精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
下列有关种群的叙述,错误的是(  )
A、生物进化的原因是种群基因频率的改变
B、种群中全部个体的基因组成了这个种群的基因库
C、在自然生态系统中,种群增长曲线呈“J”型
D、一个国家或地区的人口增长趋势可根据其年龄组成预测
考点:种群数量的变化曲线,基因频率的变化,人口增长对生态环境的影响
专题:
分析:1、只要基因频率改变,生物就进化,只要生物进化,基因频率一定改变.
2、基因库是一个种群中全部个体所含有的全部基因.
3、“J”型曲线:指数增长函数,描述在食物充足,无限空间,无天敌的理想条件下生物无限增长的情况.
“S”型曲线:是受限制的指数增长函数,描述食物、空间都有限,有天敌捕食的真实生物数量增长情况,存在环境容纳的最大值K.
4、预测种群密度的变化趋势,首先依据的应该是年龄组成情况,其次是性别比例,由此推导预测出生率与死亡率的关系,从而确定种群密度的变化情况.
解答: 解:A、生物进化的实质是种群基因频率的改变,A正确;
B、基因库一个种群中全部个体所含有的全部基因,包括种群内所有个体,所有细胞,所有基因,B正确;
C、在自然生态系统中,种群增长曲线呈“S”型,C错误;
D、年龄组成能预测一个国家或地区的人口增长趋势,D正确.
故选:C.
点评:本题考查生物进化、种群数量变化、种群特征的相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,属于中档题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项叙述正确的是(  )
①发菜属于真核生物
②原核生物中既有自养生物,又有异养生物
③病毒是最简单的生命形式,是最基本的生命系统
④单细胞生物能完成各种生命活动--繁殖、新陈代谢、应激性等
⑤HIV、蓝藻和酵母菌都具有的物质和结构分别是DNA和细胞膜
⑥被污染了的培养基属于生态系统
⑦草履虫既属于细胞层次,又属于个体层次
⑧棉花植株与昆虫相比,生命系统的结构层次缺少“组织”
A、②④⑥⑦B、②③⑤⑥
C、②④⑤⑦⑧D、①②③⑤⑧

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体免疫的叙述不合理的是(  )
A、淋巴因子参与特异性免疫
B、相同抗原再次进入人体时,产生的浆细胞可来自B细胞
C、抗体接触被病原体入侵的靶细胞,能直接导致靶细胞裂解
D、吞噬细胞具有摄取、处理病原体,暴露出抗原的作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

人体细胞核中的遗传物质是DNA,那么细胞质中的遗传物质是(  )
A、DNA
B、RNA
C、DNA和RNA
D、DNA或RNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

有氧呼吸产生的[H]经过一系列化学反应,与氧结合形成水.2,4-二硝基苯酚(DNP)对该过程没有影响,但使该过程所释放的能量都以热的形式耗散,表明DNP使(  )
A、分布在线粒体内膜的酶无法合成ATP
B、分布在线粒体内膜的酶能合成ATP
C、分布在线粒体基质的酶无法合成ATP
D、分布在线粒体基质的酶能合成ATP

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪项不是脂质具有的生物学功能(  )
A、构成生物膜
B、调节生理代谢
C、携带遗传信息
D、储存能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

科学家用小鼠作实验材料,完成生长激素和胰岛素相关实验,结果如图所示,相关分析错误的是(  )
A、该实验为自身前后对照,不需要增添空白对照组
B、实验小鼠应该选择同种生长状况相同的健康小鼠,并保持其器官的完整,然后先后注射生长激素和胰岛素进行实验,以减少无关变量对实验的影响
C、该实验结果说明生长激素和胰岛素具有协同作用
D、增大生长激素和胰岛素的注射量,实验效果不一定更显著

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某同学为了调查某区域内麻雀和黄鹂的种群密度,在该区域内随机设置了若干捕鸟网.捕获结果统计如下表,下列叙述错误的是(  )
捕获总
鸟数
麻雀黄鹂
第一次
捕捉
10046(标记后放生)43(标记后放生)
第二次
捕捉
10242(其中6只标记)36(其中9只标记)
A、为了结果的可靠性,标记物对标记对象的生理习性不能有影响
B、该区域麻雀大约有322只,黄鹂大约有172只
C、该区域所有的麻雀和黄鹂分别构成一个种群
D、由于标记的个体被再次捕获的概率下降,所以计算的结果偏小

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于SARS病毒的有关叙述中,不正确的是(  )
A、SARS病毒是一种冠状病毒的变异体
B、SARS病毒是一个独立的生命系统
C、SARS病毒的主要宿主细胞是肺部组织细胞
D、SARS病毒的生存、繁殖离不开活细胞

查看答案和解析>>

同步练习册答案