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    16．番茄营养丰富，是人们喜爱的一类果蔬．但普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶，该酶能破坏细胞壁，使番茄软化，不耐贮藏．为满足人们的生产生活需要，科学家们通过基因工程技术，培育出了抗软化、保鲜时间长的番茄新品种．（操作流程如图）请回答：

    （1）理论上，基因组文库含有生物的全部基因，而cDNA文库中含有生物的部分基因，后者不含非编码区和内含子．
    （2）在番茄新品种的培育过程中，将目的基因导入受体细胞的方法叫做农杆菌转化法，其中T-DNA的作用是可转移至受体细胞，并且整合到受体细胞染色体DNA上．
    （3）从图中可见，mRNA1和mRNA2的结合直接导致了多聚半乳糖醛酸酶无法合成，最终使番茄获得了抗软化的性状．
    （4）培养②、③为植物组织培养过程中的脱分化、再分化．

    分析 分析题图：①是基因表达载体的构建过程，需要用限制酶和DNA连接酶；②、③是将受体细胞培养形成转基因植株，需采用植物组织培养技术，其中②是脱分化过程、③是再分化过程，这两个过程都需要植物激素（生长素和细胞分裂素）的调节．由左下图可知：mRNA1和mRNA2的结合直接阻碍了多聚半乳糖醛酸酶合成时的翻译过程，最终使番茄获得抗软化的性状．

    解答 解：（1）理论上，基因组文库含有生物的全部基因，而cDNA文库中含有生物的部分基因，后者不含非编码区和内含子．
    （2）在番茄新品种的培育过程中，将目的基因导入受体细胞的方法叫做农杆菌转化法，其中T-DNA可转移至受体细胞，并且整合到受体细胞染色体DNA上．
    （3）从图中可见，mRNA1和mRNA2的结合会抑制翻译过程，直接导致了多聚半乳糖醛酸酶无法合成，最终使番茄获得了抗软化的性状．
    （4）培养②、③为植物组织培养过程中的脱分化、再分化．
    故答案为：
    （1）全部   部分    内含子
    （2）农杆菌转化法       可转移至受体细胞，并且整合到受体细胞染色体DNA上
    （3）多聚半乳糖醛酸酶
    （4）脱分化   再分化

    点评 本题结合抗软化番茄的培育过程示意图，考查基因工程的相关知识，意在考查考生的识图能力和从图中提取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，解决生物学问题的能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省七台河市高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•黑龙江期中）下列4种生物中，哪一种生物的细胞结构与其它3种生物的细胞结构有明显区别（ ）

    A．毛霉菌 B．支原体 C．青霉 D．蘑菇

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列有关腐乳的制作说法错误的是（　　）
    A．毛霉为好氧菌，码放豆腐时要注意留出一定的缝隙
    B．加盐腌制可以析出豆腐中的水分使之变硬，同时也能抑制微生物的生长
    C．加卤汤密封腌制过程中，毛霉不断增殖，并产生大量的酶，分解蛋白质和脂肪
    D．用胶条密封瓶口时，最好将瓶口通过酒精灯的火焰，防止瓶口被污染

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．为研究棉花去棉铃（果实）后对叶片光合作用的影响，研究者选取至少具有10个棉铃的植株，去除不同比例棉铃，3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量．结果如图．

    （1）光合作用碳（暗）反应利用光反应产生的ATP和[H]/NADPH，在叶绿体基质中将CO2转化为三碳糖，进而形成淀粉和蔗糖．
    （2）由图1可知，随着去除棉铃百分率的提高，叶片光合速率逐渐下降．本实验中对照组（空白对照组）植株的CO2固定速率相对值是28．
    （3）由图2可知，去除棉铃后，植株叶片中淀粉和蔗糖含量增加．已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用，因此去除棉铃后，叶片光合产物利用量减少，输出量降低，进而在叶片中积累．
    （4）综合上述结果可推测，叶片中光合产物的积累会抑制光合作用．
    （5）一种验证上述推测的方法为：去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理，使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官，检测未遮光的叶片的光合产物含量和光合速率．与只去除棉铃植株的叶片相比，若检测结果是光合产物含量下降，光合速率上升，则支持上述推测．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．回答下列关于草原生态系统的问题：
    （1）草原上不同地段上分布着种类和密度不同的牧草在水平方向上它们通常呈镶嵌分布．草原群落有（填“有”或“没有”）垂直结构．
    （2）图甲示研究者对草原上四种主要蝗虫密度对牧草产量（牧草产量=牧草补偿量一蝗虫取食量）影响的实验结果；图乙为农业部门对某次“亚洲小车蝗”的爆发和防治过程中种群密度的调查结果．

