练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    如图是生态系统中碳循环和硫循环及其相互关系的简图，请分析回答下列问题：
    （1）如果图示是一个草原生态系统，则图中标号
     
    所代表的内容能体现出这个生态系统自动调节能力的大小．
    （2）如果生态系统中次级消费者增重5kg，至少需要生产者提供
     
    kg．
    （3）碳在生物群落与无机环境之间的循环，主要以
     
    形式进行；碳在生物群落中各营养级之间以
     
    形式流动．
    （4）大气中二氧化硫的来源除图中所示过程外，还应有
     
    ．短时间内大气中二氧化硫迅速增加所造成的全球性环境问题是
     
    ．
    考点：生态系统的功能
    专题：
    分析：1、一般来讲，生态系统的组分越多，食物网越复杂，其自动调节能力越强，抵抗力稳定性就越高．恢复力稳定性越弱．
    2、相邻两个营养级之间的传递效率为10%-20%．生态系统中次级消费者增重5kg，至少需要生产者多少，按传递效率为20%来算．
    3、碳元素在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是CO2；碳元素在生物群落中的传递主要沿食物链和食物网进行，传递形式为有机物．大气中的碳元素进入生物群落，是通过植物的光合作用（主要途径）或硝化细菌等的化能合成作用完成的．大气中CO2的主要来源：分解者的分解作用、动植物的细胞呼吸．
    4、大气中的二氧化硫主要来自陆地和海洋生物残体的腐解、火山喷发、汽车尾气和化石燃料的燃烧．
    解答： 解：（1）如果图示是一个草原生态系统，则图中标号④是食物链和食物网，④所代表的内容能体现出这个生态系统自动调节能力的大小．
    （2）如果生态系统中次级消费者增重5kg，至少需要生产者提供的量=5÷20%÷20%=125kg．
    （3）碳在生物群落与无机环境之间的循环，主要以二氧化碳形式进行；碳在生物群落中各营养级之间以有机物形式流动．
    （4）大气中二氧化硫的来源除图中所示过程外，还应有化石燃料燃烧、火山喷发、汽车尾气等短时间内大气中二氧化硫迅速增加所造成的全球性环境问题是酸雨．
    故答案为：
    （1）④
    （2）125  
    （3）CO2  有机物（或蛋白质等）
    （4）化石燃料燃烧、火山喷发、汽车尾气等     酸雨
    点评：本题考查了生态系统中碳循环和硫循环及其相互关系，意在考察学生对于生态系统物质循环的理解和运用，难度中等．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体细胞进行正常生命活动需要机体的调节机制维持内环境的相对稳定．如图是下丘脑、垂体、甲状腺之间的关系及弥漫性毒性甲状腺肿的发病机理．请回答相关问题．

    （1）寒冷刺激时，冷觉感受器产生兴奋，皮肤血管收缩，减少散热．这一现象是一种
     
    （神经或体液）调节活动．
    （2）下丘脑和垂体病变会导致甲状腺功能减退，说明甲状腺激素的分泌存在
     
    （分级或反馈）调节．
    （3）弥漫性毒性甲状腺肿是由于机体产生某种抗体A，导致患者体内甲状腺激素含量比正常人多．其原因主要是该抗体与相应受体结合，发挥与
     
     激素相同的生理作用，使甲状腺机能增强，但甲状腺激素增多不会通过
     
    （分级或反馈）调节影响抗体A的分泌．
    （4）弥漫性毒性甲状腺肿临床上可以用物质C进行治疗，该物质可以通过抑制细胞X．分泌
     
    及细胞Y的
     
    过程，减少抗体A的产生．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图示某自然生态系统能量流动图解（局部），其中Wl为生产者固定的太阳能，相关叙述正确的是（　　）
    A、初级消费者同化的总能量为（B2+C2+D2）
    B、该生态系统能量流动的总量为（B2+C2+D2）
    C、图中B1表示生产者同化的能量
    D、由生产者到初级消费者的能量传递效率为
    D1
    Wl

