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【题目】某二倍体植物体内合成物质X和物质Y的途径如图所示,基因AB位于两对同源染色体上。则下列说法不正确的是( )

A. 基因型为aaBB的植物体内没有物质XY

B. 基因型为AaBB的植株自交后代有两种表现型,比例为31

C. 该图可以说明生物的某些性状受到两对基因的控制

D. 基因型为AaBb的个体自交,后代能合成物质Y的个体占3/16

【答案】D

【解析】

依题意可知:基因A和基因B分别位于两对同源染色体上,二者的遗传遵循基因的自由组合定律。图示显示:基因A所控制合成的酶能够催化前体物转变为物质X;基因B所控制合成的酶能够催化物质X转变为物质Y

基因型为aaBB的植物体内,因缺乏催化前体物转变为物质X的酶,所以没有物质XYA正确;基因型为AaBB的植株自交后代的基因型及其比例为AABBAaBBaaBB121,表现型及其比例为同时有物质XY∶没有物质XY3∶1,B正确;该图中物质Y的合成受基因A和基因B的共同控制,可以说明生物的某些性状受到两对基因的控制,C正确;基因型为AaBb的个体自交,后代能合成物质Y的个体占3/4A3/4B_=9/16D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图表示在不同条件下,酶催化反应的速度(或生成物)变化,有关叙述不正确的是

A.图虚线表示酶量增加一倍时,底物浓度和反应速度的关系

B.图线表示增加酶浓度,其他条件不变时,生成物量变化的示意曲线

C.若图中的实线表示Fe3的催化效率,则虚线可表示过氧化氢酶的催化效率

D.图不能表示在反应开始后的一段时间内反应速率与反应时间的关系

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】对下列生物学实验进行完善实验思路、结果预测与分析。

1)用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌实验的中,培养温度、离心时间等是本实验的______。从外界原因分析,实验中上清液出现放射性的原因是______

2)光合作用所释放的O2,究竟来自CO2,还是来自H2O,请以小球藻为实验材料,利用氧的同位素进行实验,写出实验思路。______

3)将含有放射性碘的注射液注射到体重和生理状况相同的ABC三组兔子的体内,24小时后,向A组兔子注射不含放射性碘的甲状腺激素,向B组兔子注射不含放射性碘的促甲状腺激素,向C组兔子注射生理盐水。

实验结果:请用坐标曲线形式预测实验结果。______

分析讨论:

饮食中缺碘可引起甲状腺______症。B组注射无放射性的促甲状腺激素,______甲状腺摄取放射性碘和分泌甲状腺激素;C组注射生理盐水,属于______

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为典型的细胞核及其周围部分结构的示意图下列说法错误的是(

A.图中①和⑤连通,使细胞质和细胞核的联系更为紧密

B.图中③为染色质,它和染色体是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态

C.若该细胞核内④被破坏,该细胞蛋白质的合成将不能正常进行

D.细胞核是细胞生命活动的代谢中心和遗传中心

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为某家族的遗传系谱图,该家族中的某些个体为甲病和乙病(皆为单基因遗传病)的患者。已知2号个体是纯合子(若相关基因只存在于X染色体上,在男性中可视为纯合子)。下列有关推测正确的是

A. 甲病的遗传方式是常染色体显性遗传,乙病的遗传方式是伴X染色体隐性遗传

B. 13号个体的致病基因来自8号 ,3号和4号个体生下两病皆患孩子的概率为1/8

C. 若甲病是正常基因发生了一个碱基对的替换导致的,致病基因表达时,翻译产生的肽链不一定改变

D. 若乙病是致病基因的启动部位发生改变导致的,则该部位不能与RNA聚合酶结合,因而不能表达

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【题目】某实验室用两种方法进行酵母菌发酵葡萄糖生产酒精。甲发酵罐中保留一定量的氧气,乙发酵罐中没有氧气,其余条件相同且适宜。实验过程中,每小时测定两发酵罐中氧气和酒精的量,记录数据并绘成坐标曲线图。下列有关叙述正确的是

A. 实验结束时,消耗葡萄糖较多是甲发酵罐

B. 甲、乙两发酵罐分别在第4h和第0h开始进行无氧呼吸

C. 甲、乙两发酵罐实验结果表明,酵母菌为异养厌氧型生物

D. 该实验证明向发酵罐中连续通入大量的氧气可以提高酒精的产量

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【题目】下图(A)mnl表示哺乳动物一条染色体上相邻的三个基因,ab为基因的间隔序列;图(B)l基因进行的某种生理过程。请回答下列问题:

1)图(A)中基因mnl的本质区别是___mnl基因在不同的细胞中表达情况不同,体现____现象。

2)丙中所含的五碳糖是_____________。若丙中(AU)36%,则丙对应的乙片段中A+T占_____

3)图(B)中甲为_____。合成图(B)的丙分子时,甲与___结合,以乙为模板。甲的移动方向是____。丙形成后需要在____处进行加工成熟才能用于蛋白质的合成。

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【题目】为研究生长素(IAA)和乙烯对植物生命活动调节的影响,选用番茄幼苗做了以下实验:

实验1:将去掉尖端的番茄幼苗作如图l所示实验处理,一段时间后观察幼苗生长情况。

实验2:将生长两周的番茄幼苗叶片分别进行A、B两种处理(A处理:不同浓度的IAA溶液处理;B处理:在不同浓度的IAA溶液中分别加入适宜浓度的乙烯处理),3h后测定细胞膜的透性,结果如图2所示。

回答下列问题:

(1)在番茄幼苗中,生长素可由________经过一系列反应转变而来;在成熟组织中的韧皮部,生长素的运输方式是________(填“极性”或“非极性”)运输。

(2)实验1中,幼苗将________(填“向光弯曲”、“直立”或“不”)生长,对这一生长现象产生原因的解释是________________________________________

(3)实验2结果表明,在____和无外源乙烯时,IAA对细胞膜透性的影响不显著。B组加乙烯处理后,随IAA浓度的提高,番茄叶片细胞膜透性显著增加,与A组高浓度处理变化趋势具有平行关系。请对这一实验现象提出合理假说:当IAA增高到一定值后,就会________增大了细胞膜的透性。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是DNA分子的结构模式图,据图回答下列问题:

17的中文名称是_______

2)有遗传效应的DNA片段叫_______,在染色体上呈_____排列。DNA的复制方式是______

3)等位基因Aa根本区别是_________

AA控制显性性状,a控制隐性性状

B.碱基的排列顺序不同

C.碱基的种类不同

D.在染色体上的位置不同

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