    ①甲图所示结果为研究者依据实验结果建立的数学模型．当狭翅雏蝗密度为5头/m2时，牧草产量最大，说明蝗虫只有达到一定量才会导致危害，因为生态系统具有自我调节能力．
    ②若图乙是对蝗虫的幼虫跳蝻进行调查所获得的结果，则该调查采用的方法是样方法．为探究治理蝗灾的最好措施，农业工作者分别采用了农药防治和生物防治的方法．由图乙可知，图中a、b、c、d点进行了农药防治，随农药使用次数的增多防治效果变差；图中e点引入害虫的天敌进行生物防治，利用生物间的捕食、寄生等种间关系，使防治效果持久而稳定．
    （3）严重的草原火灾会破坏生态系统，但适当的“地面火”能烧掉枯枝落叶，加速生态系统的物质循环，还可使部分位置获得更多光线，促进植物的光合作用，利于植被生长．火灾后的草原演替的过程中，生物种类、数量及有机物含量的变化趋势是增加（填“增加”、“减少”或“不变”）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．（1）传统发酵技术是我们酿酒、酿醋、制作腐乳、制作泡菜的常用技术，以上技术应用到的主要菌种名称依次是酵母菌、醋酸菌、毛霉、乳酸菌．制作腐乳与制作泡菜的菌种在细胞结构上的本质区别是前者（或毛霉）是有以核膜为界限的细胞核（或有无以核膜为界限的细胞核）．
    （2）在微生物计数方法中，若不需要区分死菌和活菌，可利用特定的细菌计数板，在显微镜下计算一定容积的样品中微生物的数量．若只对活菌计数，常用的活菌计数方法是稀释涂布平板（法） 法，计数原则一般选择菌落数在30-300的平板计数．在微生物的实验室培养中，必须在无菌条件下完成的操作是BCD（多项选择）
    A．配制培养基        B．倒平板       C．接种       D．培养
    （3）植物激素在组织培养中具有重要作用，启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键激素是生长素和细胞分裂素．
    （4）提取玫瑰油、薄荷油可以利用水蒸气把挥发性强的芳香油携带出来；橘皮中的芳香油可以使用压榨法，但要用石灰水_充分浸泡原料，破坏细胞结构，分解其细胞壁的果胶，防止橘皮压榨时滑脱．如果提取柠檬油的原料柠檬花在蒸馏过程中，精油易被水蒸气分子破坏，宜采用萃取（法）法．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列关于实验中对照的设置正确的是（　　）
    A．研究蝾螈细胞核的功能实验中，将其受精卵横缢成有核和无核两部分
    B．探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中不存在对照
    C．在观察DNA和RNA分布实验中，分别用甲基绿和吡罗红两种染色剂进行对照
    D．在探究温度对酶活性影响的实验中，常温条件是对照组，低温和高温条件是实验组

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    5．在下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是（　　）
    A．血红蛋白B．葡萄糖C．CO2和水D．氨基酸

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    3．下列关于细胞与生命活动关系的描述中，正确的是（　　）
    A．人体内的每一个细胞均能完成各项生命活动
    B．ATP是所有细胞均可直接利用的能源物质
    C．细胞学说认为生物细胞及其生命活动多种多样，丰富多彩
    D．在亲、子代细胞之间传递信息的遗传物质是DNA或RNA

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