| A、光合作用比呼吸作用强 |
| B、有氧呼吸比无氧呼吸强 |
| C、无氧呼吸比有氧呼吸强 |
| D、呼吸作用比光合作用强 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、脱氧核糖、含氮碱基、磷酸 |
| B、核糖、含氮碱基、磷酸 |
| C、脱氧核苷酸、氨基酸、葡萄糖 |
| D、葡萄糖、氨基酸、核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、种群数量的变化是种群研究的核心问题 |
| B、群落演替的根本原因是外界环境因素变化 |
| C、生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节 |
| D、生态系统的信息传递对维持生态系统稳定有重要作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、合子或分生组织细胞内的染色体加倍形成多倍体细胞,能够发育成多倍体植株 |
| B、生殖细胞减数分裂不正常,使染色体不减半,形成2n配子,这样的配子经受精作用可形成多倍体植株 |
| C、同种或异种植物的原生质体融合成为杂种细胞,杂种细胞形成愈伤组织、进一步分化形成多倍体植株 |
| D、通过基因工程技术可获得高产、稳产和具有优良品种的多倍体农作物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、兴奋产生后沿神经纤维双向传导 |
| B、神经元受到刺激后会产生兴奋并沿树突传到其它细胞 |
| C、当神经纤维未受刺激时,测得膜内电位低于膜外的电位 |
| D、当刺激神经纤维膜上某一点时,此处膜内电位高于膜外电位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、①和②相间排列,构成了DNA分子的基本骨架 |
| B、④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸 |
| C、当DNA复制时,⑨的断开需要解旋酶 |
| D、DNA分子中特定的脱氧核苷酸序列代表了遗传信息 |
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