发生改变，D错误．
    故选：A．
    点评：本题结合图解，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物，能准确判断图中各物质的名称，同时能结合题中信息准确判断各选项．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体体液免疫过程示意图，请据图回答问题（a、b、c表示细胞，①②③④⑤⑥表示过程）．
    （1）参与①过程的细胞除了T细胞外，还有
     
    细胞．图中b在人体内由
     
    细胞经分裂、分化而来．
    （2）图中a、b、c、d能够识别抗原的是
     
    ．
    （3）当抗原经过④⑤过程时，人体内产生d过程的主要特点是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    接种乙肝疫苗早已纳入了全国免费预防接种的范围，接种时，需在一定时期内三次间隔注射同种疫苗，下列相关叙述中正确的是（　　）
    A、首次注射疫苗时，参与识别抗原的是T细胞和记忆细胞
    B、多次注射疫苗有助于提高人体内抗体和记忆细胞的数量
    C、病原体易发生变异，会使抗体失效，所以要多次注射疫苗
    D、注射的疫苗相当于抗体，可以清除体内的各种肝炎病毒

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲、乙两图为真核细胞中发生的代谢过程示意图，下列有关说法正确的是（　　）
    A、图甲所示的过程叫做翻译，多个核糖体共同完成一条多肽链的合成
    B、图甲所示翻译过程的方向是从右到左
    C、图乙所示过程叫做转录，转录产物的作用一定是作为图甲中的模板
    D、图甲和乙过程的碱基互补配对方式完全相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知一段mRNA有30个碱基，其中A和C共有12个，那么转录成mRNA的一段DNA分子中G和T的数目是（　　）
    A、12B、30C、18D、9

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图中甲～丁为小鼠睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图，关于此图叙述中错误的是（　　）
    A、丙图可表示有丝分裂间期的某一阶段
    B、丁图可表示有丝分裂后期
    C、甲图可表示减数第一次分裂前期
    D、乙图可表示减数第二次分裂前期

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列哪一项不是孟德尔对性状分离的假说（　　）
    A、生物的性状由遗传因子决定
    B、体细胞中遗传因子成对存在
    C、成对的遗传因子相互融合
    D、受精时，雌雄配子的结合是随机的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于“探究生长素类似物促进插条生根最适浓度”实验的叙述错误的是（　　）
    A、预实验需要设置空白对照，在预实验的基础上再次实验也需设置空白对照
    B、浸泡法处理插条就是将插条浸泡在配制好的生长素类似物溶液中让其生根
    C、将枝条下端削成相同的斜面，是为了增大吸收水分和无机盐等物质的面积
    D、该实验记录的因变量可以是枝条生根的平均数量或枝条生根的平均长度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是几种细胞通讯的实例，对此相关叙述错误的是（　　）
    A、甲图中a是胰岛素，肝细胞上的受体与a结合后，可引起糖元的合成速率加快
    B、乙图中的b是细胞表面受体，其化学本质是糖蛋白
    C、丙图中的抗体是由游离于细胞质基质中的核糖体合成，内质网运输，高尔基体再加工后经外排方式分泌的，该过程能说明生物膜在功能上的联系
    D、发生丙图中生理过程的e细胞至少接受过两次过敏原刺激，它释放的d物质为组织胺

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