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    少量的激活剂或抑制剂就会影响酶的活性，有些阴离子是酶的激活剂，有些阳离子则是酶的抑制剂，某研究小组为探究唾液淀粉酶的激活剂和抑制剂，设计了如下实验：
    实验材料：唾液淀粉酶、3%淀粉溶液、碘液、0.3%NaCl溶液、1%CuSO4溶液、1%Na2SO4溶液、蒸馏水．
    实验设置：
     1组2组3组4组
    3%淀粉溶液2mL2mL2mL2mL
    唾液淀粉酶溶液1mL1mL1mL1mL
    蒸馏水1mL   
    1%CuSO4溶液 1mL  
    1%Na2SO4溶液  1mL 
    0.3%NaCl溶液   1mL
    实验结果，多次取样，用碘液进行鉴定，记录每次取样溶液的颜色情况（见下表）
    时间试管号（对应相应的组号）
    1号2号3号4号
    0.5min蓝++蓝+++蓝++蓝++
    1min蓝+蓝+++蓝+紫
    2min紫蓝+++紫红棕色
    3min红棕色蓝+++红棕色棕黄色
    4min棕黄色蓝+++棕黄色黄色
    5min黄色蓝+++黄色黄色
    …    
    1h    
    请回答下列问题：
    （1）实验中无关变量的控制原则为
     
    ，实验中设置第3组的目的是
     
    ；
    （2）实验中激活剂和抑制剂对酶活性的影响是通过比较
     
    得出结论的，若1、3、4号试管的实验结果为0.5min时为蓝+，1min时为黄色，则可通过降低
     
    的浓度来控制反应速率．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某科研单位在调查湖水中细菌的污染情况时进行了实验．实验包括制备培养基、灭菌、接种及培养、菌落观察计数．
    （1）培养基中含有蛋白胨、淀粉分别为细菌培养提供了
     
    ．对培养基进行灭菌，应该采用的方法是
     
    ．接种时通常采用
     
    方法，把聚集的菌种逐步分散到培养基的表面．如果提高培养基中NaCl的浓度，可以用于筛选耐盐细菌，这种培养基被称为
     
    ．
    （2）该细菌所含的耐盐基因可通过
     
    途径获取，作为基因工程中的目的基因导入小麦中，其过程如图所示．其中A为
     
    ，含耐盐基因的小麦细胞还应经
     
    ，在此过程中还将使用
     
    两种植物激素，从而最终可获取含耐盐基因的小麦植株，当然这些小麦植株并不一定具有耐盐的特性，这是因为
     
    ．若在遗传过程中小麦植株丢失1条染色体，则不能产生正常配子而高度不育，则可用
     
    处理幼芽，以便获得可育植株．
    （3）图中C还可用于其他工程细菌中，若成功导入大肠杆菌内，则可能使大肠杆菌获得哪些特性？（多选）
     

    A．耐盐      B．抗四环素    C．抗氨苄青霉素     D．固氮．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    一对肤色正常的夫妇，基因型均为Aa，他们生育一个孩子患白化病的概率是（　　）
    A、0
    B、
    1
    4
    C、
    1
    2
    D、1

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    具有下列哪种基因型的生物，其自交后代会出现性状分离（　　）
    A、AAbbB、AaBB
    C、aabbD、AABB

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    珠江三角洲的农民充分利用自然条件，建立该地特有的农业生态系统的良性循环模式：蔗基、鱼塘和桑基、鱼塘．如图是蔗基、鱼塘和桑基、鱼塘的模式图，据图回答下列问题：
    （1）这种人工生态系统的组成成分包括
     
    ．
    （2）建立这一生态系统的目的是使生产者固定的能量持续高效地
     
    ；其能量利用率高的原因是其在营养结构具有
     
    的特点．
    （3）蚕粪、蔗叶进入鱼塘经过
     
    的作用，释放出
     
    ，被植物利用．
    （4）该生态系统把桑基鱼塘与蔗基鱼塘有机地组合在一起，优化了系统结构，遵循
     
     原理．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    ：中科院上海生化所合成了一种有镇痛作用而又不会像吗啡那样使病人上瘾的药物--脑啡肽，下面是它的结构简式，请根据此化合物的结构分析回答：
     
    （1）该化合物中有
     
    个氨基和
     
    个羧基，此化合物中含有
     
    种氨基酸．
    （2）该化合物是由
     
    个氨基酸失去
     
    分子水而形成的，含有
     
    个肽键，这种化合物叫做
     
    肽，这样的反应叫做
     
    ．
    （3）组成这类化合物的基本单位的结构通式是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案