| A、1项 | B、2项 | C、3项 | D、4项 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、2个 | B、3个 | C、4个 | D、5个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 试管编号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
| 2mL质量分数为3%淀粉溶液 | + | + | + | - | - | - |
| 2mL质量分数为3%蔗糖溶液 | - | - | - | + | + | + |
| 1mL质量分数为2%的新鲜淀粉酶溶液 | + | + | + | + | + | + |
| 反应温度/℃ | 40 | 60 | 80 | 40 | 60 | 80 |
| 2mL斐林试剂 | + | + | + | + | + | + |
| 砖红色深浅 | ++ | +++ | + | - | - | - |
| A、蔗糖被水解成非还原糖 |
| B、淀粉在淀粉酶的作用下被水解成还原糖 |
| C、淀粉酶活性在40℃时比60℃高 |
| D、淀粉酶对蔗糖的水解具有专一性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、图①可表示甲电极处兴奋、乙电极处不兴奋 |
| B、图②可表示甲电极处兴奋、乙电极处不兴奋 |
| C、图③可表示甲电极处兴奋、乙电极处不兴奋 |
| D、甲电极处从静息、产生兴奋到恢复静息状态可依次用图①、②、③表示 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、抗体的化学本质是糖蛋白,发挥作用后失活 |
| B、细胞凋亡由基因引发,不可避免,相关基因表达水平提高 |
| C、胰岛素和胰高血糖素协同调节血糖水平 |
| D、癌细胞之所以被效应细胞毒性T细胞识别是因为其膜上的MHC发生了改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 性状 | 黑色斑纹 | 灰色斑纹 | 无斑纹 |
| 数目 | 91 | 85 | 173 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 酶 | |||
| 控制酶合成的基因 | A | B | D |
| 相应的等位基因 | a | b | d |
| 基因所在的染色体 | 9号 | 10号 | 10号 |
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