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    下列关于SARS病毒的有关叙述中，不正确的是（　　）
    A、SARS病毒是一种冠状病毒的变异体
    B、SARS病毒是一个独立的生命系统
    C、SARS病毒的主要宿主细胞是肺部组织细胞
    D、SARS病毒的生存、繁殖离不开活细胞
    考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
    专题：
    分析：病毒没有细胞结构，由蛋白质和核酸组成吗，它的繁殖和代谢都发生在宿主细胞内．据此可以解题．
    解答： 解：A、SARS病毒是一种冠状病毒的变异体，A正确；
    B、病毒不属于生命系统，B错误；
    C、SARS病毒的主要宿主细胞是肺部组织细胞，C正确；
    D、病毒必须寄生在活细胞内才有生命活动，SARS病毒的生存、繁殖离不开活细胞，D正确．
    故选：B．
    点评：本题考查了病毒的基础知识，意在考查学生的识记和理解能力，试题难度一般．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关种群的叙述，错误的是（　　）
    A、生物进化的原因是种群基因频率的改变
    B、种群中全部个体的基因组成了这个种群的基因库
    C、在自然生态系统中，种群增长曲线呈“J”型
    D、一个国家或地区的人口增长趋势可根据其年龄组成预测

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了研究果蝇眼色（A、a）和翅形（B、b）的遗传规律，科研工作者以紫眼卷翅、赤眼卷翅、赤眼长翅三个不同品系的果蝇为材料，进行杂交实验，结果如图．
    请回答：
    （1）研究者还发现无论正交还是反交，如图1实验一和实验二的F1、F2各种表现型中，雌雄比例均接近1：1，说明控制眼色和翅形的基因位于
     
    上．紫眼卷翅品系雌果蝇的卵原细胞处于有丝分裂后期时，含有b基因的染色体有
     
    条（不考虑基因突变）；一只紫眼卷翅品系的雄果蝇通过减数分裂可以产生
     
    种精子．
    （2）有些研究者在解释以上遗传现象时提出了基因型
     
    对果蝇具有致死效应的假设，并设计了紫眼卷翅品系和赤眼卷翅品系的杂交实验三进行验证．若此假设成立，请预测F1的表现型，用遗传图解表示．
    （3）某研究者发现少量赤眼无翅果蝇，对其进行基因检测后，发现它们的A（a）基因座位上出现了一个控制果蝇无翅性状的基因C（如图2所示），即C基因存在果蝇表现为无翅，没有C基因存在则表现为有翅．
    ①在A（a）基因座位上出现基因C的现象，在遗传学上属于
     
    变异．
    ②C基因与A基因的本质区别是
     
    ．
    ③若让如图2所示基因组成的若干只雌雄果蝇杂交，子代中赤眼卷翅果蝇所占的比例为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为雄性激素--睾酮（T）的分泌调节机制．请据图分析回答：
    （1）激素T的化学本质是
     
    ．
    （2）有研究表明吸食毒品会影响人体性腺功能，于是有研究者对某戒毒所内的吸毒人员进行相关激素的检测并与健康人比较，检测结果均值如下表．
    组别（人数）平均年龄
    （岁）    		吸毒史
    （年）    		吸毒量
    （g/d）    		LH （lu/L）FSH（lu/L）T（lu/L）
    健康者（30）32004.656.36.6
    吸毒者（17）32平均4平均1.51.442.864.1
    ①据表可知，与健康者相比，吸毒者在图甲中的③过程
     
    （选填“较强”、“较弱”）．
    ②为了确定吸毒者T水平低的原因是睾丸受损还是LH和FSH减少所致，可将体内LH和LSH的量补充到健康者水平，一段时间后测定T的含量，再与健康者比较，若T的含量与健康者接近，则说明吸毒者T水平低的原因是
     
    ．
    ③调查发现，吸毒者易出现怕冷、寒热交替等症状，结合中学知识，说明吸毒最可能使
     
    受损．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示动物体生命活动调节的部分过程，图中字母分别代表某种激素，下列有关说法错误的是（　　）
    A、图中A、B、C分别是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素
    B、C激素的靶器官是甲状腺，对下丘脑没有反馈调节作用
    C、D代表的激素作用是降低血糖浓度
    D、B激素分泌增加，A激素分泌减少，C激素分泌减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型，图乙表示在最适温度下，麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系．下列相关叙述错误的是（　　）
    A、该模型能解释酶的催化具有专一性，其中c代表麦芽糖酶
    B、限制g～h上升的原因是酶的数量．故整个实验中应设置“麦芽糖酶的量一定”
    C、如果温度升高5℃，g点将上移
    D、不能用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在荧光显微镜下观察被标记的某动物的睾丸细胞，等位基因A、a被分别标记为红、黄色，等位基因B、b被分别标记为蓝、绿色．①③细胞都处于染色体向两极移动的时期．不考虑基因突变和交叉互换，下列有关推测合理的是（　　）
    A、①时期的细胞中向每一极移动都有红、黄、蓝、绿色荧光点，各2个
    B、②时期的初级精母细胞中都有红、黄、蓝、绿色荧光点，各2个
    C、③时期的细胞中向每一扳移动都有红、黄、蓝、绿色荧光点，各1个
    D、图中精细胞产生的原因是减数第一次分裂或减数第二次分裂过程异常

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某种细胞处于某种状态下的图示，对这一图示的描述，不正确的是（　　）
    A、该图为高等植物细胞亚显微结构示意图
    B、结构④与⑤是与能量转换相关的细胞器
    C、①处溶液的浓度一定大于⑥内溶液浓度
    D、结构②与该细胞细胞壁的形成相关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某一个体的基因型为AABbDdeeFf，这些基因位于5对同源染色体上，则此个体能产生配子的类型数是（　　）
    A、4种B、8种
    C、16种D、32种

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