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    【题目】自然选择直接作用于生物的（ ）

    A. 表现型 B. 基因型

    C. 不利变异的基因 D. 肽链结构

    【答案】A

    【解析】考查对自然选择学说的理解。自然选择是生物生存的环境对生物形态、结构和生理功能的选择，具有更多适应环境的形态、结构和生理特征的生物更容易在环境中生存下去，而生物的这些特征都是生物表现型的不同方面。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于DNA、染色体、基因关系的叙述，不正确的是（ ）

    A. 每条染色体上有一个DNA分子或2个DNA分子

    B. 每个DNA分子上有许多基因，基因是有遗传效应的DNA片段

    C. DNA分子上每一片段都是基因

    D. 一条染色体上可能存在等位基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】已知水稻的抗旱性（A）和多颗粒（B）属显性，各由一对等位基因控制且独立遗传．现有抗旱、多颗粒植株若干，对其进行测交，子代的性状分离比为抗旱多颗粒：抗旱少颗粒：敏旱多颗粒：敏旱少颗粒=2：2：1：1，若这些亲代植株相互授粉，后代性状分离比为（ ）
    A.24：8：3：1
    B.9：3：3：1
    C.15：5：3：1
    D.25：15：15：9

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列对酶的叙述中正确的是

    A．酶的产生和催化都是在活细胞内 　B．酶都是蛋白质

    C．酶是一类有机物 　　 D．酶在反应前后的质和量可变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在过氧化氢酶溶液中加入双缩脲试剂，其结果就是（ ）

    A. 产生气泡 B. 溶液呈蓝色

    C. 溶液呈紫色 D. 产生砖红色沉淀

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图一表示温度对酶促反应速率的影响示意图，图二的实线表示在温度为a的情况下生成物量与时间的关系图．则当温度增加一倍时生成物量与时间的关系是（ ）
    A.曲线1
    B.曲线2
    C.曲线3
    D.曲线4

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为植物组织培养过程的简单示意，则下列叙述正确的是（ ）

    A.植物组织培养所依据的生物学原理为细胞的全能性
    B.②→③过程只能分化成为根和芽
    C.将①经脱分化培养成②时，再植上人造种皮即可获得人工种子
    D.②→③的再分化过程中，诱导②生根的激素为细胞分裂素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】以下细胞特征中，不属于癌细胞的是 （ ）

    A. 细胞表面黏连糖蛋白减少 B. 具有较小的核/质比

    C. 细胞分裂失去次数限制 D. 原癌基因发生突变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】表格各选项中概念之间的关系，可用如图准确表示的是（ ）

    选项

    Q

    R

    S

    T

    A

    生物膜系统

    细胞膜

    细胞器膜

    细胞核膜

    B

    细胞跨膜运输方式

    被动运输

    主动运输

    自由扩散

    C

    细胞中的脂质

    脂肪

    性激素

    固醇

    D

    非膜性结构细胞器

    核糖体

    中心体

    核仁


    A.A
    B.B
    C.C
    D.D

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