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【题目】某草原生态系统的食物网如图所示。

1)该生态系统中鹰与蛇的关系是______

2)如果图中草能提供10000KJ的能量,营养级间的能量传递效率为10%20%,那么鹰占据的营养级能够得到最高能量值是______KJ

3)若去除蛇,且狐的数量不变,则草原容纳鹰的数量会_____,原因是______

【答案】捕食和竞争 400 增加 鹰由第三和第四营养级变成了单纯的第三营养级,减少了能量的损耗。

【解析】

据图分析,该生态系统有5条食物链,即①草→兔→鹰;②草→兔→狐;③草→鼠→狐;④草→鼠→鹰;⑤草→鼠→蛇→鹰,最长的食物链是草→鼠→蛇→鹰;据此分析。

1)鹰捕食蛇,为捕食关系,鹰和蛇都捕食鼠,为竞争关系,故鹰与蛇的种间关系是捕食和竞争。

2)如果图中草能提供10000KJ的能量,要使得鹰占据的营养级获得的能量最高,则应选择最短食物链即:草→兔→鹰,营养级间的能量传递效率按最高20%计算,那么鹰占据的营养级能够得到最高能量值是10000×20%×20%=400KJ

3)若去除蛇,且狐的数量不变,则鹰的捕食食物链变短,由第三和第四营养级变成了单纯的第三营养级,减少了能量的损失,故草原容纳鹰的数量会增加。

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【题目】如图表示人体生命活动调节的一种方式,相关叙述不正确的是( )

A. 若分泌物为促甲状腺激素释放激素,则分泌细胞位于下丘脑中

B. 若分泌物为促甲状腺激素,则甲状腺为靶器官

C. 若分泌物为甲状腺激素,则可直接反馈调节的靶器官是垂体和甲状腺

D. 若分泌物为甲状腺激素,则可反馈调节下丘脑细胞的分泌

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【题目】艾滋病是由 HIV 所引起的免疫缺陷病。下图表 HIV 感染人体后,体液中 HIV 浓度和人体内主要的免疫细胞——T 细胞数量的变化过程。

1HIV 侵入人体后,其表面的衣壳可以作为引起免疫反应的_____HIV 最初侵入人体的时期(A 阶段)HIV 浓度下降的原因是__________________________________

2)感染后的 B 阶段,对人体产生的影响是_________被破坏,数量减少,_______________________免疫能力均下降,各种感染机会___________________

3HIV 最初入侵人体,主要靠_____________免疫清除,而浆细胞产生__________ 不能进入宿主细胞,无法清除病毒。

4)艾滋病的传染性极强,下列属于可以传染艾滋病的行为有________

与艾滋病病人共同进餐;静脉吸毒者共用一个针管;在运动中撞到艾滋病患者;与艾滋病患者拥抱;与艾滋病患者共用文身、文眉器械;触摸艾滋病患者摸过的门把 手;输入含有 HIV 的血液;叮咬过艾滋病患者的蚊蝇叮咬正常人;与艾滋病患者共 用冲水马桶;与艾滋病病人共用剃须刀.

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【题目】图甲为某生物(2n=16)正常的细胞分裂图图乙为该生物细胞分裂某些时期染色体组数的变化曲线其中①③为同源染色体②④分别为X、Y染色体,A、a是染色体上的基因。下列有关叙述错误的是

A. 处于图甲所示分裂时期的细胞中含有32个核DNA

B. 图乙c段时期的细胞可形成四分体和发生基因重组

C. 图甲细胞中A基因的碱基数量大于a基因的碱基数量

D. ②④染色体上的基因遗传总是和性别相关联

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【题目】将一植株放在密闭玻璃罩内,置于室外一昼夜,获得实验结果如下图所示。请据图回答下列问题:

1)图甲中C点时植株的光合作用速率__________(填“大于”、“小于”或“等于”)细胞呼吸速率。

2)图甲中的F点对应图乙中的________点。图甲中F点时,叶肉细胞中产生ATP 的场所 _____

3)经过这一昼夜,植物体内有机物的含量会___________(填“增加”、“减少”或“不变”)。

4)图乙中ef段的形成主要是因为气孔大量关闭,导致____________的吸收减少。

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【题目】为了探究pH对过氧化氢酶活性的影响,某小组同学进行了如下实验。请分析做答:

(1)表格中的①是________,②是________________

(2)该实验的无关变量有____________________(至少写出两项)。

(3)及时观察时,第1、2组马铃薯块茎圆片上均无气泡产生,是因为_____________________

(4)放置几分钟后,该组同学发现第3组马铃薯块茎圆片上基本无气泡继续产生,第1、2组马铃薯块茎圆片上竟然有少量气泡产生。请第3组基本无气泡继续产生的原因是________;第1、2组有少量气泡产生的原因可能是___________________(写出一点即可)。

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【题目】如图表示未加酶、加入无机催化剂、加入酶的生物化学反应速率曲线,图中曲线依次代表的是(  )

A.未加入酶、加入无机催化剂、加入酶

B.加入酶、加入无机催化剂、未加入酶

C.加入无机催化剂、加入酶、未加入酶

D.加入酶、未加入酶、加入无机催化剂

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【题目】为探究食物相同的三种水生动物的种群增长规律及种间关系,某小组进行了下列3组实验(各组实验中,每种动物初始数量相等,饲养条件相同):

组1:甲种与乙种分别于两个容器中饲养.甲种数量变化如题31图2曲线A所示.

组2:甲种与乙种于同一容器中饲养.乙种数量变化如曲线F所示.

组3:乙种与丙种于同一容器中饲养,青工成下层分离分布.一段时间后每种动物的数量均较组1少。

(1)组1中,甲种动物的种群数量主要由_______________决定;若容器内饲养液体体积为20mL,则第40天时乙种的种群密度为________.

(2)在某些生态系统中,存在与本实验类似的种间关系.

①在同一段河流中食物相同的两种鱼,分别分布在河流中央底部和临近河岸底部,其种间关系与图中曲线_______代表的类似,其分布体现生物群落的_____结构.

②在玻璃温室中放养食物相同的两种传粉昆虫后,一种数量增加,另一种减少,其种间关系与图中曲线_________代表类似.

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【题目】在三个培养皿中各加入等量但不同种的大肠杆菌培养基,在培养皿中培养36小时后计算细菌的克隆数(下表)。下列培养皿的结果中,能说明大肠杆菌生长需要碳源的是(

A. 培养皿IIIIB. 培养皿III

C. 培养皿IIIIID. 培养皿III

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