| A. | ①②③ | B. | ②③⑤ | C. | ①③④ | D. | ②⑤⑥ |
分析 激素的种类和作用
| 激素名称 | 合成部位 | 生理作用 | 应用 |
| 赤霉素 | 主要是未成熟的种子、幼根和幼芽 | 促进细胞伸长,从而引起植株增高;促进种子萌发和果实发育 | 促进矮生性植物茎秆伸长;解除种子休眠,提早用来播种 |
| 细胞分裂素 | 主要是根尖 | 促进细胞分裂和组织分化 | 蔬菜贮藏中,常用它来保持蔬菜鲜绿,延长贮藏时间 |
| 乙烯 | 广泛存在于多种植物的 组织中,成 熟的果实中 更多 | 促进果实成熟 | 促进香蕉、凤梨等果实成熟 |
| 脱落酸 | 根冠、萎蔫的叶片等, 将要脱落的 器官和组织 中含量多 | 抑制细胞分裂,抑制植物的生长,也能抑制种子的萌发;促进叶和果实的衰老和脱落 | 落叶或棉铃在未成熟前的大量脱落 |
解答 解:①赤霉素能促进细胞伸长,从而引起植株增高;促进种子萌发和果实发育.因此可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长,使植物增髙,①正确;
②乙烯能促进果实成熟,但不能促进果实的发育,②错误;
③生长素作用具有两重性,在最适浓度两侧存在两个不同的浓度,但作用效果相同,因此使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4-D浓度可能不相同,③正确;
④在太空失重状态下植物激素能进行极性运输,但由于没有重力作用,生长素分布均匀,根不能弯向地下生长,即根失去了向地生长的特性,④正确;
⑤温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散,⑤错误;
⑥能促进茎生长的一定浓度的生长素不一定抑制根的生长,⑥错误.
故选:C.
点评 本题考查植物激素的相关知识,要求考生识记植物激素的种类及作用,掌握生长调节剂在生产实践中的相关应用;识记生长素作用两重性的内容,掌握相关曲线,能结合所学的知识准确判断各叙说.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 分化仅发生在胚胎发育过程中 | |
| B. | 分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果 | |
| C. | 未离体的体细胞不会表现出全能性 | |
| D. | 一般来说,分化了的细胞将一直保持分化后的状态,直到死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 发生质壁分离的细胞放入清水中不能复原,说明细胞已失去活性 | |
| B. | 滴加30%的蔗糖溶液比10%的蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间长 | |
| C. | 在发生质壁分离的细胞中能观察到细胞壁与原生质层之间充满蔗糖溶液 | |
| D. | 用高浓度的NaCL溶液代替蔗糖溶液不能引起细胞发生质壁分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞的高度分化改变了物种的遗传信息 | |
| B. | 细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动 | |
| C. | 原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症,因此癌症可遗传 | |
| D. | 细胞会随着分裂次数的增多而衰老 |
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