【题目】下列关于植物激素的叙述正确的是
A.乙烯促使果实发育
B.脱落酸保鲜水果
C.生长素促进果实成熟
D.赤霉素促进种子萌发
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位。请回答下列问题。
(1)图中A、B分别代表的元素是___________、________,Ⅱ的中文名称是_____________,Z的名称是____________。
(2)构成生物大分子的单体X、Y、Z、P中不具多样性的有________;P的结构通式为_____________,Ⅳ具有多样性的直接原因除与P的____________________________有关,还与_______________________有关。
(3)Ⅴ是由___________和脂肪酸发生反应而形成的_______,适合做储备能源的原因是______原子含量较少,______原子含量较多;相同质量的Ⅴ比Ⅰ所含的能量_____。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用,符合实际的是
A.用适宜浓度的细胞分裂素促进扦插的枝条生根
B.黄瓜结果后,喷洒一定量的脱落酸可防止果实脱落
C.一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物,可使植株增高
D.番茄开花后,喷洒一定浓度的乙烯利,可促进子房发育成果实
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】图是细胞三种物质跨膜运输的方式,请据图回答:
(1)图中A,B物质分别是:A:________,B:________
(2)物质利用载体出入细胞的运输方式是图[________]和[________].
(3)物质出入细胞需消耗能量的运输方式是图[]________.
(4)物质从细胞膜低浓度一侧运到高浓度一侧的运输方式是图[]________.
(5)葡萄糖、CO2进入红细胞的方式分别是:________、________.
(6)人体血液中的吞噬细胞能够将侵入人体内的病菌吞噬.这体现了细胞膜具有________的结构特点.
(7)污水处理过程中可以利用细胞膜的________特点,将金属离子和水分开.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】在1、3、5号试管中分别加入2mL蒸馏水,2、4、6号试管中分别加入2mL发芽的小麦种子匀浆样液,然后在1~4号试管中适量滴加斐林试剂,5、6号试管中合理滴加双缩脲试剂,摇匀。预期观察到的实验现象是( )
A. 1、3、5、6号试管内都呈蓝色
B. 3组实验中甲组和乙组的实验结果相同
C. 4号试管内呈砖红色,其余试管内都呈蓝色
D. 4号试管内呈砖红色,6号试管内呈紫色
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】取高产奶牛的耳部细胞,经核移植、细胞培养、胚胎移植等过程,最终克隆出子代高产奶牛但是子代高产奶牛与提供耳部细胞的亲本高产奶牛的遗传性状却不完全相同。上述克隆过程可以说明( )
A.已分化的耳部细胞仍然具有全能性
B.已分化的细胞丢失了部分遗传信息
C.已关闭的基因可以再进入活动状态
D.已缺失的基因还可以再重新产生
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】为探究不同温度下两种淀粉酶的活性,某同学设计了多组实验并对各组淀粉剩余量进行检测,结果如图所示,下列叙述不正确的是
A. 此实验不宜使用斐林试剂进行检测
B. 该实验的自变量是温度和酶的种类,无关变量是反应时间和PH等
C. 各组实验结果表明,酶A的活性均高于酶B的活性
D. 为了探究酶B的最适温度,可在30-50℃之间设置系列温度梯度的分组实验
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】生活中在不知情的情况下,人最可能因下列何种方式感染艾滋病:
A.与病毒携带者握手
B.使用了病毒携带者用过的而又未严格消毒的餐具
C.住旅店时,使用了病毒携带者使用过的而又未及时更换的被褥
D.洗牙或补牙时,使用了病毒携带者使用过的而又未经严格消毒的器械
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com