| A. | 都有同源染色体联会 | B. | 都有着丝点分裂 | ||
| C. | 都有同源染色体 | D. | 都有同源染色体分离 |
分析 有丝分裂和减数分裂过程的主要区别:
| 比较项目 | 有丝分裂 | 减数分裂 | |
| 染色体复制 | 间期 | 减I前的间期 | |
| 同源染色体的行为 | 联会与四分体 | 无同源染色体联会现象、不形成四分体,非姐妹染色单体之间没有交叉互换现象 | 出现同源染色体联会现象、形成四分体,同源染色体的非姐妹染色单体之间常常有交叉互换现象 |
| 分离与组合 | 也不出现同源染色体分离,非同源染色体自由组合 | 出现同源染色体分离,非同源染色体自由组合 | |
| 着丝点的 行为 | 中期位置 | 赤道板 | 减I在赤道板两侧,减II在赤道板 |
| 断裂 | 后期 | 减II后期 | |
解答 解:A、有丝分裂没有同源染色体联会,A错误;
B、减数第一次分裂没有着丝点分裂,B错误;
C、减数第一次分裂与体细胞有丝分裂的细胞都有同源染色体,C正确;
D、有丝分裂没有同源染色体分离,D错误.
故选:C.
点评 本题重点考查细胞增殖的方式以及有丝分裂和减数分裂的过程的理解,记牢基础知识的同时要提高分析对比能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省温州市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:综合题
将刚萌发的且用消毒剂清洗过(不影响种子的生命活力)的小麦种子(以淀粉为主)放入下列装置.在温度不变,压力为一个大气压的情况下,测量小麦种子的细胞呼吸强度.
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请根据图示回答下列问题:
(1)一段时间后,有色液滴停止移动,是否意味着种子停止细胞呼吸? .请说明原因 .
(2)若图中实验用小麦种子不经消毒处理,则测得的数据与种子实际呼吸强度相比是偏大了还是偏小? ;简述原因 .
(3)用等量的蒸馏水替代CO2吸收剂,其他条件不变,重复如图所示实验,如果发现有色液滴不移动,则说明种子进行了怎样的生理活动 .
(4)若萌发的种子已长出幼叶,则需要对实验装置做 处理.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{7}{16}$ | B. | $\frac{9}{16}$ | C. | $\frac{3}{8}$ | D. | $\frac{3}{16}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ③③②② | B. | ②②③③ | C. | ②②①④ | D. | ③③③② |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{16}$ | D. | $\frac{1}{32}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 限制性核酸内切酶切割DNA形成④时需要脱去2个水分子 | |
| B. | DNA连接酶与DNA聚合酶均能作用于上述黏性末端 | |
| C. | ①和④的黏性末端不同,一定是由不同的限制性核酸内切酶切出 | |
| D. | ①与③的黏性末端相同,一定是由相同的限制性核酸内切酶切出 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 光照强度(klx) O2变化量(mg•h-1) 温度 | 0 | 5 | 10 |
| 10℃ | -0.5 | +3.0 | +4.0 |
| 20℃ | -1 | +2.0 | +5.0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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