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    与生物的发育相关的是   

    A．细胞分化     B．细胞衰老    C．细胞癌变     D．细胞凋亡

    A

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    科目：高中生物 来源：澄海中学2006－2007第一学期期中考试生物科试卷 题型：022

    　　为探索影响生物体内甲状腺激素水平的诸多相关因素，某研究性学习小组做了2个实验和1个实验没计：

    (1)

    实验一：取生长正常的成年雄鼠甲，对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素进行不间断的监测。每间隔3d对甲鼠的甲状腺进行一次等量切除，甲状腺激素和促甲状腺激素水平如图中所示，据此分析回答问题：

    ①图中曲线b表示________激素，曲线a表示________激素。

    ②实验结果可以说明：在甲状腺细胞分泌功能正常的情况下，甲状腺的体积与体内甲状腺激素水平的关系呈________。通过这个实验，可以给人以启示：对于患甲状腺功能亢进病人可以实施手术治疗。

    (2)

    实验二：取生长正常的成年雄鼠乙，对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素迸行不间断的监测，每间隔3d给乙鼠注射一次等剂量的促甲状腺激素释放激素，监测结果表明：每注射一次促甲状腺激素释放激素，成年雄鼠乙体内的促甲状腺激素和甲状腺激素的浓度总是先升后降，分析产生这种现象的生理原因在于：

    ①当体内促甲状腺激素释放激素的浓度升高时，就会刺激________合成并分泌________，进而刺激甲状腺合成并分泌甲状腺激素。

    ②当停止向成年雄鼠乙的体内注射促甲状腺激素释放激素时，其体内过高的

    ________就会抑制________和________的分泌活动，从而使该激素的水平下降。

    (3)

    实验三：为了验证“碘是合成甲状腺激素的必需元素”，某同学提出了一个实验方案。即：取生长状况相同的雌（丙）、雄（丁）两鼠，对丙鼠喂以含有鼠必需的各种营养素的食物，丁鼠喂以不含碘离子但含其他营养素的食物，将两鼠置于相同的条件下培养，并对两鼠体内的甲状腺激素水平进行监测。该方案是否科学？如果你认为不科学，请写出你的改进意见。

    (4)

    若将实验三改为探究“烟草浸出液对蝌蚪发育的影响”实验，请你预测探究结论。

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    科目：高中生物 来源：上海市闵行区2011届高三上学期质量调研考试生物试题 题型：071

    分析有关科学探究的资料，回答问题：

    能够影响生物生殖和死亡时间安排的那些特征构成了生物的生活史。达尔文认为：种群的生活史特征是由自然选择所塑造的进化适应。下列实验检验了达尔文的观点。虹鳉是观赏鱼中最易辨认的一种小形淡水鱼。在某河流系统中，虹鳉生活在小水潭中，地理隔离使种群间彼此无法进行基因交流，如图。Reznick和Endler研究初期发现，虹鳉种群的一些生活史特征是与溪流水潭中主要的捕食者类型相关的，水潭①中的捕食者花鳉捕食较小的和未成熟的虹鳉；水潭②中体型较大的狗鱼则捕食大而成熟的虹鳉。

    1．Reznick和Endler研究虹鳉生活史的进化适应性只有在追踪一个________随时间所发生的改变时才是明显可见的。

    2．观察发现，狗鱼捕食大而成熟的虹鳉，但并不因此而消灭虹鳉。从生殖发育的角度看，这类虹鳉区别于有花鳉的水潭中的虹鳉的生活史特点是________

    （选填字母a．早成熟，b．晚成熟，c．每次生殖产生的后代比较多，d．每次生殖产生的后代比较少），否则虹鳉就没有生殖的机会。一种合理的推论是：对大小不同虹鳉所进行的

    ________造成了虹鳉出现生活史差异，导致了生活史的适应。

    3．Reznick和Endler对上述推论进行了检验。

    ［假设］不同捕食者的取食嗜好通过________过程能导致不同的虹鳉种群产生生活史差异。

    ［预期］如图所示，将虹鳉从________（填水潭编号）号水潭有狗鱼的地方转移到没有狗鱼但有花鳉（内无虹鳉）的地方，被移地的虹鳉种群应当世世代代表现出________，这是与花鳉共存的虹鳉所具有的典型的生活史特征。

    ［实施］按照“预期”中的移地试验进行了连续11年（30～60个世代）的观察和记录。

    ⅰ）实验中的对照组是________。

    ⅱ）科学家测定了整个实验中虹鳉性成熟个体体重和年龄等生活史特征，结果如下表。在图1右侧将下表中数据结果转换成柱形图________，以显示性成熟个体体重和年龄的变化特征。并填写下表中“移地虹鳉的相对变化值（％）”的数值。

    ［结果与分析］________。由此，细心的科学家用“田间”实验证明了虹鳉种群生活史特征的形成是在相对较短的时间内的一个自然进化过程。

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年山东文登高三第二次统考理科综合生物卷（解析版） 题型：综合题

    下面是有关于某二倍体生物的一些遗传性状的描述，请分析并回答下列问题：

    (1)若该生物为小鼠，基因A控制黄色皮毛，基因B控制黑色皮毛，假设当A和B同时存在，表现为灰色皮毛；aabb表现为白色皮毛。一个灰色雄鼠和一个黄色雌鼠交配，子一代的表现型及比例如下：3/8黄色小鼠；3/8灰色小鼠；1/8黑色小鼠；1/8白色小鼠。则父本和母本的基因型分别为????????????????? 。

    (2)若该生物为小鼠，其毛色的黄与灰、尾形的弯曲与正常各为一对相对性状，分别由等位基因A、a和B、b控制。假设在毛色遗传中，具有某种纯合基因型的合子不能完成胚胎发育。从鼠群中选择多只基因型相同的雌鼠作母本，多只基因型相同的雄鼠作父本，杂交所得F1的表现型及比例如下表所示，请分析回答：

    ①控制小鼠毛色遗传的基因与尾形的基因在遗传的时候遵循???????????? 定律；亲本中母本的基因型是?????????? 。

    ②若只考虑小鼠毛色的遗传，让F1代的全部雌雄个体随机交配，在得到的F2代群体中，A基因的基因频率为??????????? 。

    ③让F1代的全部黄毛尾正常雄鼠与黄毛尾弯曲雌鼠杂交，F2代中灰毛尾弯曲雄鼠占的比例为??????? 。

    (3)若该生物为番茄，由于其果形小而影响推广。为了获得较大果形的新品种，育种工作者利用品种甲通过诱变育种和多倍体育种，分别培育出具有较大果形的二倍体品种乙和四倍体品种丙（品种乙和丙在形态上无明显差异）。请分析回答：

    ①育种工作者从混合栽培有品种乙和丙的温室中随机取出一植株A。为鉴定A为哪一品种，以下是某同学设计的部分实验方案，请完善实验方案并回答相关问题。

    实验步骤：

    第一步：取品种甲植株和A植株的根尖，分别制作细胞有丝分裂临时装片。

    第二步：用显微镜观察并记录甲和A装片中有丝分裂?????? 期的???????????? 。

    结果预测和分析：???????????????????????????????????? ???? ??????????? 。

    ②请你在不使用显微镜的条件下，运用遗传学杂交方法，设计实验方案，鉴定A植株为哪一品种。（简要叙述方案或思路）??????????????????????????????????????? 。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列各项中，与生物发育密切相关的是


    1. A.
      细胞的分化
    2. B.
      细胞癌变
    3. C.
      细胞衰老
    4. D.
      以上三项都是

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