【题目】某草原生态系统的食物网如图所示。
(1)该生态系统中鹰与蛇的关系是______。
(2)如果图中草能提供10000KJ的能量,营养级间的能量传递效率为10%~20%,那么鹰占据的营养级能够得到最高能量值是______KJ。
(3)若去除蛇,且狐的数量不变,则草原容纳鹰的数量会_____,原因是______。
【答案】捕食和竞争 400 增加 鹰由第三和第四营养级变成了单纯的第三营养级,减少了能量的损耗。
【解析】
据图分析,该生态系统有5条食物链,即①草→兔→鹰;②草→兔→狐;③草→鼠→狐;④草→鼠→鹰;⑤草→鼠→蛇→鹰,最长的食物链是草→鼠→蛇→鹰;据此分析。
(1)鹰捕食蛇,为捕食关系,鹰和蛇都捕食鼠,为竞争关系,故鹰与蛇的种间关系是捕食和竞争。
(2)如果图中草能提供10000KJ的能量,要使得鹰占据的营养级获得的能量最高,则应选择最短食物链即:草→兔→鹰,营养级间的能量传递效率按最高20%计算,那么鹰占据的营养级能够得到最高能量值是10000×20%×20%=400KJ。
(3)若去除蛇,且狐的数量不变,则鹰的捕食食物链变短,由第三和第四营养级变成了单纯的第三营养级,减少了能量的损失,故草原容纳鹰的数量会增加。
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【题目】如图表示人体生命活动调节的一种方式,相关叙述不正确的是( )
A. 若分泌物为促甲状腺激素释放激素,则分泌细胞位于下丘脑中
B. 若分泌物为促甲状腺激素,则甲状腺为靶器官
C. 若分泌物为甲状腺激素,则可直接反馈调节的靶器官是垂体和甲状腺
D. 若分泌物为甲状腺激素,则可反馈调节下丘脑细胞的分泌
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【题目】艾滋病是由 HIV 所引起的免疫缺陷病。下图表 示 HIV 感染人体后,体液中 HIV 浓度和人体内主要的免疫细胞——T 细胞数量的变化过程。
(1)HIV 侵入人体后,其表面的衣壳可以作为引起免疫反应的_____。HIV 最初侵入人体的时期(A 阶段)HIV 浓度下降的原因是__________________________________。
(2)感染后的 B 阶段,对人体产生的影响是_________被破坏,数量减少,_______________________免疫能力均下降,各种感染机会___________________。
(3)HIV 最初入侵人体,主要靠_____________免疫清除,而浆细胞产生__________ 不能进入宿主细胞,无法清除病毒。
(4)艾滋病的传染性极强,下列属于可以传染艾滋病的行为有________
①与艾滋病病人共同进餐;②静脉吸毒者共用一个针管;③在运动中撞到艾滋病患者;④ 与艾滋病患者拥抱;⑤与艾滋病患者共用文身、文眉器械;⑥触摸艾滋病患者摸过的门把 手;⑦输入含有 HIV 的血液;⑧叮咬过艾滋病患者的蚊蝇叮咬正常人;⑨与艾滋病患者共 用冲水马桶;⑩与艾滋病病人共用剃须刀.
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【题目】图甲为某生物(2n=16)正常的细胞分裂图,图乙为该生物细胞分裂某些时期染色体组数的变化曲线,其中①③为同源染色体,②④分别为X、Y染色体,A、a是染色体上的基因。下列有关叙述错误的是
A. 处于图甲所示分裂时期的细胞中含有32个核DNA
B. 图乙c段时期的细胞可形成四分体和发生基因重组
C. 图甲细胞中A基因的碱基数量大于a基因的碱基数量
D. ②④染色体上的基因遗传总是和性别相关联
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【题目】将一植株放在密闭玻璃罩内,置于室外一昼夜,获得实验结果如下图所示。请据图回答下列问题:
(1)图甲中C点时植株的光合作用速率__________(填“大于”、“小于”或“等于”)细胞呼吸速率。
(2)图甲中的F点对应图乙中的________点。图甲中F点时,叶肉细胞中产生ATP 的场所 有_____。
(3)经过这一昼夜,植物体内有机物的含量会___________(填“增加”、“减少”或“不变”)。
(4)图乙中ef段的形成主要是因为气孔大量关闭,导致____________的吸收减少。
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【题目】为了探究pH对过氧化氢酶活性的影响,某小组同学进行了如下实验。请分析做答:
(1)表格中的①是________,②是________________。
(2)该实验的无关变量有____________________(至少写出两项)。
(3)及时观察时,第1、2组马铃薯块茎圆片上均无气泡产生,是因为_____________________。
(4)放置几分钟后,该组同学发现第3组马铃薯块茎圆片上基本无气泡继续产生,第1、2组马铃薯块茎圆片上竟然有少量气泡产生。请第3组基本无气泡继续产生的原因是________;第1、2组有少量气泡产生的原因可能是___________________(写出一点即可)。
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【题目】如图表示未加酶、加入无机催化剂、加入酶的生物化学反应速率曲线,图中曲线①、②、③依次代表的是( )
A.未加入酶、加入无机催化剂、加入酶
B.加入酶、加入无机催化剂、未加入酶
C.加入无机催化剂、加入酶、未加入酶
D.加入酶、未加入酶、加入无机催化剂
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【题目】为探究食物相同的三种水生动物的种群增长规律及种间关系,某小组进行了下列3组实验(各组实验中,每种动物初始数量相等,饲养条件相同):
组1:甲种与乙种分别于两个容器中饲养.甲种数量变化如题31图2曲线A所示.
组2:甲种与乙种于同一容器中饲养.乙种数量变化如曲线F所示.
组3:乙种与丙种于同一容器中饲养,青工成下层分离分布.一段时间后每种动物的数量均较组1少。
(1)组1中,甲种动物的种群数量主要由_______和________决定;若容器内饲养液体体积为20mL,则第40天时乙种的种群密度为________.
(2)在某些生态系统中,存在与本实验类似的种间关系.
①在同一段河流中食物相同的两种鱼,分别分布在河流中央底部和临近河岸底部,其种间关系与图中曲线_______代表的类似,其分布体现生物群落的_____结构.
②在玻璃温室中放养食物相同的两种传粉昆虫后,一种数量增加,另一种减少,其种间关系与图中曲线_________代表类似.
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【题目】在三个培养皿中各加入等量但不同种的大肠杆菌培养基,在培养皿中培养36小时后计算细菌的克隆数(下表)。下列培养皿的结果中,能说明大肠杆菌生长需要碳源的是( )
A. 培养皿I和IIIB. 培养皿I和II
C. 培养皿II和IIID. 培养皿III
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