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【题目】下列关于植物细胞呼吸的叙述,正确的是(  )
A.种子库中贮藏的风干种子不进行细胞呼吸
B.无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量
C.是否产生二氧化碳是有氧呼吸与无氧呼吸的主要区别
D.高等植物进行有氧呼吸,低等植物进行无氧呼吸

【答案】B
【解析】解:A、风干的种子,自由水与结合水比值降低,细胞呼吸减弱,但不是不进行细胞呼吸,A错误;

B、无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量合成ATP,其第二阶段不释放能量,B正确;

C、有氧呼吸能产生二氧化碳,而部分细胞的无氧呼吸也能产生二氧化碳,因此是否产生二氧化碳不是有氧呼吸与无氧呼吸的主要区别,C错误;

D、高等植物和低等植物既能进行有氧呼吸,也能进行无氧呼吸,D错误.

所以答案是:B.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下表为某地区洪水泛溢期间几种小型植食性啮齿类动物数量百分比和遭猛禽捕食的频率(用猛禽吐出残食中出现的频率表示):

(1)调查表中各种群数量时,若标志物过于醒目,则调查结果与实际数量相比___________(选填“偏大”、“偏小”或“没有差别”)。

(2)表中各种鼠的种间关系很可能为________,猛禽的存在会________(减缓/加剧/不影响)这种关系。

(3)洪水泛滥期,啮齿类动物往往集中于未被水淹的“小岛”上具有良好的隐蔽场所,不易被捕食,啮齿类动物能否到达“小岛”与其是否具有游泳本领和攀缘能力有关,从表中数据分析,拥有较强游泳或攀援的啮齿类动物最可能是___________。

(4)当洪水退去后,该地区的群落会发生___________,理由是__________________________________。

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【题目】在小型圆底烧瓶内盛等量的H2O2 , 迅速加入等量的下列图示中的物质,烧瓶口紧包着一个小气球,使烧瓶沉于烧杯底部的同一位置.下列装置中,沉入底部的烧瓶最先浮起的是(
A.
B.
C.
D.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是食物关系图。分析并简要回答下列问题:

(1)该图是一个简单的 ,含有 条食物链。

(2)图中的初级消费者是 。鹰同时占有 个营养级。

(3)图中的兔和蚱蜢两者是 关系。

(4)如果蚱蜢突然减少,蚯蚓的数量将会

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关基因的叙述中,正确的是(  )
A.真核生物的基因全部位于染色体上
B.所有活细胞内都含有基因
C.基因是有遗传效应的DNA片段
D.只有DNA分子才能携带遗传信息

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是神经元之间通过突触传递信息的图解,图中A-C 表示乙酰肌碱,下列叙述正确的是

A. 轴突末梢不可能含有A-C受体

B. 如果降低突触间隙处Na+浓度,会使兴奋传递的时间延长

C. 当A-C与受体结合后即可产生负电波

D. 膝反射是一种最简单的反射弧——二元反射弧,即涉及两条神经

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【题目】下列物质组成中不含氮元素的是(  )
A.脂质
B.蛋白酶
C.糖原
D.叶绿素

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【题目】某生物实验小组将某种绿色植物放在特定实验装置内,研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其余的实验条件都是理想的),实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示,请分析回答。

(1)该绿色植物呼吸速率随温度升高而升高,其原因是_________________________

(2)若昼夜不停进行光照,则该植物生长的最适宜温度是________。若每天交替进行12小时光照、12小时黑暗,温度均保持在35℃的条件下,该植物不能正常生长,原因是________________________________

(3)该实验小组在提取与分离该植物的色素过程中,偶然发现其缺失叶黄素色素带。

①缺失该条色素带的植株主要对____________光的吸收能力减弱。

②为了研究缺失该色素带的植株(甲)和正常的植株(乙)光合作用速率的差异,在不同的光照强度下测定了两植株的CO2吸收速率,结果如下表。

根据表格中信息可知,更加适合在强光下生活的是_____(填“甲”或“乙”)植株。当光照强度为10klx时,植株甲的光合作用速率______(填“大于”“小于”或“等于”)植株乙;当光照强度为25klx时,植株甲积累的葡萄糖的量约为____mg.m-2.H-1

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【题目】下列有关基因重组的叙述,错误的是(  )
A.同源染色体片段的交换可起基因重组
B.非同源染色体的自由组合能导致基因重组
C.仅一对等位基因的杂合子自交,因基因重组导致子代性状分离
D.同胞兄妹的遗传差异与父母基因重组有关

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